Acre tem 16 professores da rede pública inscritos em concurso com premiação em dinheiro e viagens pelo Brasil

, além de viagens pelo Brasil, exterior e também placas para as escolas que tiverem trabalhos selecionados. A premiação nas etapas estadual, regional e nacional. Os participantes concorrem nas categorias educação infantil/creche e educação infantil/pré-escola. Há ainda projetos nos 1º, 2º, 3º 4º e 5º anos iniciais do ensino fundamental e nos 6º e 9º anos finais

A estratégia de Malala para colocar 130 milhões de meninas na escola

nos professores, outros vão focar na tecnologia, outros vão focar em mudar as leis. Essa é a beleza da Rede Gulmakai." Em alguns países, principalmente na África e no Oriente Médio, a luta pela educação de meninas anda lado a lado com o combate ao casamento infantil, um dos principais motivos que tiram garotas das salas de aula. Já no Brasil, Malala aponta a desigualdade

Países perdem até 30 trilhões de dólares por não educar meninas

o dobro. Com ensino superior completo a diferença fica ainda maior: essas mulheres ganham o triplo do que as que não tiveram nenhuma educação. Segundo o estudo, não educar as meninas é especialmente custoso não apenas pelas perdas salariais no futuro, mas principalmente pela “relação entre frequência escolar, casamento infantil e gravidez precoce”. O casamento

Base Nacional Comum Curricular

Toda a educação básica (ensinos infantil, fundamental e médio) Quem deve aplicá-la? Todas as escolas das redes municipal, estadual, federal e particular De quais áreas do conhecimento ela trata? Matemática, ciências da natureza (ciências, física, química e biologia), linguagens (línguas portuguesa e estrangeira, arte e educação física) e ciências humanas

DADOS DO CENSO ESCOLAR: Alunos da rede privada passam mais tempo na escola

Em 2017, a média de horas-aula diária foi de 5 horas no Ensino Médio; de 4,6 horas no Ensino Fundamental; e de 6 horas na Educação Infantil. A rede privada tem a maior média de horas-aula diária no ensino médio e na educação infantil quando comparada à rede pública. Já no ensino fundamental as redes apresentam o mesmo resultado. Os dados são do Indicador

Prêmio Professores do Brasil tem mais de quatro mil inscritos

nas categorias Educação infantil/creche, Educação infantil/pré-escola, Anos iniciais do ensino fundamental/1º, 2º e 3º anos, Anos iniciais do ensino fundamental/4º e 5º anos, Anos finais do ensino fundamental/6º ao 9º ano e Ensino médio. Na etapa estadual, os três primeiros colocados em cada categoria recebem certificado que ficará disponível no próprio sistema

Estudo mostra a importância do ensino médio para a vida de meninas

e a diminuição da mortalidade infantil e da desnutrição. Leia mais: – Malala incentiva meninas brasileiras a lutarem por educação – A diferença no aprendizado de meninos e meninas – Igualdade de gênero nas carreiras demanda mudança em casa, na escola e na universidade Um dos argumentos mais fortes do estudo é que meninas precisam completar o ensino médio, pois

Gestão Escolar

atende apenas escolas de Educação Infantil e Fundamental I), cinco anos de experiência no Magistério e não ter passado por nenhum processo administrativo ou outra infração na vida profissional. Além disso, todos os candidatos precisam passar por um curso de 40 horas sobre gestão escolar na Secretaria de Educação da rede. “Nessa formação são discutidas atribuições

Pátria Educadora em colapso

a verdade (quero dizer toda a verdade), isso teria ajudado a superar a crise de confiança pela qual estava passando”. Na segunda parte do livro, Janine reflete sobre caminhos para melhorar a qualidade da educação. Ele lista como prioridade zero a educação infantil (zero a 5 anos), em seguida cita a alfabetização na idade certa, e depois fala do ensino médio

Avaliação de emoções e habilidades sociais desafia colégios particulares

escolas. Segundo estudos no País e no exterior, o aluno precisa se desenvolver não só na parte cognitiva – mais relacionada a disciplinas tradicionais – mas também nos aspectos ligados à interação, solução de conflitos e autoconhecimento. A Base Nacional Comum Curricular, que prevê objetivos de aprendizagem na educação infantil e fundamental, destaca

