O cenário global e as implicações para a formação continuada de professores

RESUMO

A formação continuada de professores, concebida como um fenômeno global, permeia os debates educacionais desde a década de 90, em consequência, especialmente, das pressões do mundo do trabalho e dos precários desempenhos escolares de grandes parcelas da população, constatado pelos sistemas governamentais. 

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2013
• Autor(es): Rossi, Fernanda | Hunger, Dagmar
• Local de publicação: Rio Claro
• Instituição(ões) relacionada(s): Educação: Teoria e Prática (Editora)
• Identificadores: ISSN 1981-8106
• Fonte: Abre em uma nova guia http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1981-81062013000100006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
• Data de Acesso à Fonte: 29/10/2020
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 18 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição