Educação & Realidade - Volume 38; Número 4

Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional.

Pro-Posições - Volume 24; Número 3

Pro-Posições é um fórum para a apresentação e discussão de novas pesquisas e abordagens teóricas que, independentemente da área de conhecimento, contribuam para a reflexão crítica sobre as várias dimensões da Educação. A revista acolhe a produção original do campo e publica artigos em diferentes formatos, gêneros e estilos.

História da Educação

História da Educação é uma publicação quadrimestral mantida pela Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe/RS, com o apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e da Universidade Federal de Santa Maria. Tem como cobertura temática a área de História da Educação e por missão constituir-se num veículo de divulgação

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Volume 21; Número 81

Ensaio é uma publicação trimestral da Fundação Cesgranrio, do Rio de Janeiro. É um veículo de divulgação de pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos no campo da educação, concentrando-se nas questões de avaliação e políticas públicas e enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras.

Educação escolar indígena no Brasil: avanços, limites e novas perspectivas

A história da educação escolar indígena no Brasil pode ser dividida em dois períodos muito distintos, se considerarmos sua missão institucional e a Constituição Federal de 1988 é o divisor de águas destes dois períodos. Neste texto, apresenta-se os avanços, os limites e as novas perspectivas referentes à educação escolar indígena, tida como o campo

Revista de Educación

A Revista Educação é uma publicação científica do Ministério da Educação e Formação Profissional da Espanha. Fundada em 1940, e mantendo o título de Revista de Educación desde 1952, é um testemunho privilegiado da evolução da educação nas últimas décadas, bem como um meio reconhecido de divulgação dos avanços da pesquisa e inovação neste campo, tanto

Decreto nº 13.770, de 19 de setembro de 2013

Dispõe sobre a estrutura de funcionamento das unidades escolares da Rede Estadual de Ensino e dá outras providências.

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Volume 21; Número 80

Ensaio é uma publicação trimestral da Fundação Cesgranrio, do Rio de Janeiro. É um veículo de divulgação de pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos no campo da educação, concentrando-se nas questões de avaliação e políticas públicas e enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras.

Representações de negros produzidas por alunos, mediadas pela leitura da obra "O mulato"

A dissertação analisa as representações do negro produzidas por alunos do Ensino Médio mediadas pela leitura da obra "O Mulato", em especial que tipo de identidades negras podem ser construídas por alunos do Ensino Médio ao lerem esta obra. Os resultados mostraram que os alunos não se identificaram com o mulato, o que nos aproxima das representações produzid...

Educação & Realidade - Volume 38; Número 3

Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional. A revista está a serviço das pesquisas e conhecimentos já consolidados, mas também de perspectivas inovadoras

Formação para o ensino agrícola nos Centros de Treinamento de Professores e de Auxiliares Rurais (1952-1963)

O artigo analisa o ensino agrícola desenvolvido pela Campanha Nacional de Educação Rural (1952-1963) nos Centros de Treinamento de Professores e de Auxiliares Rurais. São analisados os programas de ensino editado pela Campanha em 1961/1962. O ensino agrícola objetivava formar professoras rurais e ampliar conhecimentos do homem do campo para fixá-lo

Educação Brasileira - Inclusão escolar

Educacionais da Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo, que apontam problemas e possíveis soluções.

Isto não é um jovem! A disputa pela identidade juvenil no currículo do Ensino Médio brasileiro

O trabalho investiga as significações da identidade juvenil existentes no âmbito escolar, buscando contribuir com os estudos de currículo, a fim de compreender sentidos e significados atribuídos a um grupo que é constante alvo de investimento de projetos de sociedade, ou controle por parte de setores que enxergam neles uma periculosidade a ser educada.

Educação & Realidade

Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional. A revista está a serviço das pesquisas e conhecimentos já consolidados, mas também de perspectivas

A educação física no Ensino Médio como objeto de estudo da produção acadêmico-científica nos periódicos nacionais

no campo da Educação Física e Educação Física no Ensino Médio.

A historicidade da pesquisa em política educacional: o caso do Brasil

No caso brasileiro, os estudos sobre as políticas educacionais receberam influência das teorias da administração escolar, da filosofia e, em menor medida, da sociologia e da história. O artigo analisa a pesquisa político-educacional considerando as especificidades históricas nacionais e internacionais, as tensões entre o campo acadêmico e o campo de atuação

Educação matemática, formas de vida e alunos investigadores: um estudo na perspectiva da etnomatemática

O trabalho apresenta atividades com alunos do primeiro ano do Ensino Médio politécnico, por meio de práticas pedagógicas de problematização de jogos de linguagem matemáticos presentes na forma de vida de trabalhadores do campo do município de Doutor Ricardo/RS, baseada na etnomatemática. O resultado evidenciou que os jogos de linguagem matemáticos presentes

Entrevista com Bernardo Mançano Fernandes sobre Educação no campo

Bernardo Mançano Fernandes, Brasil é investigador e professor da Universidade Estadual de São Paulo e dirige o mestrado para dirigentes rurais e indígenas. Neste vídeo afirma que deve-se falar em educação do campo, criada para contrapor o conceito de educação rural, além disso discute temas como política de educação, resistência, educação no campo, educação

26º Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação

O "26º Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação", realizado pela ANPAE, é uma importante reunião científica do País no campo das políticas públicas, do governo da educação e da gestão escolar e universitária. Ocorrido entre 27 e 30 de maio de 2013, em Recife, Pernambuco, teve como tema central "Políticas, planos e gestão da educação

Revista Trabalho & Educação

em âmbito nacional e internacional, além de estimular os vínculos do campo de pesquisa em trabalho e educação com a sociedade civil.