Educação com Base, manter os consensos possíveis

a parte da Base referente à educação infantil em currículos municipais e estaduais e alguns começaram a preparar os materiais que apoiarão os professores na sua prática em sala de aula. Há municípios que já iniciaram formações de docentes para o processo de ensino de seus currículos. Neste contexto, a partir da constatação de que a parte referente ao ensino médio

O Ensino Fundamental na BNCC

a educação básica, desde a educação infantil ao ensino médio, com progressão ao longo do tempo; – a abordagem das competências específicas e sua progressão durante os 9 anos do ensino fundamental; – o foco nos cinco componentes curriculares: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso. É importante que o ensino dos conteúdos

Geografia e educação ambiental: a conscientização da Geração Z para uma sociedade sustentável

do mundo, por meio de seu Núcleo Ecológico, confere destaque a uma Educação para a sustentabilidade em todos os seus segmentos, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Alunos representantes do Núcleo Ecológico são eleitos anualmente – por meio de uma votação entre os colegas de sala – e, com a orientação dos professores, encabeçam temas relacionados

Conselho adia prazo para adaptar cursos de formação de professor

os anos da educação infantil e fundamental. A base para o ensino médio ainda está em discussão. Além da duração do curso, a resolução aumenta as horas de estágio obrigatório de 300 para 400 horas e pede foco em disciplinas práticas. Tanto os dirigentes das universidades federais quanto das privadas haviam defendido prorrogar o prazo. O argumento seria os maiores

MEC terá novo sistema de exames e avaliação da educação infantil em 2019

Pela primeira vez, haverá uma avaliação da educação infantil pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Atualmente, as avaliações nacionais são aplicadas apenas a partir do ensino fundamental. Leia + História e cultura africana e afro-brasileira na educação infantil Ao contrário das outras etapas, as crianças

Análise de imprensa - Julho de 2018

de fertilidade em países de alto crescimento populacional e a diminuição da mortalidade infantil e da desnutrição.” Ainda pautada pela visita de Malala e seu ativismo no combate à desigualdade de gênero na educação, o Centro de Referências em Educação Integral publicou matéria destacando, também, depoimentos de outros especialistas sobre o tema. “Embora no Brasil

Sociedade civil lança plano de lutas para restaurar a democracia na educação

de gestão empresarial nas escolas. Pela garantia da concepção de educação básica constituída pelas etapas de educação infantil, ensino fundamental e médio assegurando as especificidades das diferentes modalidades, por meio de políticas de acesso, permanência e gestão – contra a instituição das reformas que sujeitam qualquer nível, etapa ou modalidade da educação

Líder em ranking do Enem é de MG, e SP tem 30 entre as escolas top 100

uma fobia. É muito importante que, na hora que ele terminar a educação básica, esteja preparado para ser um cidadão global”, afirma. As mensalidades são de R$ 4.230 no 1º e 2º anos. No 3º ano, com aulas em tempo integral, são de R$ 4.890. Somente 7 das 100 maiores notas do Enem são de escolas públicas —5 federais e 2 estaduais de ensino técnico. O Coluni (Colégio

Educação infantil passa a ser avaliada pelo Inep em 2019

Por meio de questionários aplicados a professores, dirigentes e equipe escolar, a educação infantil será avaliada pela primeira vez em 2019 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A novidade foi anunciada pelo ministro da Educação, Rossieli Soares, nesta quinta-feira (28). As avaliações nacionais, até hoje, são

Aprimoramentos no Sistema de Avaliação da Educação Básica ampliarão a produção de evidências educacionais

e a divulgação dos resultados, nos anos pares. Um dos destaques é a afirmação de dimensões da qualidade educacional que extrapolam a aferição de proficiências em testes cognitivos. A Educação Infantil passa a ser avaliada por meio de questionários aos diretores, professores e dirigentes. Assim o Saeb vai abranger toda a Educação Básica e permitirá a divulgação