MEC lança diretrizes para ensino de arte na educação básica

é que dá sentido maior àquilo que nós chamamos a formação integral do indivíduo", pontuou. A nova norma As escolas devem ensinar sobre conteúdos, métodos, processos de criação, referências culturais e formas próprias de produzir conhecimento. arte como prática integradora – deve ser vista como prática educativa com potencial para integrar experiências dentro

Gestão escolar: dados e IA apoiam, pessoas decidem

na prática, em vez de acompanhar a transformação a distância. "Se eu pudesse convencer vocês a fazer alguma coisa agora, é focar o seu tempo em estudar as ferramentas de inteligência artificial." O empreendedorismo entra nessa leitura como outra possibilidade de atuação. Alex defendeu que escolas e universidades preparem jovens não apenas para disputar empregos

IA já é usada por 70% dos alunos do Ensino Médio, mas só 33% aprenderam a identificar erros da tecnologia

A inteligência artificial generativa já entrou de vez na rotina das escolas brasileiras. Entre os alunos do Ensino Médio que usam tecnologia para atividades escolares, 70% recorrem à IA. Entre os professores, 43% já utilizam ferramentas de inteligência artificial para preparar conteúdos didáticos. Os números fazem parte da Pesquisa TIC Educação e foram apr...

Educaseg leva palestra sobre bullying e cyberbullying a alunos

conscientizar crianças e adolescentes sobre a importância do respeito, da empatia e da boa convivência no ambiente escolar. Durante o encontro, a equipe do Educaseg abordou o que caracteriza o bullying e o cyberbullying, as consequências dessas práticas para vítimas, autores e testemunhas, além de orientar os estudantes sobre a importância de denunciar situações

10 reflexões para trabalhar culturas indígenas na escola sem estereótipos

", realizado pelo Sesc Bom Retiro, em São Paulo, durante a programação do Agosto Indígena. O encontro reuniu Brisa Flow, artista, pesquisadora e educadora indígena; Aly Chiriguano, educador do projeto Letramentos Indígenas e da equipe educativa do Museu das Culturas Indígenas; e Jennifer Tupinambá, pesquisadora, comunicadora e ciberativista. A conversa discutiu

Matriz de Competências para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio - Programa Educação para a Cidadania e para a Sustentabilidade

e desenvolvimento integral, consolidando práticas pedagógicas voltadas ao pleno exercício da cidadania e à conscientização sobre práticas sustentáveis. Elaborada com a colaboração de especialistas e parceiros institucionais, a matriz segue as diretrizes da Lei Federal nº 9.394/96 e da Base Nacional Comum Curricular.

Guia de implementação para secretários de educação, técnicos das secretarias e gestores escolares Programa Educação para a Cidadania e para a Sustentabilidade

O guia de implementação para secretários de educação, técnicos das secretarias e gestores escolares é destinado a apoiar as redes públicas de ensino na implementação das temáticas de cidadania e sustentabilidade. Este documento destaca a importância da educação para o pleno exercício da cidadania e a relação saudável com o meio ambiente, abordando a forma...

Politicas curriculares, escolarização juvenil e plataformização da educação: um estudo sobre os itinerários formativos do Ensino Médio no Brasil

O artigo problematiza os entrelaçamentos entre as políticas curriculares, a escolarização juvenil e a plataformização da educação no contexto de desenvolvimento das propostas de itinerários formativos para o Ensino Médio. Ao final, conclui-se que os itinerários Mídias digitais, Cultura digital e Ciência de dados configuram novos temas e conhecimentos a se...

Implementação no Programa Nacional de Recuperação de Aprendizagem (PNRA) na divisão escolar da província de Sorsogon: uma análise

com a política federativa. Entre os problemas encontrados estão desafios sistêmicos relacionados ao alinhamento instrucional, preparo do professor, disponibilidade de recursos, suporte administrativo, práticas de monitoramento, ambientes de aprendizagem e envolvimento das partes interessadas.

