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Reflexão & Ação
- 08/2020
- CEDOC
- Texto
Reflexão e Ação é uma publicação quadrimestral do Departamento de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul - RS. Constitui-se como instrumento de divulgação da produção científica de pesquisadores da área da educação e afins, sendo um canal de discussão das questões contemporâneas, de forma a articular um proces...
Revista Com Censo
- 08/2020
- CEDOC
- Texto
de sistemas educacionais; e o desenvolvimento de práticas e estratégias educacionais inovadoras.
Ensino híbrido: bate-papo com educadores referência
- 01/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A videoconferência é produzida pelo Grupo de Experimentação em Ensino Híbrido, iniciado em 2014, e que conta com professores de várias áreas e segmentos. Neste encontro, os convidados, que também são autores do livro "Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação", compartilham suas experiências com a modalidade.
O Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas como promotor de igualdade racial na Ufac
- 08/2020
- CEDOC
- Texto
Este artigo apresenta as ações realizadas pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da Universidade Federal do Acre, por meio da análise de documentos produzidos pelo núcleo e depoimentos de membros que participam das atividades. Os resultados indicam que a institucionalização do núcleo ampliou as possibilidades de formação em Educação para as Rel...
#24 | Ed. 155 – Esclarece dúvidas sobre o Ensino Híbrido
- 08/2020
- CEDOC
- Áudio
Neste podcast, a apresentadora Paula Takada destaca matérias da edição e entrevista a Professora Lilian Bacich, doutora em Psicologia e diretora da Tríade Educacional que fala sobre o Ensino Híbrido. Ela fala sobre as definições de híbrido, a distância e remoto e como tais diferenças se comportam nas práticas de aprendizagem.
South American Journal of Basic Education, Technical and Technological
- 08/2020
- CEDOC
- Texto
South American Journal of Basic Education, Technical and Technological é um periódico científico quadrimestral, organizado por docentes do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Acre e em colaboração com docentes de instituições acadêmicas nacionais e internacionais. Tem por objetivo divulgar a produção acadêmica com foco no Ensino de Ciências Exat...
Gestão escolar e Pertença Profissional: uma análise dos discursos de professores iniciantes
- 08/2020
- CEDOC
- Texto
O artigo sistematiza a análise dos sentidos dos discursos de seis professoras iniciantes sobre seu trabalho e a gestão escolar na relação com a pertença profissional. Os resultados mostram que os discursos enfatizam o esforço coletivo como um dos elementos de relação entre as categorias estudadas e para uma gestão escolar democrática. Indicam que há uma nec...
Educação inclusiva e pandemia
- 31/07/2020
- CEDOC
- Texto
Nesta entrevista com especialistas em educação inclusiva do Instituto Rodrigo Mendes, discutiu-se a respeito do desafio de garantir condições adequadas à participação de pessoas com deficiência nos espaços escolares e processos pedagógicos e, principalmente, sobre as condições para se efetivar a educação inclusiva em contexto remoto. Portanto, considera-se ...
Experiência com educação virtual deve fortalecer o papel da escola e dos professores
- 30/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Aratangy, diretora do Centro de Formação de Educadores da Vila. "As famílias viram que ensinar é tarefa para profissionais, para quem estudou e se preparou para isso." A valorização ocorre também entre crianças e jovens, que puderam entender na prática a importância da escola como espaço de convivência e compartilhamento. Por isso, avalia Aratangy, o homeschooling
LIVE | Educadoras negras em luta por uma escola antirracista
- 30/07/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo é uma live que tem por objetivo refletir sobre a importância das mulheres negras no enfrentamento do racismo e sexismo no campo educacional. Participam da discussão: Benilda Brito; Givânia Silva; Luana Tolentino; com mediação de Luiza Alves (Estudante de Educomunicação – ECA/USP).
