Dissertação

Possibilidades e limites da aprendizagem baseada em problemas no Ensino Médio

Resumo

Analisa uma proposta de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) para o Ensino Médio e suas contribuições ao ensino de biologia, numa perspectiva de concepção construtivista de ensino e de aprendizagem na qual os conhecimentos prévios dos alunos e o desenvolvimento de atividades que possibilitem a construção do conhecimento são valorizados. Como resultado, a apresentação de conteúdos de forma contextualizada, o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e interação entre os alunos.


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