Guia de primeira infância para as famílias e toda a vila responsável por criar uma criança

O guia produzido pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal busca orientar todas as pessoas envolvidas na criação de uma criança (desde o seu nascimento até os 6 anos) como familiares, professores, amigos, cuidadores e a comunidade em geral. A primeira infância é crucial para o desenvolvimento de uma criança. Durante este período, o cérebro se desenvolve m...

TIC Domicílios - Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nos domicílios brasileiros (2025)

A pesquisa TIC Domicílios 2025, lançada em 2026, apresenta uma análise detalhada sobre a utilização de tecnologias de informação e comunicação em residências brasileiras, destacando aspectos como a equidade no acesso à internet, a inclusão digital e o impacto das políticas públicas como a disponibilidade de internet para os estudantes e professores nas unid...

Diálogos socioambientais: Jovens e Territórios

abordam práticas de pesquisa colaborativa, emergência climática, justiça ambiental e a produção compartilhada de conhecimento.

Por uma educação baseada na natureza: Práticas pedagógicas que inspiram e promovem cuidados com o planeta

professores(as) e profissionais de gestão das unidades educacionais e das secretarias a serem parte ativa do enfrentamento à crise climática tanto no fortalecimento de práticas pedagógicas já existentes quanto no surgimento de novas iniciativas.

Avaliação diagnóstica como instrumento de mediação pedagógica na alfabetização e recomposição das aprendizagens

Este artigo analisa a avaliação diagnóstica como instrumento de mediação pedagógica na alfabetização e na recomposição das aprendizagens. Os resultados do material indicam que quando considerada uma prática formativa e reguladora, a avaliação supera a função classificatória e se torna parte central do trabalho docente. A leitura qualificada

Duas décadas de Ideb - resultados e perspectivas

O livro 'Duas décadas de Ideb: resultados e perspectivas' discute os méritos e fragilidades do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que se tornou a principal medida educacional do país. Analisando exemplos concretos de redes de ensino e os impactos do Ideb até 2025, a obra explora avanços, desafios e sugestões de aprimoramento para fortale...

Práticas educativas no centro socioeducativo de internação feminina de Manaus (AM): desafios e esperanças

O artigo analisa significados que jovens socioeducandas expressam por meio das práticas educativas no Centro Socioeducativo de Internação Feminina de Manaus (CSIFM). Para a pesquisa optou-se pelas epistemologias do Sul, a fim de valorizar "outros saberes" e construir-se em diálogo horizontal, a partir da pesquisa participante. As práticas educativas são

Jovens entregadores em plataformas: trajetórias educacionais e laborais

O artigo analisa o perfil de jovens entregadores por plataformas, com base em pesquisas qualitativas em São Paulo, apontando elementos transversais que caracterizam essa realidade também em outros países. Aproxima trajetórias educacionais e laborais e examina perspectivas futuras, destacando o predomínio de jovens negros, periféricos e com escolaridade cor...

Promessas, crises e sentidos da escola em unidades socioeducativas de internação do Rio de Janeiro

O artigo busca explorar os sentidos atribuídos à escola por adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas de privação de liberdade no estado do Rio de Janeiro. A partir da análise de entrevistas semiestruturadas e diário de campo, utilizando uma abordagem qualitativa fundamentada na etnografia e na cartografia psicossocial, a pesquisa acompanha os ...

Pedagogias novas na formação de jovens em conflito com a lei

O artigo examina a formação de jovens em conflito com a lei da Fundação Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente (Fundação Casa), de São Paulo, abordando a centralidade das pedagogias novas na orientação do processo formativo em curso na referida instituição. Explicita-se o referencial teórico adotado na formação dos jovens, caracterizado pelas t...

Estudantes querem usar IA para aprender melhor, mas falta orientação, aponta levantamento

Pesquisa da Opera mostra que alunos buscam respostas mais confiáveis e explicações São Paulo Celebrado nesta terça-feira (11), o Dia do Estudante encontra uma geração que já adotou a inteligência artificial à rotina de estudos. Um levantamento inédito da Opera, empresa norueguesa de navegadores e agentes de IA, aponta que essa transformação acontece, geral...