Ideb 2021 tem queda nos anos iniciais do ensino fundamental em MG, sobe nos anos finais e fica estagnado no ensino médio

A rede estadual de Minas Gerais registrou queda no Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira (Ideb), termômetro criado em 2007 para medir a qualidade do ensino no país, nos anos iniciais do ensino fundamental em 2021: o resultado caiu para 6. Em 2019, foi 6,5. Nos anos finais do ensino fundamental, o Ideb aumentou de 4,6, em 2019, para 5 em 2021. Já

Ideb: escolas de Domingos Mourão atingem nota 8,3 nos anos iniciais; veja a nota de outros municípios

nos anos finais Já nos anos finais escolas públicas, Cocal dos Alves tem a melhor nota com 6,2, seguido de Domingos Mourão com 6,1 e Buriti dos Montes e Oeiras com 5,8. A nota das escolas públicas é realizada com média entre as escolas municipais e estaduais que possuem do 6º ao 9º do ensino fundamental. Em Teresina, a média de escolas públicas foi de 5,4, sendo

Ideb divulga números da educação no RS em 2021; especialistas acreditam que pandemia afetou resultados

que não sabem escrever palavras simples ou fazer operações básicas de matemática. A secretária estadual da Educação diz que a estratégia agora é fazer um pacto pela alfabetização, envolvendo a rede estadual e os municípios. "Vamos fazer, agora em novembro, uma avaliação de fluência no segundo ano de todas as crianças do Rio Grande do Sul para que a gente já comece

Ideb do ensino básico em MT tem taxa de 5,8; estudantes do ensino médio atingem 3,7

Grosso do Sul, com 3,8. Em relação aos dados do Saeb, em matemática, o estado possui atualmente avaliação de 263,70; em Língua Portuguesa são 268,61 pontos. Na avaliação anterior, as disciplinas alcançaram 271,33 e 271,73, nesta ordem. O g1 entrou em contato com a Secretaria Estadual de Educação (Seduc), mas não obteve retorno sobre os índices até o momento

Na rede estadual de SP, avanço no Ideb ocorreu pela alta da aprovação, e não da nota da prova

Apesar dos meses de aulas presenciais suspensas durante a pandemia, a rede estadual de ensino em São Paulo conseguiu ver o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) avançar nos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) e no ensino médio na edição de 2021, divulgada na manhã desta sexta-feira (16). No entanto, a análise dos dois componentes

Resultados não trazem o diagnóstico definitivo do pós-pandemia na educação; leia análise

caiu, em média, 10 pontos porcentuais em relação à última edição. O Ensino Médio é a etapa com as menores taxas: despencou de 75,6% em 2019 para 61,4% em 2021. Isso pode gerar distorções como, por exemplo, a maior participação dos estudantes mais engajados, e com os melhores desempenhos, nas amostras estaduais. O Ideb exige alerta ainda maior. Se a participação

Só quatro estados melhoraram em matemática no ensino médio

Apenas quatro redes estaduais de ensino avançaram no desempenho em matemática no ensino médio durante a pandemia. Em português, oito redes conseguiram aumentar a nota em comparação a 2019. Os resultados são do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), principal termômetro da educação brasileira, e foram apresentados pelo Ministério da Educação nesta

Ideb: apenas três municípios do Piauí atingem nota maior que 5 no ensino médio

é um termômetro criado em 2007 pelo para medir a qualidade do ensino público e privado no país. Compartilhe esta notícia no WhatsApp Compartilhe esta notícia no Telegram As escolas públicas estaduais de Cocal dos Alves, a 223 km ao Norte de Teresina, tiveram o melhor desempenho com 5,8; seguida de Floriano (5,1) e Tanque do Piauí (5,1); ambos os municípios ficam no Sul

Ideb 2021 na PB estaciona nos anos iniciais do fundamental, mas sobe nos anos finais e ensino médio

Anísio Teixeira (Inep). Compartilhe esta notícia no Whatsapp Compartilhe esta notícia no Telegram Nos anos iniciais do ensino fundamental, a média paraibana permaneceu em 5,4. O indicador superou a previsão de 5,3 para 2021. Já nos anos finais do ensino fundamental, a média estadual passou de 4,3 para 4,8. O indicador alcançou a previsão que era de exatamente 4,8

Ideb 2021: índice de Pernambuco tem queda nos anos iniciais e ensino médio, e sobe 0,1 ponto nos anos finais

da rede pública, em que a nota foi de 5,1; da privada, com 6,2; e da rede estadual, com 5,3. Os anos finais, do 6º ao 9º ano, tiveram nota de 4,9, o que é 0,1 ponto maior que os 4,8 de 2019. Em 2021, as notas foram de 4,7 na rede pública; 5,8 na rede privada; e 4,8 na rede estadual de ensino. No ensino médio, também houve queda de 0,1 ponto. A nota global

