Decisão do STF pode tirar R$ 2,6 bi de escolas públicas de SP e dar mais verba para Norte e Nordeste

é recomendável diminuir dessa maneira os recursos de um Estado, como aconteceria com São Paulo e outros. "Precisamos pensar no sujeito de direito, que é a criança". Ele ainda lembra que o problema foi diminuído com a aprovação do novo Fundeb (principal fundo de financiamento do ensino básico do País) no fim de 2020, já que uma nova distribuição leva em conta os recursos

Ensino híbrido: experiências inspiradoras de curadoria e cooperação docente

os desafios e as diversas possibilidades para garantir o direito de aprender. O ensino híbrido não se efetiva sem a cooperação. Ele se materializada em práticas de escuta ativa, gerando engajamento e aprendizagem entre os pares. Nesse sentido, destaco a importância da alteridade para a construção de processos criativos e inovação dos educadores que buscam conteúdos

Especialistas criticam fim de pisos para saúde e educação, mas defendem melhorias

que, no contexto de transparência do debate orçamentário, proporcionado pelo teto de gastos, quem quiser cortar na saúde para gastar com outra coisa vai ter que expressar claramente a sua preferência, e ficar sujeito ao julgamento do eleitor. E o efeito nos Estados e municípios? Nos Estados e municípios as situações são as mais diversas. Há aqueles com poucas crianças

ONU denuncia governos que disseminam "desinformação mortal" sobre covid-19

. "Defensores dos direitos humanos, jornalistas, advogados, ativistas políticos - e até mesmo profissionais médicos - estão sendo detidos, processados e sujeitos a intimidação e vigilância por criticar as respostas governamentais à pandemia - ou a falta delas", disse. "Restrições relacionadas à pandemia estão sendo usadas para subverter processos eleitorais, enfraquecer

As aulas estão voltando, e agora?

de Covid-19 não está controlada. Como saber se não estamos numa disputa entre os direitos à educação e à vida? O primeiro passo é simples e envolve cuidados pessoais e na família: lavar as mãos regularmente, usar máscara, evitar aglomerações e encontros com pessoas além do núcleo familiar que mora na mesma casa. No caso daqueles que não podem ficar em casa

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

é imprescindível para que estudantes negros sejam vistos enquanto sujeitos plenos de direitos, uma vez que sua perspectiva histórica, política e social passa a integrar o conjunto de saberes do espaço escolar. Essa introdução possibilita ainda que os estudantes, sobretudo não negros, desconstruam pressupostos preconceituosos sobre a contribuição dos povos africanos

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

um papel decisivo no resgate da cultura e das tradições de seu povo a partir dos anos 2000. Hoje, o Brasil conta com cerca de 400 empreendedores sociais reconhecidos pela Ashoka em todas as regiões do país e áreas de atuação — que incluem, por exemplo, direitos humanos, participação cidadã, desenvolvimento econômico, saúde e educação. No mundo, são mais de 4 mil

Análise de Imprensa - Janeiro de 2021

(G1, 11/01) Enem digital é só o início e como melhorar a segurança das provas (Blogs do Estadão, 23/01) Enem digital deverá mudar preparo para o exame, dizem professores (Agência Brasil, 29/01) Quanto às fontes consultadas para a cobertura, os estudantes, sujeitos principais na dinâmica do exame, foram bastante ouvidos, assim como os porta-vozes oficiais

'Se tivessem bom senso, iriam eliminar o primeiro dia e adiariam o Enem', diz ex-presidente do Inep

aconteceu. Esses alunos têm direito de fazer a prova. É garantido. Eles não fizeram por culpa do Ministério da Educação. Se quiser ter um entendimento mais ampliado, todos os que não foram podem alegar que estavam com medo e requerer fazer a prova. Esse é o problema. Há todo um ambiente de insegurança e instabilidade que está cercando o Enem. Não caiu:Primeira prova

Currículo de transição pode auxiliar escolas neste início de ano letivo

do currículo de transição, planejar o cronograma do ano para que não haja excesso ou falta de conteúdos. "Currículo de transição não é currículo mínimo, como acontecia nos anos 90, e nem é projeto permanente, porque ele deve se encerrar junto com a pandemia. Assim, a intenção é priorizar os direitos de aprendizagem e os conteúdos que podem virar conhecimentos

