Señoras maestras y señores maestros - 130 propuestas para la coeducación

Apresenta uma coleção de ideias, reflexões e propostas que visam contribuir para a prática docente no âmbito de uma educação voltada para a igualdade de gênero.

Violence against Women

Violence against Women é uma revista internacional, interdisciplinar, com periodicidade mensal, dedicada à publicação de pesquisas e informações sobre aspectos do problema da violência contra as mulheres, numa definição ampla de violência, abordando tópicos como violência doméstica, abuso sexual, incesto, assédio sexual, infanticídio feminino, circuncisão f...

Não apenas o exército islâmico apedreja LGBTs: relatos do cotidiano escolar de uma travesti apedrejada em uma escola do interior do Estado de São Paulo

Este artigo é uma análise parcial da dissertação de mestrado em desenvolvimento a respeito da formação escolar e identitária dos travestis da região de Sorocaba, a partir de uma entrevista com duração total de 1h20, que consiste em um relato sobre a sua infância, família, cotidiano escolar e realidade atual.

Educação infantil: saberes e práticas da inclusão: dificuldades acentuadas de aprendizagem : deficiência múltipla

A educação na infância é fundamental para o desenvolvimento global da criança. Esta coleção traz temas específicos sobre o atendimento às necessidades educacionais especiais das crianças, do nascimento aos seis anos de idade. Nesta edição discute-se a inclusão de alunos com deficiência múltipla na educação infantil; o processo de desenvolvimento e aprendizag...

Entre a entrega e a renúncia: excelência acadêmica em escolas públicas chilenas de alta performance

Reflete sobre representações sociais de excelência partilhadas por diretores e alunos do Ensino Médio de escolas públicas de alto rendimento em Santiago do Chile. Caracteriza o sistema educativo chileno, país bastante permeável às lógicas de mercantilização da educação, e discute o conceito de excelência. Da vivência dos alunos, prevalecem testemunhos sobre ...

Casa Viva por seus Alunos

A proposta de convivência democrática e inclusiva do Instituto Casa Viva Educação e Cultura, de Belo Horizonte, sob a ótica de seus estudantes. De idades diferentes, ele contam o que é, o quanto aprendem e sobre sua convivência.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Elizabeth Aguiar sobre desempenho escolar 2

Depoimento da diretora Elizabeth Aguiar, da E. E. Jaderlândia, em Belém do Pará, sobre o desafio de desenvolver o hábito de leitura e da escrita nos alunos.

Lobisomem juvenil: uma leitura biopolítica da adolescência

Analisa-se a “adolescência” enquanto questão biopolítica a partir da questão da “vida nua”, tal como discutida por Benjamin, Adorno, Foucault e Agamben. A partir do questionamento da violência hermenêutica na construção da identidade “adolescente”, mostra-se que o filme “Um Lobisomem Americano em Londres” (Landis, 1981) já expunha a complexa relação entre ad...

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Maria do Socorro Nogueira de Paula sobre evasão

Maria do Socorro Nogueira de Paula, diretora da Escola Estadual Liceu do Conjunto Ceará, Fortaleza/CE, conta como, em cerca de sete anos, conseguiu diminuir de maneira relevante o índice de evasão dos alunos, por meio de aproximação e acompanhamento dela e de sua equipe com os estudantes.

Juventude e poder local: um balanço de iniciativas públicas voltadas para jovens em municípios de regiões metropolitanas

O artigo traz resultados preliminares do projeto de pesquisa "Juventude, escolarização e poder local" sobre iniciativas do Executivo municipal em 74 municípios de regiões metropolitanas do Brasil entre 2001 e 2004. Considerando como eixos analíticos o conjunto de percepções sobre juventude nos quais as iniciativas estão baseadas e as formas de interação com ...

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Maria do Socorro Lima de Freitas sobre motivação

Maria Socorro Lima de Freitas, diretora da Escola Estadual Aloysio Barros Leal, Fortaleza/CE, conta como iniciou um trabalho de aproximação com os alunos, levando em conta sua autoestima e sua autopercepção, num território vulnerável. Um dos resultados é a ampliação do acesso dos alunos da escola ao Ensino Superior.

Audiology - Communication Research

Audiology - Communication Research (ACR) tem o objetivo de divulgar a produção científica sobre temas de Audiologia, Distúrbios da Comunicação Humana e áreas afins, contribuindo para atualização e aperfeiçoamento de profissionais relacionados. É uma publicação técnico-científica da Academia Brasileira de Audiologia (ABA), continuação da Revista da Sociedade...

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Paloma de Souza, sobre indisciplina

Depoimento de Paloma de Souza, de Teresópolis (RJ), da escola E. M. Alcino Francisco da Silva, sobre indisciplina e sobre um manual com direitos e deveres entregue aos pais dos alunos ingressantes na escola.

Expansão e interiorização da Educação Superior: o caso singular do município de Jataí-GO

O trabalho busca compreender as especificidades e a singularidade do processo de expansão e a interiorização da Educação Superior no município de Jataí, do Estado de Goiás. Adotou-se como recorte temporal o período de 1985 a 2010, momento marcado pelas políticas de expansão e interiorização da Educação Superior brasileira, de Goiás e de Jataí.

Lei nº 2.463, de 13 de setembro de 1967

Lei nº 2.463, de 13 de Setembro de 1967, conhecida como a Lei Orgânica do Ensino. A lei afirma o compromisso sobre os serviços de educação e cultura, inspirados nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana oferecerão a todos os habitantes do Estado da Bahia, sem distinção de raça, crença, convicção política, condições econômica ou soci...

Educação como prática da liberdade

Neste livro, Paulo Freire propõe as linhas mestras de sua visão pedagógica e de seu método de ensino. No entanto, não se limita a apresentar mais uma teoria educacional - o autor apresenta, nas suas ideias, as marcas da experiência vivida pelo Brasil nestas últimas décadas e reconhece, com clareza, as prioridades da prática nesta etapa crucial assinalada pe...

Convenção da ONU sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial

A Convenção da ONU sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial afirma que os Estados partes da convenção condenam a discriminação racial e comprometem-se a adotar uma política de eliminação da discriminação racial em todas as suas formas e de promoção de entendimento entre todas as raças.

Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961

Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, foi revogada pela Lei nº 9.394, de 1996, exceto os artigos 6º a 9º. Aprovada pelo presidente João Goulart, foi a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no Brasil.

Convenção relativa à Luta contra a Discriminação no Campo do Ensino

A Convenção relativa à Luta contra a Discriminação no campo do Ensino foi adotada a 14 de dezembro de 1960, pela Conferência Geral da UNESCO, em sua 11ª sessão, reunida em Paris de 14 de novembro à 15 de dezembro de 1960. Propõe a instituir a colaboração entre as nações para assegurar a todos o respeito universal dos direitos do homem e oportunidades igual d...

Declaração Universal dos Direitos Humanos

A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de Dezembro de 1948.