É hora de territorializar a escola pública brasileira

para eles, suas famílias, comunidades e para os 2 milhões de professores que atuam nas redes. Nesse cenário, o habitual de-para das escolas particulares para as escolas públicas em um país continental como o Brasil, simplesmente não se sustenta. Por outro lado, manter nossas crianças e estudantes longe das escolas por mais seis meses, um ano ou quiçá mais do que isso, começa a ser

Negros ocupam menos de um terço das vagas nos cursos de Medicina e buscam suporte em coletivos

RIO — A médica Monique França, 31 anos, atendia uma idosa no Jacarezinho, região periférica da cidade do Rio, na Zona Norte, quando de repente ouviu a mulher dizer: "Fico muito feliz de ver pessoas como a gente sentadas no lugar em que você está". A paciente era negra, assim como Monique. A médica de Família e Comunidade não esquece essa frase: — Chorei

Caçando internet nas ruas, alunos venezuelanos tentam manter as aulas em dia

assistir a aulas virtuais", disse à . Seu salário é de apenas R$ 2,50 por mês, o que não dá para comprar um quilo de carne, então ela deixou de viver da profissão: "Eu sei tecer, sei bordar, preparo doces, comida, tudo isso ajuda." Mais de 70% da comunidade estudantil do centro público onde trabalha, com 900 alunos, não tem acesso à internet. "Tem aluno que não

Crianças e professores: o que podemos celebrar?

de vulnerabilidade, com o fechamento das escolas, têm ficado não só sem alimento mas mais expostas à própria Covid, por permanecerem nas ruas, em suas comunidades, como mostrou pesquisa sorológica conduzida em São Paulo. Além disso, a vida se desenvolvendo em condições insalubres longe das escolas, as chances de retomada dos estudos, quando as condições epidemiológicas

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

, professores e funcionários, compõem o que denominamos comunidade escolar. Nesse sentido, o vínculo entre a gestão e os profissionais da escola com sua comunidade é algo que constitui o fazer e a própria existência da escola. Por isso, quando assegurado, esse princípio viabiliza o desenvolvimento e a proteção integral dos estudantes. A construção de políticas

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

com suporte de rede adequado já que a qualidade da conexão da internet na cidade é ruim. Além disso, muitos estudantes não têm smartphone ou computadores em casa, o que dificulta as aulas interativas. Já a Escola Estadual Antonio Belchior Cabral está localizada em uma comunidade ribeirinha, chamada Freguesia, onde o acesso a meios digitais é ainda mais complicado

Como acelerar as mudanças na educação

e a sociedade: uma escola como comunidade viva de aprendizagem. Leia mais: – Curiosidade, interesse e engajamento: tudo começa com uma boa pergunta disparadora – O que é ser um bom professor? – Por que (e para quê) tantas metodologias Avançando para modelos mais flexíveis Hoje podemos redesenhar as melhores combinações possíveis na integração de espaços, tempos

Pandemia deixa famílias sem notícias dos filhos no sistema socioeducativo

dos casos, medida de liberdade em meio aberto, como liberdade assistida ou prestação de serviços à comunidade. De acordo com a pesquisa ‘E aí eu voltei pro corre – Estudo da Reincidência Infracional do Adolescente no estado de São Paulo’, divulgado em 2018 pelo Instituto Sou da Paz, 80% dos jovens infratores cumprindo medidas socioeducativas no estado de São Paulo

Ep. 8 – Territórios e contextos locais | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

com a comunidade e seu território.

Ep. 12 – Seu menino não veio hoje | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

a busca ativa pelos que desistiram da escola, isso tem uma força que contagia a comunidade e explicita que a escola se importa com a vida deles.

Ep. 8 – Territórios e contextos locais

com a comunidade e seu território.

Editorial - A educação nos municípios

imediatas para a retomada das atividades presenciais e a redução dos impactos da pandemia na comunidade escolar. Ao mesmo tempo, é necessário trabalhar em ações de médio prazo, voltadas para a melhoria do ensino. Não basta voltar à situação prévia à pandemia. Mesmo com todas as limitações e problemas atuais, um bom prefeito pode e deve realizar melhorias

Retorno na reabertura das escolas

presenciais não vem sem preocupações. Nos Estados Unidos, a decisão ficou por conta de cada estado, com base em cartilha elaborada pelo CDC (Center of Disease Control and Prevention) para várias modalidades de ensino —desde totalmente remota até totalmente presencial. Apesar do enorme temor de pais, professores e da própria comunidade científica, muitos distritos

Projeto Não Desista do seu Futuro alerta para índices de evasão escolar no Brasil após a pandemia

Roberto Marinho, Unicef, Unesco, Fundação Lemann, Fundação Grupo Volkswagen, Fundação Telefonica – Vivo, Instituto BEI, Instituto Natura, Instituto Oi Futuro, Instituto Península, Instituto Unibanco, Instituto Votorantim, Itaú Educação e Trabalho, Itaú Social, Instituto Alana, Cenpec, Comunidade Educativa Cedac, CIEB, Ensina Brasil, FGV, Fundação Maria Cecília

Coletivos LGBT cobram punição de Milton Ribeiro por declarações contra gays e ‘famílias desajustadas’

de culpar a vítima". Os coletivos apontam ainda que Milton Ribeiro não ofendeu apenas a comunidade LGBTI+, mas também ‘milhares de lares, milhares de crianças, pessoas trabalhadoras, que cumprem com suas obrigações legais’ ao atribuir a homossexualidade a ‘famílias desajustadas’. Assinam a peça a Aliança Nacional LGBT; a Associação Brasileira de Mulheres Lésbicas

Ep. 12 – Seu menino não veio hoje

a busca ativa pelos que desistiram da escola, isso tem uma força que contagia a comunidade e explicita que a escola se importa com a vida deles.

Artigo: Bora voltar para a escola?!

e baratos para fazer um sistema de vigilância baseado em testes em toda a escola. A ferramenta mais eficaz para minimizar o risco de infecções nas escolas é, portanto, reabri-las somente quando as taxas na comunidade local estiverem controladas. Países com alto nível de testagem começaram a abrir as escolas, com medidas de segurança rigorosas em vigor, quando menos

Claudia Costin - Por mais arte na escola

colaborativamente, atuavam e aprendiam, ao mesmo tempo, a entender um contexto, uma mensagem e uma estética de outra época. Tudo isso em comunidade. Da mesma maneira, aprender a ler e reinterpretar obras de arte não somente amplia o repertório cultural como desenvolve habilidades urgentes em tempos de Revolução 4.0. Afinal, precisaremos de mais arte na escola

'Como escola especial atrasou desenvolvimento de meu filho com autismo'

matrículas nas escolas regulares. Várias pesquisas demonstram que a inclusão é muito melhor pedagogicamente", declara. "Na educação inclusiva, o estudante consegue evoluir bastante. Esse tipo de educação foca na competência e capacidade dos estudantes e acredita que todos os alunos aprendem", acrescenta. A PNEE de Bolsonaro foi repudiada pela comunidade científica

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

em saúde e recomendações de ações sociais e pedagógicas a serem observadas pelos integrantes da comunidade escolar para um retorno seguro", diz o MEC. "A decisão de retorno às aulas presenciais, entretanto, deve ser tomada por estados e municípios de acordo com orientação das autoridades sanitárias locais." O guia é lançado poucos dias depois de o ministro