Alunos, não desistam do Enem!

Há muitas razões para vermos o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano com apreensão, e falarei delas no final deste artigo. Mas meu maior receio é que estudantes de escolas públicas fiquem desanimados e não prestem o exame por terem tido um ensino remoto emergencial, nestes quase dois anos, com vários defeitos. Meu apelo aos alunos das instituições

Universidades mudam tamanho e questões de vestibulares para reduzir impactos causados pela pandemia

do novo coronavírus levou a um fechamento de escolas por mais de um ano em todo o País. Com ensino remoto precário ou inexistente, especialistas apontam que haverá lacunas de aprendizagem. A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) já havia reduzido, no ano passado, o número de questões - de 90 para 72. Nesta edição, a duração da 1ª fase do vestibular

Qualidade do ensino e suas implicações na escola pública

Este evento se insere na Programação do Grupo de Trabalho "Em defesa da Escola Pública", da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Tem por objetivo discutir a emergência da crise sanitária que aprofunda a crise da escola pública e promover uma ação propositiva em defesa dessa escola, aproximando essas comunidades. O isolamento social e a adoção...

Tecnologia: formar para transformar a sociedade

para depois dar a ele a oportunidade de emprego. Por isso, esse descompasso, o que atrasa o ingresso no mercado de trabalho. Com a adoção do ensino remoto, mais um fator surgiu para atrapalhar as chances de quem queria estudar: o acesso limitado à internet e a falta de equipamentos – o que tem distanciado ainda mais a população pobre das oportunidades de formação, emprego

Instituições de ensino superior usam novos formatos de provas em seus vestibulares

De um lado, um novo ensino médio que promete trocar o conteudismo pelo desenvolvimento de habilidades e competências. Do outro, faculdades e universidades alinhadas à sociedade digital. Entre os dois universos, processos seletivos estagnados. Mudar esse cenário depende de as instituições de ensino superior ressignificarem sua principal porta de entrada

Volta às aulas presenciais - Como está sendo essa readaptação?

às aulas online durante a pandemia de Covid-19, o retorno a sala de aula pode trazer uma preocupação por estar muito próximo do vestibular. Segundo Luciene, a desigualdade no país ainda é a principal questão quando falamos sobre o assunto: "Se pensarmos que na escola pública os estudantes tiveram pouco acesso ao ensino remoto, por falta de equipamento e/ou falta

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

mais evidentes, principalmente devido ao acesso que cada aluno teve ao ensino remoto durante o período de distanciamento social. Além disso, o índice pode sofrer distorções, uma vez que mede apenas a proficiência dos matriculados e a evasão deve ser um dos maiores problemas no momento para a educação, principalmente no ensino médio. Por essa razão, só

Aprendizagem digital: a evolução e a ressignificação

Jovens que cresceram no começo da transformação digital continuam a redefinir constantemente o uso das tecnologias, com a visão de quem já percorreu um longo curso de mudanças, resistências e inovações Redação, Por Vanderlei Cardoso*: Na escola estadual Sales Gomes, em Tatuí, SP, o aluno do ensino médio Eliel Constantino, descobriu, no então recém-lançado

Retorno às aulas presenciais obrigatórias: principais dúvidas dos gestores

presenciais e também não poderá ser mantido no ensino remoto sem se vacinar ou apresentar uma justificativa médica do motivo de não poder se vacinar. Então as escolas podem manter o aluno por um tempo no ensino remoto, porém, se os pais não seguirem com o que determinaram, o gestor poderá comunicar a Secretaria de Educação e ao Conselho Tutelar que o aluno não

Ensino a distância deve ganhar espaço na USP, mas não será imposta, diz candidato a reitor

, tomou duas decisões que mudaram consideravelmente o perfil dos alunos: a adesão ao Sisu (Sistema de Seleção Unificada) e a reserva de vagas para estudantes de escola pública e pretos, pardos e indígenas. Agora, se escolhido reitor, ele terá a missão de conduzir essa USP mais diversa após quase dois anos de experiência com o ensino remoto. Hernandes vê vantagens

