PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Práticas educativas
- Currículo
- Modalidades e níveis de ensino
- Equidade
- Avaliação
- Fatores extraescolares
- Formação
- Diversidade
- Clima e ambiente escolar
- Juventudes
- Finanças
- Recursos humanos
- Ações afirmativas
- Educação ambiental
- Relações étnico-raciais
- tecnologias digitais
- Mudanças climáticas
- Deficiência
- educação especial
- Terra indígena
- Algoritmo
- estudos decoloniais
- gênero
- Quilombola
- Violência
A classe hospitalar como garantia do direito da criança e do adolescente hospitalizado: uma necessidade na cidade de Ponta Grossa
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
O artigo busca analisar a legislação referente ao direito à educação da criança hospitalizada e as demandas educacionais das crianças e adolescentes que frequentaram as brinquedotecas nos hospitais de Ponta Grossa por meio de fichas de caracterização educacional, social e cultural da população atendida, nos anos de 2007, 2008 e início de 2009.
(In)disciplina e violência na escola e suas relações com o Estatuto da Criança e do Adolescente
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
Este trabalho é a sistematização dos estudos realizados para o desenvolvimento do projeto “O Estatuto da Criança e do Adolescente na Escola”, elaborado e organizado pela equipe pedagógica do NEDIJ, que faz parte do subprograma “Incubadora dos Direitos Sociais", Programa “Universidade sem Fronteiras” da Secretaria do Estado da Ciência e da Tecnologia e Ensino...
A inserção e vivência da mulher na docência de matemática: uma questão de gênero
- 29/09/2009
- CEDOC
- Texto
Objetivou pesquisar como ocorre e se processa a inserção e a vivência das mulheres na docência da matemática em escolas de Nível Médio da rede pública de ensino de Campina Grande, tendo como referencial de análise os conceitos de habitus, campo, capital e violência simbólica de Bordieu.
A utilização de diagramas conceituais no ensino de física em Nível Médio: um estudo em conteúdos de ondulatória, acústica e óptica
- 09/2009
- CEDOC
- Texto
O artigo trata do uso de diagramas conceituais no ensino da física, visando promover a aprendizagem significativa de conteúdos de ondulatória, acústica e óptica no Ensino Médio. A partir de uma análise qualitativa dos diagramas elaborados pelos alunos, foi possível identificar deficiências e verificar que os diagramas elaborados pelos alunos no final
Sobre a redução das matrículas no Ensino Médio regular
- 09/2009
- CEDOC
- Texto
Visa identificar possíveis causas da redução das matrículas no Ensino Médio regular, ocorrida em nível nacional a partir de 2005. Para isso, analisa dados de matrículas desagregados segundo variáveis como: dimensão regional, turno de ensino, dependência administrativa, localização da escola, séries de ensino, faixas etárias e sexo do estudante. Trabalha a pa...
Juventude e escola: reflexões dos jovens em torno da relação professor/aluno
- 31/08/2009
- CEDOC
- Texto
Debruça-se sobre a relação juventude/escola, com o fim de analisar a relação entre alunos e professores em uma escola de Ensino Médio noturno a partir do olhar dos jovens alunos, buscando compreender a construção das classificações atribuídas por estes aos professores.
Da pedagogia do oprimido às pedagogias da exclusão: um breve balanço crítico
- 08/2009
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa deslocamentos nas práticas pedagógicas que correspondem à mudança conceitual nas quatro últimas décadas, desde a formulação da pedagogia do oprimido. Discutiu-se a exclusão social e a sua relação com as políticas e práticas educacionais. O uso do binômio exclusão social/inclusão social se dá pela denúncia das múltiplas desigualdades e no seu...
Intensificação do trabalho e saúde dos professores
- 08/2009
- CEDOC
- Texto
exigências. Associa-se o processo de morbidade docente a fatores ambientais e organizacionais e suas implicações sobre a atividade na sala de aula.
Ensinando o futuro no Ensino Médio: uma investigação
- 02/07/2009
- CEDOC
- Texto
Desenvolve investigação junto a professores do Ensino Médio sobre percepções relacionadas à inovação curriculares na forma de estudos do futuro, instrumental que possibilita a introdução de projetos e atividades de caráter multidisciplinares que ajudam os jovens no planejamento e preparação para o futuro. Objetiva verificar como os docentes entendem o concei...
PROFA: desconstruindo o tradicional em busca de um consenso construtivista
- 07/2009
- CEDOC
- Texto
Este artigo apresenta a concepção de ensino tradicional presente no Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA) da Secretaria de Educação Fundamental do Ministério da Educação. Demonstra o modo pelo qual essa concepção foi utilizada como recurso estratégico de defesa e de indução à adoção, pelo professor, da concepção construtivista de ensino...