Para viabilizar a reabertura de escolas é preciso reordenar prioridades políticas, investir recursos e muita energia

com menosprezo pela vida, nem ignora o gravíssimo cenário imposto pela pandemia. Pelo contrário, trata-se de reconhecer a função estruturante da escola na garantia dos direitos fundamentais das crianças e adolescentes, além de seu papel central na vida das famílias. Considerando a extensão dos impactos do fechamento das escolas nas crianças e jovens e novas evidências

O Brasil respeita o direito dos povos indígenas à Educação Superior? Demanda, oferta e ensaios alternativos em São Gabriel da Cachoeira/AM

O artigo reflete sobre a reivindicação indígena por educação superior no Brasil, na perspectiva do direito à educação ao longo da vida e da descolonização orientada pelo protagonismo intelectual indígena contemporâneo. A pesquisa elabora um panorama exploratório das oportunidades de educação superior em São Gabriel da Cachoeira (noroeste amazônico), detendo

O difícil encontro da justiça com a educação: problematizações sobre a justiça restaurativa

A pesquisa explora a relação entre justiça e educação, focando em propostas que pretendem introduzir a justiça restaurativa nas escolas de São Paulo e tem por objetivo verificar os contornos da política na visão dos seus sujeitos e o quanto a formalização da microjustiça – na forma de justiça restaurativa – potencializa (ou não) a possibilidade

'É preciso coragem', diz primeiro aluno trans a usar nome social na Universidade Estadual de Roraima

fácil, acaba confundindo e as outras pessoas têm dificuldades para lidar", diz Luiz Gabriel para outras pessoas trans que almejam ingressar no ensino superior. Acolhido pela turma de direito com cerca de 30 alunos, Luiz Gabriel se define como um "sujeito de sorte". Ele contou aos outros colegas sobre sua identidade de gênero porque nos primeiros dias de aula

Educação sexual deve estar no currículo, mas não substitui papel da família

e historiadora Vanessa Cavalcanti, coordenadora do Núcleo de Estudos sobre Educação e Direitos Humanos da Universidade Católica de Salvador. Educação sexual aumenta a atividade sexual na adolescência? Em um parecer publicado em junho deste ano, a Comissão Nacional Especializada de Sexologia da Febrasgo (Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia

4 efeitos do racismo no cérebro e no corpo de crianças, segundo Harvard

o sujeito viu e só ele percebeu. Mesmo para a militante mais empoderada e ciente de seus direitos ? porque é uma luta sem descanso ?, tem dias que não tem jeito, esse olhar te destroça. A gente fala muito da força da mulher negra, mas e o direito à fragilidade? será que ser frágil também é um privilégio?" Como romper o ciclo "Avanços na ciência apresentam um retrato

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

, portanto, muito mais focada na colaboração do que na competitividade. Um sistema que prioriza pedagogia, não política Para o educador Daniel Cara, doutor em Educação pela USP (Universidade de São Paulo) e coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, modelos como o finlandês e o escandinavo (Noruega, Dinamarca e Suécia) têm em comum uma relação

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

em função disso. Aliás, um pequeno spoiler sobre os ex-cotistas aqui ouvidos: o aprendizado da luta travada por eles para acessar o ensino superior não somente os fez protagonistas de uma universidade agora mais diversa, como os inspirou nas batalhas pessoais e profissionais pela defesa dos direitos humanos em suas atuais trajetórias. A revolução ainda está em curso

Escola do futuro: Para onde devemos olhar ao repensar o ensino no Brasil? Especialistas mostram que a resposta pode estar perto

O ano é 1995. Sentado atrás de uma mesa da Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo, o educador sul-africano Seymour Papert está calado. Ao lado direito dele, Paulo Freire é quem fala. "Eu constato que a escola está péssima, mas não constato que a escola está desaparecendo e vá desaparecer", o tradutor repete em inglês frases como esta dita

USP - 1° Congresso Internacional de Educação Escolar

e historiadora Sandra Rita Molina participa da Mesa Redonda sobre Educação e Cidadania, no dia 25/11 (quarta-feira), às 14 horas. Participam também do debate Vivian Batista da Silva e Luciana Romano Morilas que discutirão a temática a partir de diferentes perspectivas teóricas, salientando o papel da escola no processo de construção do sujeito cidadão, crítico