Como os chutes a gol de Messi deram ímpeto a aulas de matemática no sertão de Alagoas

se tornou mais importante para Silva desde agosto, na volta às aulas presenciais, depois de mais de um ano de ensino remoto na rede estadual. "Minha turma é muito dedicada, mas a gente viu uma divisão na pandemia, entre quem teve recursos ou não. Os alunos que tiveram acesso à internet quase não sentiram (a disrupção das aulas), mas quem não teve e precisou depender

Como usar o metaverso na educação? Brasileira conta os 'segredos'

para tudo. O EAD é muito importante para atingir pessoas que não teriam condições de ir a uma instituição de ensino. Pessoas que vivem em regiões muito remotas têm hoje acesso, via tecnologia, a informação e formação. Mas isso não quer dizer que tudo será remoto", afirma. A brasileira recentemente realizou uma extensa pesquisa sobre o estresse do Zoom durante

Angela Dannemann - Muito além das aulas de reforço

Com o retorno obrigatório das aulas presenciais na maioria das redes de ensino do Brasil, garantir aprendizagem adequada para todos os estudantes, depois de quase dois anos de escolas fechadas, é urgente. O cenário imposto pela pandemia aprofundou ainda mais as desigualdades, mesmo quando houve ensino remoto adequado. Porém, não podemos subestimar

Não basta ter tecnologia na escola: o desafio está em usá-la corretamente

formatos de interação, discussão e reflexão, casos nos quais a própria prática pedagógica foi alterada para potencializar a aprendizagem no cenário de ensino remoto", comenta Bruno. Entretanto, ele reforça que, se aplicada de maneira inadequada, a tecnologia pode ser apenas mais um elemento que dá continuidade ao modelo tradicional de ensino. "Vimos muitos casos

Artigo - Esporte pode motivar alunos contra evasão e desinteresse

, Rebeca, Ítalo e tantos outros nomes que ganharam os holofotes mundiais ao trazerem para casa a tão sonhada medalha nos Jogos de Tóquio. Fazendo um paralelo com o esporte, podemos dizer que o percurso escolar não deixa de ser uma maratona cheia de obstáculos. Como recuperar a aprendizagem de milhares de crianças e jovens após tanto tempo de ensino remoto

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

, o novo formato pode ser uma forma de atrair quem se afastou da escola durante o ensino remoto. "Justamente por ser um modelo que torna a escola mais significativa, capaz de engajar e se conectar ao mundo do trabalho, pode ser um esforço para mitigar os impactos da pandemia", aponta. "É necessário colocar as instituições de ensino como um lugar que vai fazer

Um abraço no dia a dia de um educador

das aulas remotas. Desde o começo da pandemia de Covid-19, em março de 2020, tivemos que nos adaptar às tecnologias da informação e às ferramentas para o ensino remoto —certamente, nos ajustarmos a um mundo onde o professor precisa sair de sua zona de conforto e entender o que quer essa geração Z, ou dos "tiktokers" e "instagramáveis". Partir nesse trem fora de rota

Enem bate recorde de impopularidade nas redes sociais, mostra pesquisa

depois de mais de um ano em ensino remoto. Eles consideraram que essa prova foi elitista", diz a diretora da .MAP, Giovanna Masullo. "E ainda apareceu muita desconfiança com relação à qualidade da prova por causa das interferências do governo", completa. O número de inscritos no Enem também tem caído ao longo dos anos - já foram cerca de 8 milhões entre 2014 e 2016 e ficaram em 3

Enem bate recorde de impopularidade nas redes sociais, mostra pesquisa

depois de mais de um ano em ensino remoto. Eles consideraram que essa prova foi elitista", diz a diretora da .MAP, Giovanna Masullo. "E ainda apareceu muita desconfiança com relação à qualidade da prova por causa das interferências do governo", completa. O número de inscritos no Enem também tem caído ao longo dos anos - já foram cerca de 8 milhões entre 2014 e 2016 e ficaram em 3

Instituto Rodrigo Mendes lança pesquisa sobre tecnologias digitais e inclusão

que permitem maior personalização dos processos de ensino e aprendizagem. "Com o ensino remoto ficou ainda mais evidente que não pensar na acessibilidade das tecnologias gera exclusão escolar. Elas fazem parte da nossa vida e precisamos de uma cultura tecnológica inclusiva, ou seja, que todo site, plataforma e solução digital seja acessível, pensado para todas

