Governo muda projeto de homeschooling na tentativa de acelerar tramitação no Congresso

híbrido. Em audiência pública nesta semana sobre o assunto na Câmara dos Deputados, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, se disse "totalmente favorável" ao homeschooling e afirmou que a única razão para o País não adotá-lo é "politizar o tema". O substitutivo ao projeto de Lei 2401, de 2019, foi elaborado pelo MEC e o Ministério da Mulher, Família e Direitos

UNE e Ubes dizem que vão cobrar na Justiça mudança no prazo de inscrição do Sisu

para que uma nova conferência nas notas seja efetuada visando a não prejudicar a seleção para o ensino superior. "Não pedimos nada mais que o direito dos Estudantes de terem acesso às suas correções", escreveu em uma rede social a UNE. Twitter Embed Em resposta aos estudantes, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que coordena

Em oposição a educadores e gestores, ministros defendem educação domiciliar na Câmara

Milton Ribeiro, da Educação, e Damares Alves, da Família, afirmaram que regulamentação da modalidade é questão de 'liberdade' Em sessão na Câmara dos Deputados, nesta segunda-feira, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, e a ministra da Mulher, Família e Direitos Humanos, Damares Alves, defenderam a regulamentação do ensino domiciliar no país. Segundo

Não é de hoje: EJA tem dificuldades históricas agravadas pela pandemia

da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "Há ainda uma série de direitos que estão na Constituição, mas são desrespeitados. Material didático, transporte, alimentação e assistência à saúde são exemplos de carências comuns na EJA", completa. Para a especialista, "a pandemia agrava um cenário que já era problemático". Com a maior parte das escolas fechadas, os alunos

'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho

a educação domiciliar? Como a educação domiciliar funciona em outros países? Por mais que seja uma bandeira da atual gestão, o debate existe há quase três décadas no país. De um lado, há quem alegue que os pais devem ter o direito de escolher como educar as crianças. Do outro, estão especialistas preocupados com as consequências pedagógicas e sociais de manter

Corte de gastos na Educação: que língua estamos falando no Brasil de 2021?

com pesquisadoras e pesquisadores da área", explica a presidente da ALAB (Associação de Linguística Aplicada do Brasil), Claudiana Alencar. As diretrizes para a oferta de ensino de línguas no Brasil, aprovadas em 2020, têm como objetivo separar a escola bilíngue da escola não bilíngue. Para isso, estipulou uma série de normativas para cada instituição ter o direito

A juventude trancafiada: ela dá sinais de mau humor, irritação e solidão

Vitor Aun Kassab, 18 anos "Eu tinha muita expectativa para o último ano da escola. Queria viajar e fazer tudo a que tinha direito. Foi duro. Porém consegui aproveitar o isolamento para estudar e passei na USP em engenharia. Mas como queria assistir às primeiras aulas na faculdade dentro do câmpus." "A proibição foi suspensa hoje. Não mais… máscaras. Tudo

Antes de trapalhada com Fundeb, MEC havia errado transferências de R$ 1 bi

referentes às matrículas, na adoção de uma nova metodologia do cálculo e também na própria mensuração do valor total do salário-educação a ser repassado para estados e municípios. Essa última lambança resultou em uma diferença de R$ 789,8 milhões, que redes de ensino deixaram de receber, apesar de terem o direito aos recursos. Houve uma confusão, no FNDE

Para receber vacina contra a Covid-19, professores de SP terão de fazer cadastro obrigatório

imunizados professores que estão em sala de aula, merendeiras, faxineiras, secretários da escola, coordenadores pedagógicos, diretores, vice-diretores e cuidadores. Para ter direito à vacinação, os profissionais terão de se cadastrar no site (vacinaja.sp.gov.br/educacao). Antes mesmo de anunciar a ferramenta, o secretário da pasta disse que 120 pessoas já