Análise de Imprensa - Outubro de 2021

aos docentes após a chegada do ensino remoto. Em “Criatividade e paciência são fundamentais na educação infantil”, a Agência Brasil (15/10) ressaltou aspectos de devoção na profissão. Por fim, em 28/10, o UOL reproduziu o artigo “Precisamos escutar nossos professores e professoras”, de Ynaê Lopes dos Santos, sobre o sucateamento da educação no Brasil

Um SUS para a educação

houve de tudo: redes com ensino remoto e outras sem material impresso sequer, estados que voltaram às aulas presenciais mas seus municípios não, e daí por diante. Com o novo Fundeb, a necessidade de um sistema nacional se faz ainda mais premente. A reformulação do fundo solucionou boa parte dos problemas de financiamento da educação, mas de nada adiantará na prática

Governo sabia desde agosto que não havia verba para bolsas da Capes

, por exemplo, os bolsistas ajudaram os professores no ensino remoto. O documento de agosto não detalhou o número de bolsistas que poderiam ser afetados com a falta de verbas nem deixou claro quanto seria necessário receber para conseguir pagar todos os auxílios ligados à educação básica. De um modo geral, para várias ações do MEC, o documento pleiteava à Economia

Novo normal: ricos na viagem de formatura; pobres sem escola e fora do vestibular

fechadas no Brasil por um tempo tão prolongado –o país é um dos recordistas mundiais nesse quesito. Quando tudo, absolutamente tudo, funciona normalmente no por aqui, até futebol com torcida, há ainda escolas fechadas em alguma regiões. Um site sobre o ensino remoto do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) mostra que há estudantes que continuam

Governo sabia desde agosto que verba era insuficiente para pagar 60 mil bolsistas da Capes

. Na pandemia, por exemplo, os bolsistas ajudaram os professores no ensino remoto. O documento de agosto não detalhou o número de bolsistas que poderiam ser afetados com a falta de verbas nem deixou claro quanto seria necessário receber para conseguir pagar todos os auxílios ligados à educação básica. De um modo geral, para várias ações do MEC, o documento pleiteava

Depois de tanto ensino remoto, quanto do virtual deve continuar?

Durante a quarentena na pandemia, com mais ou menos eficácia, foi a tecnologia que permitiu o aprendizado. Mas, depois de tanto ensino remoto, que espaço a tecnologia deve ter na educação e que peso as famílias devem dar para isso na escolha de uma escola? Ideias como o veto aos celulares – comum antes de o coronavírus abalar todo o ecossistema educacional

Como o ensino híbrido pode apoiar o protagonismo dos estudantes?

se sente sufocado com o volume de informações", exemplifica. A empresa conta com um aplicativo exclusivo para as escolas que integram a AZ, chamado MAPA, que oferece direcionamento para a rotina de estudos dos estudantes. Alexandre ressalta o papel da parceria tecnológica para implementar o ensino remoto na escola. "Conseguimos nos reinventar em tempo recorde

Com melhora na pandemia, estudantes focam em diminuir ansiedade para Enem

para o ensino remoto —o que a deixou mais insegura com relação ao exame. "Sou superprivilegiada por ter internet e computador e estudar pelo menos durante a semana. Mas, mesmo assim, talvez não seja o suficiente", conta a jovem, que já recebeu as duas doses da vacina. Ela destaca que, em casa, existem muitas interferências na hora dos estudos. "Na escola, você

Reabertura de escolas volta a motivar alunos, diz pesquisa

com pais de alunos a motivação dos filhos para o estudo. Quando se compara os resultados entre o grupo que voltou para o ensino presencial e o que ainda permanece no ensino remoto, se torna evidente que a reabertura das escolas causa efeitos positivos nas crianças e adolescentes: 58% dizem que os filhos que ficaram em casa estão desmotivados, já para quem voltou

Alunos negros e pobres são os mais afetados com escolas que ainda não reabriram

. Enquanto na região Sul, 90% dos estudantes já puderam voltar a frequentar a escola, no Nordeste só 40% tiveram essa opção. "É muito preocupante essa disparidade no retorno. A desigualdade ocorre não apenas regionalmente, mas também socialmente. Os alunos que tiveram menos condições de acessar o ensino remoto são aqueles que estão com as escolas fechadas