'Ser professor no campo é ser militante pela defesa da educação de qualidade' - Rede Brasil Atual
- 29/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, da turma, da família, do meio de vivência delas. É conhecer o contexto de país e mundo onde estamos inseridos. E para quê? Para analisar quais são os problemas e os limites que vivenciam cada criança. Tanto na aprendizagem como nas relações humanas. Depois dessa análise crítica, podemos transformar conhecimentos e vidas através da prática educativa". Assim
A experiência das pessoas trans na Educação
- 29/07/2020
- Em Debate
- Vídeo
Entretanto, essas políticas não são suficientes para garantir a permanência das pessoas trans na escola, uma vez que a transfobia, o assédio e as violências (como a não aceitação do nome social ou o uso do banheiro) ainda são muito recorrentes. O enfrentamento a condutas intolerantes, ao preconceito e à discriminação começa também com práticas pedagógicas dispostas
Professora cria projeto de arte marginal para discutir realidade dos alunos
- 29/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
A professora Tuyra Maria da Cruz Andrade, de 28 anos, queria fazer com que seus alunos do ensino médio se identificassem com o ambiente escolar e aprendessem sobre a potência das manifestações culturais periféricas comuns na região em que vivem. Foi com esses objetivos em mente que ela promoveu a criação da disciplina eletiva de Literatura Marginal e Música ...
Sala de aula de invertida coloca o estudante no centro da aprendizagem
- 29/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e que leve reflexões aos estudantes. Neste sentido, a sala de aula invertida é um caminho possível para colocar o estudante no centro do processo de aprendizagem, nesse momento de ensino emergencial. Na prática A sala de aula invertida (fllipped classroom) é conhecida como uma grande evolução no processo de aprendizagem ao permitir que os estudantes tenham acesso
Guia para escolas 'Educação na Pandemia' está disponível gratuitamente
- 29/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Educação na Pandemia – Guia de Boas Práticas. O material, elaborado em parceria com secretarias de Educação de vários estados, está disponível gratuitamente de forma online (clique aqui) e apresenta iniciativas de diversas secretarias de Educação, gestores e professores Brasil afora para que os estudantes mantenham vínculo com a escola e sigam aprendendo da melhor
Educação e inovação mudam o mundo
- 23/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Mick Ebeling. Enquanto a ativista paquistanesa e mais jovem ganhadora do Nobel da Paz (aos 17 anos) lidera iniciativas como o Malala Fund, de apoio a ações educativas em sete países, inclusive o Brasil; Ebeling fundou a Not Impossible Labs, organização que desenvolve invenções de baixo custo, como próteses de US$ 100, feitas em impressoras 3-D, para jovens
Folha na Sala - Grandes Educadores - Ep.6: Como Paulo Freire se tornou ícone e o que há dele na educação hoje
- 23/07/2020
- CEDOC
- Áudio
O episódio aborda a trajetória de Paulo Freire, o patrono da educação brasileira, professor responsável por revolucionar o processo de alfabetização de jovens e adultos. Para retraçar a trajetória deste professor, o episódio conta com a ajuda de diversos educadores, como Moacir Gadotti (USP), Sérgio Haddad (UCS), Maurilane Biccas (USP), Mário Sérgio Cortell...
Webinar - Perspectivas dos concluintes do Ensino Médio no contexto da pandemia
- 23/07/2020
- CEDOC
- Vídeo
A apresentação aborda os efeitos da pandemia sobre os concluintes do ensino médio. A partir das reflexões de gestores públicos, especialistas e estudantes são analisadas soluções para estudantes do terceiro ano, sobretudo, frente à necessidade de um diploma para ingresso na universidade ou no mercado de trabalho. Discutem-se juventudes, geração nem-nem, med...
Jovens em Movimento: mapas plurais, conexões e tendências na configuração das práticas
- 22/07/2020
- CEDOC
- Texto
O texto analisa tendências da pesquisa sobre jovens como atores coletivos, nas formas plurais de ação na esfera público-política. As modalidades de prática foram agregadas em três eixos: aquelas derivadas da condição estudantil; as que incidem sobre as culturas juvenis; e os movimentos de ação direta, ao lado dos associativismos de base territorial
“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”
- 22/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, convívio e interação com as demais crianças. A convivência é positiva para todos. Para crianças com e sem deficiência, porque elas aprendem a lidar com as diferenças e a serem cidadãs mais preparadas. Para professores e modelos de ensino, já que a diversidade impulsiona reflexões sobre a inclusão na prática educativa. A ideia aparentemente simples de homeschooling