Matrículas na rede pública de educação caem quase 2% em um ano no Ceará, diz Inep

O Ceará teve queda no número de matrículas de alunos na rede estadual de ensino, segundo dados preliminares do Censo Nacional da Educação Básica, do Ministério da Educação. O estado teve 1.615.836 matrículas em todos os níveis da educação básica frente a 1.646.562 em 2021 — uma redução de 1,8%. Os dados preliminares deste ano foram divulgados nesta sexta

Ensino médio de SP recua em português e matemática, aponta avaliação

A rede estadual de São Paulo viu recuar o desempenho de seus alunos do ensino médio, segundo avaliação federal divulgada nesta sexta-feira (16) pelo MEC (Ministério da Educação). Tanto em matemática quanto em língua portuguesa o resultado foi pior em 2021, na comparação com 2019, período pré-pandemia. Na média padronizada entre as duas disciplinas no Saeb

Alunos de alfabetização tiveram a maior perda de desempenho na pandemia, mostra Saeb

. Quando a iniciativa foi lançada, às vésperas da pandemia, gestores estaduais e municipais afirmaram que o MEC desconsiderou políticas já desempenhadas pelos entes.

Descaso com analfabetismo infantil lembra conivência com a escravidão

iniciais do ensino fundamental entre os municípios com mais de 50 mil habitantes. Sobral ocupa a primeira posição entre os municípios com mais de 100 mil habitantes. Teresina, embora localizada em uma das regiões mais pobres do país, não só alcançou o melhor Ideb no ensino fundamental entre as capitais como vem reduzindo as desigualdades. Entre as redes estaduais

Com números 'sujos', Ideb esconde que pandemia não acabou para a educação

do Unicef e do Cenpec, 3,7 milhões de estudantes matriculados (8% do total) não tiveram aula por falta de conectividade em 2020. Outros 1,8 milhões desistiram das aulas. Mesmo entre quem ficou, não é possível garantir que houve acesso à educação. Em São Paulo, estado mais rico da federação, um relatório do TCE revelou que 81% dos estudantes da rede estadual (2,62

Com pandemia, dobra proporção de crianças que têm déficit na alfabetização

consultados pelo UOL já haviam apontado retrocessos na alfabetização Os dados nacionais de alfabetização mostram um cenário extremamente preocupante, reforçando o que avaliações estaduais já estavam mostrando. Foi a fase mais afetada pela pandemia. Não há processo de alfabetização de forma remota. Isso deve acender um grande alerta na nossa sociedade e no poder

Daniel Becker: "Não podemos delegar à escola toda a responsabilidade do cuidar"

mais agressivos. Outro levantamento, liderado pelo Instituto Ayrton Senna com a Secretaria de Educação de São Paulo, aponta que 69% dos estudantes da rede estadual paulista apresentam sintomas de ansiedade e depressão. Quais as causas dessas agressões? Como saber se os alunos estão adoecendo? Esses foram os temas do webinário realizado nesta quinta-feira (15) pelo Porvir

Quais as propostas de Lula para combate à fome, emprego e outras 5 áreas

e ao saneamento, por meio do reconhecimento da responsabilidade das esferas administrativas federal, estaduais e municipais na universalização dos serviços de saneamento - Garantir a soberania e a segurança energética do País, com ampliação da oferta de energia, aprofundando a diversificação da matriz, com expansão de fontes limpas e renováveis - Expandir a capacidade

Ensino Médio na Prática- Recomposição das Aprendizagens

Encontro debateu Recomposição das Aprendizagens, com apresentações de experiências dos estados do Ceará e Minas Gerais. Contou com as participações de Cristiane Chica - Diretora Pedagógica do Grupo Mathema, Rosely Lúcia de Lima - Diretora de Ensino Médio na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e Iane Nobre - Coordenadora de Gestão Pedagógica do ...

Jerônimo Rodrigues no Bahia Meio Dia: 'fizemos o que podíamos ter feito', diz sobre atuação na Educação na pandemia; veja trecho

tinha uma universidade do curso que eu queria, e mais uma vez, tive que me deslocar. Eu sei o que significa ter uma escola boa escola, e o que significa ter uma escola boa perto de casa, ter professores bons. Eu sei o que é isso, eu sou professor da rede estadual da Universidade Estadual de Feira de Santana. Eu tenho muito orgulho de ter passado secretaria tão importante na vida