Educação financeira nas escolas: Ensino Médio: livro do professor - Bloco 3

Este livro faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e tem o objetivo de oferecer ao jovem estudante a formação necessária para que possa tomar decisões financeiras conscientes tanto para a vida pessoal quanto para o país. O Programa foi desenvolvido para as escolas porque a instituição escolar é um espaço fundamental para construção das competên...

Conhecimento sobre Raça: Hip-Hop, Adolescentes Brancos e Educação Anti-Racista

Neste ensaio, o autor examina como o hip-hop pode ser mobilizado em iniciativas educacionais antirracistas. O autor afirma que as pesquisas existentes sobre o Hip-Hop e adolescentes brancos sugerem uma correlação negativa entre o envolvimento dos jovens brancos com o Hip-Hop e sua compreensão de como a raça e o racismo funcionam na sociedade estadunidense. ...

Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasil eira e Africana

O presente Plano Nacional tem como objetivo central colaborar para que todos os sistemas de ensino cumpram as determinações legais com vistas a enfrentar as diferentes formas de preconceito racial, racismo e discriminação racial para garantir o direito de aprender a equidade educacional a fim de promover uma sociedade justa e solidária.

Educação financeira nas escolas: ensino médio: caderno do aluno - Bloco 1

Este material faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e é composto por diversas “Situações Didáticas”. Este é o Caderno do Aluno, que acompanha o Livro do Aluno de Educação Financeira. Aqui encontram-se formulários e espaços especiais para realizar certas atividades propostas no Livro, tais como preencher uma tabela de planejamento financeiro, ...

Ensino híbrido: uma inovação disruptiva? Uma introdução à teoria dos híbridos

Originalmente publicada sob o título “Blended: Using disruptive innovation to improve schools”, o trabalho apresenta um largo estudo e levantamento de dados de instituições educacionais que vêm utilizando o ensino híbrido para aprimorar a educação. O livro busca analisar o ensino híbrido pela lente da teoria da inovação disruptiva para ajudar as pessoas a p...

Como os livros didáticos de biologia abordam as diferentes formas de estimar a biodiversidade?

O estudo avalia as diferentes formas pelas quais os livros didáticos de Biologia abordam o tema biodiversidade. Para a pesquisa foram utilizados livros didáticos que fazem parte do catálogo do Programa Nacional do Livro do Ensino Médio (PNLEM). Observou-se o estudo da biodiversidade é apresentado de maneira superficial e, por vezes, equivocada. Neste sentido...

Os Indicadores da Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola

Instrumento permite à comunidade escolar avaliar suas práticas, ao mesmo tempo que descobre novos caminhos para construção de uma educação com a marca da igualdade racial. A metodologia participativa orienta a própria elaboração dos indicadores, desenvolvidos por meio de amplo trabalho coletivo da gestão escolar.

Pedagogia Unesp - Ensino Médio em Tempo Integral - Vídeo 05

Vídeo apresenta possibilidades ligadas à implementação do Ensino Médio em tempo integral, a partir da experiência na Escola Estadual Alexandre Von Humboldt, uma das primeiras do Estado de São Paulo a ter o Ensino Médio em tempo integral. Na visita destaca-se como a escola divide o tempo de ensino e aprendizagem, quais disciplinas diferentes compõem a grade

Justiça pela qualidade na Educação

que tenham como objetivo final a garantia da aprendizagem de todos alunos, sem deixar de considerar as especificidades da Educação e os contextos regionais.

Educação financeira nas escolas: ensino médio: caderno do aluno - Bloco 2

Este material faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e é composto por diversas “Situações Didáticas”. Este é o Caderno do Aluno, que acompanha o Livro do Aluno de Educação Financeira. Aqui encontra-se formulários e espaços especiais para realizar certas atividades propostas no Livro, tais como preencher uma tabela de planejamento financeiro, a...

Recursos educacionais abertos no Brasil: o estado da arte, desafios e perspectivas para o desenvolvimento e inovação

Esta obra é sobre o estado da arte dos recursos educacionais abertos (REA) no Brasil. Tem o objetivo de contribuir para registrar parte da história do desenvolvimento dos REA no Brasil, e também o de permitir uma maior compreensão da trajetória dos REA no contexto nacional. A obra inclui alguns temas educacionais pertinentes ao cenário educacional brasileiro...

Signos urbanos juvenis: rotas da pixação no ciberespaço

Este estudo aborda as experiências juvenis e conexões entre esferas online e offline e traça percursos de signos de pixadores entre a cidade e o ciberespaço. Observou-se que as marcas das “siglas” de pertencimento, o “nome” dos pixadores, podem definir territórios no ciberespaço. O “xarpi” pode ser “apagado” dos lugares físicos e resistir ao efeito do tempo ...

Mitã: criança brasileira

Documentário, Mitã. Criança brasileira. O filme busca compreender o ser humano em sua dimensão criadora que transcende o tempo despertando para as possibilidades de um "Mundo Novo". Busca conectar-se com uma poética da infância inspirada em Fernando Pessoa, Agostinho da Silva e Lydia Hortélio, trazendo importantes ideias sobre educação, natureza, espiritua...

Educar na sociedade da informação

Aborda-se a emergência da sociedade da informação e as implicações no campo da educação e define-se o perfil do modelo de sociedade informacional. A sociedade do conhecimento evidencia o rearranjo do processo ensino-aprendizagem a partir da desterritorialização/virtualização, exigindo novas práticas à transação de saberes. Educar implica em reconhecer

Educação financeira nas escolas: ensino médio: livro do professor

Este livro faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e tem o objetivo de oferecer ao jovem estudante a formação necessária para que possa tomar decisões financeiras conscientes tanto para a vida pessoal quanto para o país. O Programa foi desenvolvido para as escolas porque a instituição escolar é um espaço fundamental para construção das competên...

Educação financeira nas escolas: Ensino Médio: livro do aluno

Este livro faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e tem como objetivo oferecer ao estudante a formação necessária para que possa tomar decisões financeiras conscientes e sustentáveis tanto para a vida pessoal quanto para o País. O material de Educação Financeira é composto por diversas “Situações Didáticas”. Este “livro do aluno” apresenta opo...

Abrindo caminhos

Para criar alternativas de reflexão e ação em torno do nosso território surge um projeto chamado Cartografia Artística Infantil, para a formulação de questionamentos e propostas frente ao processo de transformação territorial que está ocorrendo na vereda El Líbano, onde a crise ambiental da região ocorre devido ao processo de expansão urbana na qual o campo ...

Investigando princípios de design de uma sequência didática sobre metabolismo energético

O artigo investiga os princípios de design de uma sequência didática que visa favorecer a aprendizagem sobre metabolismo energético na primeira série do Ensino Médio. Os princípios de design incluíram: uso de textos científicos, contextualização dos assuntos em relação ao cotidiano dos estudantes e processo coletivo de aprendizagem. A intervenção

A formação do professor que ensina Matemática, as tecnologias de informação e comunicação e as comunidades de prática: uma relação possível

A tese investigou a negociação de significados que pode ocorrer no processo de formação do professor de Matemática, quando planejam, experimentam, vivenciam e refletem sobre a complexidade de se ensinar e aprender Matemática com a mediação da tecnologia. Discutiu-se sobre as comunidades de prática neste contexto.

Reflexões pedagógicas sobre o ensino e aprendizagem de pessoas jovens e adultas

incluídos no documento são instrumentos de reflexão sobre o contexto em que se realiza a aprendizagem de pessoas jovens e adultas e têm por finalidade o aperfeiçoamento profissional contínuo do corpo docente que atua nesse segmento.