Nova Base Curricular

quatro brasileiros estava em situação de pobreza em 2016, ou 52 milhões de pessoas. Entre crianças de 0 a 14 anos, 42% se enquadram nestas condições. Se a criança cresce em ambientes de pobreza extrema e de estresse tóxico, pode sofrer atrasos no desenvolvimento de suas habilidades cognitivas e socioemocionais. O que vai prejudicar seu desempenho ao longo da vida

A Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio: principais recomendações dos especialistas

O documento visa apontar o protagonismo do jovem em seu processo de aprendizagem e da construção de seu projeto de vida. Foca no desenvolvimento de competências, com habilidades articulando a aquisição de conhecimentos, inovando no seu formato curricular e organizando os objetivos de aprendizagem articulado às Diretrizes Curriculares Nacionais

Análise de imprensa – janeiro de 2018

publicou um artigo de opinião escrito pela repórter Érica Fraga, intitulado “Atraso Bissecular”. O texto destaca que “embora as habilidades de brasileiros de 15 anos tenham melhorado, no ritmo atual de avanço, eles só atingirão a nota média dos países ricos em matemática em 75 anos. Em leitura vai demorar mais de 260 anos”. A fala de Érica é sustentada

Global Education Monitoring Report Gender Review 2018: Meeting our commitments to gender equality in education.

A sexta edição do Relatório Conciso de Gênero examina disparidades na participação e nas habilidades de pessoas em postos de liderança política e educacional e em aspectos selecionados de infraestrutura e currículo. Analisa questões de gênero no desenvolvimento profissional e explora o papel da educação em outros ODS: agricultura, saúde e água e saneamento

O futuro da educação e habilidades Educação 2030

com as competências necessárias para navegar num futuro incerto e moldar suas vidas e comunidades. O projeto O Futuro da Educação e Habilidades 2030 da OCDE ajuda os países a encontrar respostas para essas questões essenciais, destacando a relevância global do quadro educacional desenvolvido.

Como são os projetos dos professores premiados em 2017

, localizada em uma cidade da província de Quebec acessível somente por transporte aéreo e convive com temperaturas de -25º C no inverno. Entre estudantes e integrantes da comunidade, a gravidez de adolescentes e os casos de abuso sexual são comuns e tarefas domésticas sobrecarregam as mulheres. Para mudar essa situação, Maggie criou um curso de habilidades para a vida

Estudo aponta que bullying diminui, mas se mantém até o ensino superior

desempenho escolar, enquanto a não oficial trata de melhor desempenho em esportes coletivos, namoros e popularidade [habilidades físicas e sociais]. O que mais nos surpreendeu foi que, no ensino fundamental, os melhores alunos nas disciplinas escolares tendem a não ser os agressores nem os alvos de bullying. Isso é interessante, porque julgávamos

Parceria entre escola, família e sociedade desafia, mas é a chave para o desenvolvimento

muito além da instrução ou do domínio de conhecimentos científicos e técnicas em áreas específicas do conhecimento. Ela indica também a importância de se trabalhar habilidades e competências para o desenvolvimento integral. Ou seja, não basta ao estudante aprender português, matemática e ciências, é preciso conhecer a história e constituição social do país

Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti

, é o pessoal da rede. Para atingir a rede toda, escolhi uma professora da sala de aula de cada escola. A primeira providência foi a base [curricular]. Falei: vamos pensar juntas quais habilidades que as crianças têm de adquirir pra aprenderem. Fiz uma versão, que chamamos de nossas metas, ano por ano. Discuti e me corrigiram muito. A gente até leva em consideração

Projeto em escolas de SP forma estudantes para combater bullying

coisas do tipo "ignore" ou "não ligue" - Estimulá-los a perceber suas habilidades para resgatar a autoestima - Se preciso, buscar a ajuda de psicólogos Fontes: Cartilhas do CNJ e do Ministério Público e especialistas Fontes: Cartilhas do CNJ e do Ministério Público e especialistas Seu e-mail foi cadastrado com sucesso. Obrigado!

As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional

entre as habilidades de cada componente curricular e as competências gerais, já que nem sempre isso está refletido de forma clara. “Na nossa análise preliminar, identificamos que há determinadas etapas ou componentes curriculares que têm mais ou menos espaço para inovação. Na minha avaliação mais quantitativa, ainda temos uma base inchada com coisas que poderiam ter sido

Base Comum Curricular é homologada; MEC garante recursos para implementação

os conhecimentos, as competências e as habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Segundo o CNE, o objetivo da BNCC é elevar a qualidade do ensino no país, indicando com clareza o que se espera que os estudantes aprendam na educação básica, além de promover equidade nos sistemas de ensino. Uma das mudanças trazidas

Novas perspectivas para a educação

da Educação Básica (Ideb). Também no último dia 15, data tão rica para a educação brasileira, a cidade de São Paulo lançou o seu currículo escolar, após ampla consulta à comunidade de professores e alunos, e que contou com o apoio de algumas instituições, entre elas o Instituto Ayrton Senna. Nesse caso, o foco foi o desenho da parte curricular relativa às habilidades

Tecnologia: prática pedagógica liderada pelo professor faz toda a diferença

e potencializem o trabalho dos educadores, como aponta a organização Global Education and Skills Forum - Alliances on Assessment for Learning (Fórum da Educação Global e Habilidades - Alianças de Avaliação para a Aprendizagem), da Varkey Foundation, sobre a utilização de ferramentas para a coleta e interpretação de dados de avaliações. A pesquisa do Todos pela Educação

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

, por dar ênfase às chamadas competências. Ou seja, a Base não trata apenas do conteúdo, mas também da aplicação e a mobilização desse conteúdo na vida. Raio X da Base Veja algumas das competências e habilidades abordadas pelo documento A Base tem 10 competências gerais para a Educação Básica entre elas: 1 2 Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente

O novo Ensino Médio

tem, em sua prática, desde sempre, a atenção pelo ser humano e sua constituição pautada em valores e princípios que pretendem estimular o trabalho coletivo, a criatividade e as habilidades socioemocionais.Hoje, essas mudanças começam a ser percebidas como necessárias pela comunidade global, ao ponto de serem incluídas no exame internacional Pisa. “A partir de 2018, elas serão

Base comum vai trazer “equidade e qualidade” ao ensino, diz ministro

ao estabelecido na base a partir do próximo ano, para que a implementação ocorra entre 2019 e 2020. O que é a base? A elaboração da base levou em conta as dimensões continentais do Brasil, que geram uma grande diversidade do panorama educacional. O documento estabelece quais são os conhecimentos, competências e habilidades que os alunos da educação básica em todo

Aprovação da Base Curricular divide educadores

tem falhas graves em relação à progressão de habilidades a serem desenvolvidas e até mesmo no perfil geral da Base, que seria direcionado a um modelo conteudista. A BNCC foi aprovada por 19 votos a 3 após longas discussões no Conselho e divergências entre membros. Em relação a um dos pontos mais polêmicos do documento, o CNE acatou a supressão de menções a questões

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

, é preciso que a escola se dê conta de que as memórias afetivas das crianças acontecem em espaços que muitas vezes não são vistos como educativos. "O projeto da educação integral não desenvolve só algumas habilidades. Ela é a percepção do mundo de uma outra forma, o desenvolvimento humano em sua integralidade", afirmou. Natacha Costa, diretora do Cidade Escola

Saiba o que é a base nacional que vai orientar currículos das escolas

nacional estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Segundo o CNE, o objetivo da base é elevar a qualidade do ensino no país, indicando com clareza o que se espera que os estudantes aprendam na educação básica, além de promover equidade nos sistemas de ensino. O documento