Carnaval, vamos tentar liberar; reabrir escolas, de jeito nenhum!

que tenha havido, no início, um "otimismo excessivo em relação ao ensino remoto". Além disso, ponderou que é mais difícil calcular os prejuízos do fechamento das escolas do que o de outros setores. "Com bares e restaurantes, por exemplo, era fácil saber o número de empregos que seriam perdidos, o endividamento que teria que ser equacionado", afirmou. "Mas e a dívida

Fechamento das escolas durante pandemia pode trazer perda de US$ 17 trilhões para geração de crianças e jovens, aponta estudo

semana pelo Banco Mundial, pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). O estudo avaliou que a interrupção das aulas presenciais e a falta de políticas públicas para garantir qualidade no ensino remoto levaram a grandes perdas de aprendizagem e a um maior risco

Professores e gestores: como preparar a transição 2021-2022?

e pelas supervisoras Priscila da Silva de Medeiros, de Ensino Fundamental - Anos Iniciais; Liliane Barbosa, de Ensino Fundamental - Anos Finais; Rosângela Oliva, de Educação Infantil (creche); e Andreia Palopolli, de Educação Infantil (pré-escola). Todas elas enfatizam que a expectativa é que, com o currículo, seja possível superar algumas lacunas deixadas pela pandemia

Sobra dinheiro, falta competência

O fracasso da educação se expressa por meio de muitos indicadores, entre os quais o aumento da evasão escolar, de 171,1% entre 2019 e 2021. Em meio à pandemia de covid-19, os estudantes ficaram mais de um ano sem aulas presenciais e o ensino remoto, nos raros locais em que chegou, não foi suficiente para o aprendizado, principalmente dos mais jovens

Quase 25% dos estudantes potiguares não tiveram acesso a atividades escolares em 2020, diz IBGE

, este percentual é de 85,8%. Segundo o IBGE, o cenário mostra como o acesso à rede mundial de computadores é um desafio para a adoção de estratégias de ensino remoto no estado. "Demonstra, também, como essas restrições de acesso podem ter aprofundado a desigualdade na educação básica do país", informou o órgão. 40% das escolas públicas sem pia e sabão O levantamento também

Em São Paulo, pandemia afetou saúde e desenvolvimento dos jovens

os estudos e 70% pensaram em desistir de prestar o ENEM. Entre as justificativas apontadas estão justamente a necessidade de trabalhar para complementar a renda familiar e a dificuldade de se organizar com o ensino remoto. A saúde física e mental também foi um problema para a maioria dos jovens de São Paulo. Segundo a pesquisa, 7 a cada 10 jovens relataram sentir

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

ou estrutural dos espaços. Apesar da pandemia de covid-19, Mendes afirma que o MEC não pode justificar a falta de investimentos por causa do fechamento das escolas. "Essa é uma explicação insuficiente e que não traduz o volume de investimento que é necessário para manter as redes de ensino em andamento", afirma. Segundo o especialista, mesmo com a suspensão das aulas

Pesquisa do IBGE mostra enfraquecimento do mercado de trabalho em 2020

preta ou parda (64,5%). Os trabalhadores com ensino médio completo ou superior incompleto foram maioria (36,9%), seguidos das pessoas sem instrução ou com ensino fundamental incompleto (31,5%). A análise sobre o trabalho remoto em função da pandemia mostra que o afastamento foi maior entre maio e agosto do ano passado, com ligeira queda até novembro. As mulheres

Escolas retomam eventos pedagógicos presencialmente

. Assim, a turma do 2º ano "A" foi surpreendida quando recebeu o cantor Jair Rodrigues pelos telões, o qual apareceu para elogiar a turma, que apresentou uma canção de seu projeto "Grandes Pequeninos" para tratar do tema diversidade. "Ficamos felizes com a possibilidade de retorno presencial, mas seguiremos mantendo o que o ensino remoto trouxe de bom

Com pandemia, nº de crianças e adolescentes fora da escola aumenta 171%

de garantir aprendizagem durante o ensino remoto, o Brasil também enfrenta problemas em dar acesso à educação. Os números são da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), e foram tabulados pelo movimento Todos pela Educação. Segundo a pesquisa, o Brasil recuou em relação à universalização