Conscientização cultural: repercussões na motivação de alunos da escola pública

A discussão sobre aspectos culturais nas aulas de língua estrangeira tem sido um assunto bastante debatido na área de ensino/aprendizagem de línguas. Neste artigo, focalizamos a relação entre o ensino de cultura e a motivação para aprender inglês, discutindo de que maneira certos conteúdos e tipos de atividades culturais e a forma como esses são trabalhados ...

Corpo, Gênero e Sexualidade: composições e desafios para a formação docente

O livro é composto por textos que, primeiramente, foram apresentados como palestras no "IV Congresso Corpo, Gênero e Sexualidade", na Universidade Federal do Rio Grande, e tem com objetivo principal abordar temas que relacionem sexualidade e gênero à questão da formação docente, já que as dimensões do debate conjugam-se profundamente com o ambiente escolar.

Educação, tolerância e direitos humanos: a importância do ensino de valores na escola

O livro expõe como os valores trabalhados na escola podem contribuir para uma convivência na diversidade e amenizar a intolerância. A reflexão sobre os valores pode cumprir o papel de formar o ser humano para a cidadania e contribuir no processo de humanização. Desta forma, busca-se responder as seguintes indagações: será que os valores, representados

Concepções de intérpretes de Língua de Sinais acerca de sua atuação em contextos educacionais

Visa conhecer como a ação pedagógica é compreendida pelos intérpretes educacionais de Língua de Sinais em sua atuação profissional. Para tanto, acompanha e observa 5 (cinco) profissionais intérpretes no exercício de sua atuação, nos diferentes níveis de ensino, a fim de que identificar elementos que permitissem compreender se esses intérpretes atuavam em uma...

Currículo Estadual do Espírito Santo - Ensino Médio

A redação do Currículo do Espírito Santo se deu dentro de um processo de regime de colaboração efetivo, sendo entregue a sociedade capixaba um currículo para todo o território. Esta produção reflete a parceria estabelecida entre estado e municípios, que baseado na Base Nacional Comum Curricular, elaborou um documento curricular que reflete a diversidade

Currículo Estadual do Espírito Santo - Ensino Médio

A redação do Currículo do Espírito Santo se deu dentro de um processo de regime de colaboração efetivo, sendo entregue a sociedade capixaba um currículo para todo o território. Esta produção reflete a parceria estabelecida entre estado e municípios, que baseado na Base Nacional Comum Curricular, elaborou um documento curricular que reflete a diversidade

Currículo Estadual do Espírito Santo – Ensino Médio

A redação do Currículo do Espírito Santo se deu dentro de um processo de regime de colaboração efetivo, sendo entregue a sociedade capixaba um currículo para todo o território. Esta produção reflete a parceria estabelecida entre estado e municípios, que baseado na Base Nacional Comum Curricular, elaborou um documento curricular que reflete a diversidade

Escolarização e preconceito: lembranças de jovens com e sem deficiência

O artigo apresenta o resultado de pesquisa sobre narrativas de jovens com e sem deficiência sobre sua trajetória escolar. A partir das lembranças dos sujeitos, destacamos a experiência da escolarização inclusiva e as mudanças necessárias nas instituições educacionais. A discussão dos conceitos de preconceito, inclusão escolar e deficiência fez-se necessária ...

La medicalización de la infancia. Niños, escuela y psicotrópicos

O estudo objetivou investigar, num viés sociológico e a partir de uma equipe interdisciplinar, o processo de medicalização da infância. Trata-se de processo progressivo, também chamado de medicalização da vida, no qual o saber e a prática médicas incorporam, absorvem e colonizam esferas, áreas e problemas da vida social e coletiva anteriormente regulados po...

Violência, cidadania e disciplinamento: controvérsias na escola

O artigo busca compreender o fenômeno da violência na escola, bem como pensar soluções possíveis para o problema, a partir de uma análise histórico-cultural da educação e da constituição humana. Pretende refletir sobre a diversidade humana e a possibilidade de construção da cidadania, analisando de que forma esse sujeito se constrói no âmbito escolar diante

Inclusão - Revista da Educação Especial - Volume 4; Número 2

Nesta edição da Revista, aborda-se a construção de um sistema educacional que efetive o compromisso de assegurar o acesso a todos os alunos, considerando as especificidades de cada um no processo de escolarização. As matérias apresentam a experiência de inclusão escolar de alunos surdos indígenas em Dourados-MS e pesquisa desenvolvida em Santa Catarina, com ...

Pro-posições

Periódico que apresenta pesquisas e abordagens teóricas, de diferentes áreas de conhecimento, que contribuam para a reflexão crítica sobre as várias dimensões da Educação. Este número conta com o dossiê "Educação, Gênero e Sexualidade".

Gênero e sexualidade: pedagogias contemporâneas

No artigo, aborda-se os conceitos de gênero e sexualidade como construídos através de inúmeras aprendizagens e práticas, empreendidas por um conjunto inesgotável de instâncias sociais e culturais, num processo sempre inacabado. Na contemporaneidade, essas instâncias multiplicaram-se e seus ditames são distintos. Nesse embate cultural, torna-se necessário ob...

Inclusão - Revista da Educação Especial - Volume 4; Número 1

A revista aborda o tema da inclusão. Nesta edição traz uma entrevista com Fernando Haddad, então ministro da Educação e destaca a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva.

Análise de um programa: Passo a Passo de Orientação e Mobilidade para Pessoas Surdocegas

O trabalho aborda o programa Passo a Passo de Orientação e Mobilidade para Pessoas Surdocegas, sugerindo caminhos para a inclusão na escola, no trabalho, e em outros ambientes; promovendo recursos para o desenvolvimento de autonomia e acessibilidade, visando realizar as adaptações necessárias nas técnicas de guia-vidente, bengala longa e a criação de recurso...

Resolução CNE/CEB nº 2, de 28 de abril de 2008

Resolução CNE/CEB nº 2, de 28 de abril de 2008, estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo. A Educação do Campo compreende a Educação Básica em suas etapas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional Técnica de Nível Médio...

Cultura escolar em Santiago do Iguape: ressonâncias, tensões e possibilidades

para a compreensão de processos educativos sensíveis a e consubstanciados pela diversidade dos grupos humanos.

Acessibilidade como fator de equiparação de oportunidades para pessoas com deficiência na escola: análise de garantias legais em países da América Latina

O trabalho investiga a legislação vigente sobre acessibilidade no Brasil, Bolívia e México, entre 1990 e 2005. Os objetivos são analisar a legislação de acessibilidade nos países citados e comparar seus conteúdos, verificando quais as relações entre as mesmas e as recomendações internacionais relacionadas ao tema neste período. Os documentos foram abordados ...

Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença

Este artigo reflete acerca da importância da(s) cultura(s) na contemporaneidade e sobre a relevância do discurso dos direitos humanos nesse contexto, tendo como principal interlocutor o sociólogo Boaventura Sousa Santos. Analisa diferentes abordagens do multiculturalismo, a partir da perspectiva intercultural, justificando sua relevância. Assinala alguns de...

Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008

A Lei altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “história e cultura afro-brasileira e indígena”.