Currículo e avaliação: uma articulação necessária a favor da aprendizagem
- 06/2009
- CEDOC
- Texto
em currículos pressupostos ou explícitos, a função e a análise de seus resultados, seu impacto nas políticas de formação de professores e na melhoria da aprendizagem dos estudantes.
Algumas questões ambientais permeando o ensino de química: o que pensam os estudantes
- 06/2009
- CEDOC
- Texto
A pesquisa tem o objetivo de investigar a percepção de estudantes do final do Ensino Médio sobre poluição e alguns impactos ambientais a ela relacionados. Os pesquisados pertencem a quatro escolas de Belo Horizonte. Percebeu-se que, mesmo terminando o Ensino Médio, os estudantes têm dificuldade em explicar os impactos ambientais mais tratados pela mídia. Con...
Um estudo sobre as relações entre atitudes, gênero e desempenho de alunos do Ensino Médio em atividades envolvendo frações
- 03/04/2009
- CEDOC
- Texto
Investiga as relações entre desempenho na solução de problemas e exercícios sobre frações e variáveis afetivas como: as atitudes em relação à matemática e a frações, o gênero e a série. O estudo, com 95 estudantes da 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio de Jaú/SP, observou que o desempenho geral tende a melhorar conforme a série, ao contrário do que acontece e...
Relações entre desempenho escolar e orientações motivacionais
- 04/2009
- CEDOC
- Texto
O objetivo deste estudo foi investigar as relações entre desempenho escolar de alunos do Ensino Fundamental e suas orientações motivacionais. Participaram 150 estudantes, entre 9 e 12 anos de idade, de uma escola pública do Estado de São Paulo, que cursavam a 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental.
O Ideb e as políticas educacionais na região metropolitana de Curitiba
- 04/2009
- CEDOC
- Texto
Nete artigo, apresentou-se os resultados de pesquisa sobre a efetividade das políticas educacionais na Região Metropolitana de Curitiba e Litoral do Paraná, por meio da análise dos resultados desses municípios no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e outros indicadores sociais, econômicos e educacionais. Os resultados apontam para a existência de c...
Desenvolvimento profissional docente: passado e futuro
- 04/2009
- CEDOC
- Texto
Este artigo aborda um aspecto fundamental das discussões sobre a profissão docente: os processos usados pelos professores nas suas aprendizagens, processos esses que desenvolvem e melhoram o seu reportório de competências. E centra-se na pergunta: "Como se aprende a ensinar?". Para o autor, é necessário que se compreenda que a profissão docente
Estudos em Avaliação Educacional - Volume 20; Número 42
- 04/2009
- CEDOC
- Texto
A revista Estudos em Avaliação Educacional, criada em 1990, tem como objetivo divulgar a produção acadêmica relacionada ao campo da avaliação educacional, acolhendo trabalhos originários de diferentes áreas das ciências humanas, com perspectivas teóricas e metodológicas diversas, propiciando a troca de informações e o debate acadêmico.
Ensino-aprendizagem de física no Nível Médio: o estado da arte da produção acadêmica no século XXI
- 04/2009
- CEDOC
- Texto
O trabalho mapeou a produção nacional recente sobre o ensino de física. A análise distribuiu os trabalhos publicados entre 2000 a 2007 em temáticas utilizadas nas últimas edições dos eventos científicos de ensino de física e mostrou que a produção se concentra na temática ensino-aprendizagem. Esta tendência expressa uma visão tecnicista do processo
Somos uma comunidade de prática?
- 04/2009
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa a caracterização de um possível caso de Comunidade de Prática (CdP), em comparação com outros tipos de arranjos grupais presentes nas organizações. Trata-se de um estudo de caso sobre uma empresa de consultoria organizacional que há mais de dez anos realizava uma pesquisa em que se perguntava se era uma CdP. Uma década depois, voltou
Saborear para saber: diferentes olhares sobre a motivação em sala de aula - um estudo com alunos e professores de espanhol do Ensino Médio
- 18/03/2009
- CEDOC
- Texto
Estuda-se o papel da motivação em aulas de línguas estrangeiras, em contextos formais de aprendizagem. O objetivo principal é apresentar diferentes visões sobre a questão motivacional em sala de aula e investigar a percepção de alunos e professores de Espanhol quanto à importância da motivação na busca de uma aprendizagem significativa de idiomas. Busca