#5 - Na linha de frente - liderança escolar e estudos tutorados na pandemia

Este podcast é parte do projeto Educação Que Dá Certo, do Todos Pela Educação. Neste episódio, discutiu-se o papel que a secretaria estadual de Educação de Minas Gerais exerce para garantir que os materiais didáticos cheguem a todos os estudantes nestes tempos de isolamento social. Da série "Lições que Ficam", este quinto episódio refletiu sobre

Projeto aponta racismo estrutural como uma das causas do trabalho infantil

, o projeto então chamado "Rede Peteca – Chega de Trabalho Infantil", visando a promoção dos direitos da criança e do adolescente a partir da erradicação do trabalho infantil, acolhe agora a reformulação e o novo nome, com apoio do Ministério Público do Trabalho (MPT) e do Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil (FNPETI). De acordo

Estratégias para a redução do abandono e evasão | Webinários | Instituto Unibanco

entre os municípios e o direito à educação, considerando a desigualdade ao acesso à internet e ambientes de violência. Mediação de Ricardo Henriques.

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

. "Qual é a situação econômica que essas meninas enfrentam? As que engravidaram estão tendo acesso aos seus direitos? Podem acessar um pré-natal? A escola tem um espaço de creche que possa garantir que o bebê esteja cuidado quando a mãe precisar retornar para a escola?" questiona. "A Educação acaba reproduzindo as desigualdades sociais que já existem na nossa sociedade

Análise de Imprensa - Março de 2021

o isolamento social. A relação a seguir ilustra as abordagens da cobertura ao longo do mês: Direito à educação: “Especialistas defendem volta segura às aulas presenciais” – UOL (02/03). Resiliência: “Vai mandar ou não o filho para a escola? Não julgue quem decidir o contrário!” – artigo de Laura Mattos na Folha de S.Paulo (04/03). Controvérsia: “Escolas de SP

Estudantes fazem protestos por vida, pão, vacina, educação e #ForaBolsonaro

sanitária, econômica e social. "É o grito dos estudantes que não aguentam mais e que não se calarão diante de um governo genocida", disse Rozana Barroso, presidenta da UBES. "Não podemos perder uma geração para a desesperança, a fome, o trabalho precário, a evasão escolar. Exigimos urgência para vacinar toda a população, exigimos direito à vida". A jornada de lutas

Oportunidades e incentivos transformam a vida dos jovens das escolas públicas

Daniel Calarco, 23 anos, é um ativista brasileiro de direitos humanos que cresceu na Favela do Vintém e na Vila Aliança, em Bangu, no Rio de Janeiro. Daniel experimentou uma infância com muito medo e opressão. Dos seis aos quinze anos trabalhou duro na feira livre e logo aprendeu a buscar sempre as melhores condições. "Eu tive oportunidades

O que fazer quando as expectativas das famílias são diferentes do trabalho planejado para as crianças?

de Educação Infantil e mostrar estratégias para assegurar esses direitos no isolamento social e em um futuro retorno. confira aqui Percebam que temos aqui dois cenários distintos que causam estranhamento. De um lado, os saberes que trago comigo sobre a forma como os pequenos aprendem, a função social da Educação Infantil, ideais sobre o que são as infâncias

Enem: 28 candidatos alcançam nota mil e 86 mil zeram redação

as desigualdades entre as regiões do Brasil', e, na reaplicação da prova, 'A falta de empatia nas relações sociais no Brasil'. Já entre as provas com questões objetivas, a que teve maior média geral foi a de linguagens, códigos e suas tecnologias, com 523,98 pontos. Matemática ficou com a média geral em 520,73, seguida de ciências humanas, com 511,64 e ciências da natureza

Sem internet, família paga para usar wi-fi do vizinho e crianças estudarem

e a infraestrutura escolar foram apontadas como desafios das redes municipais na pandemia em uma pesquisa da Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), com apoio do Itaú Social e da Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância). O estudo ouviu mais de 3,6 mil municípios. Assim que começou a pandemia, expliquei minha situação para a professora. Disse

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

o mesmo senso de responsabilidade na equipe escolar. Em termos do olhar para o clima escolar também destacam-se os pilares: - Exercitar a empatia, o diálogo e a resolução de conflitos e a cooperação, promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades