A prorrogação das cotas e o eterno enredo em torno do 13 de maio - CartaCapital

do Nascimento nos idos de 1983 (PL 1332/1983). São as metas de atingimento que devem nortear o tempo de vigência da política pública de ações afirmativas e tais metas devem guardar relação com o objetivo perene de reduzir e/ou erradicar as desigualdades raciais nas diversas estruturas institucionais que se relacionam com a política educacional. E, por óbvio, as metas

Número de crianças brasileiras não alfabetizadas de 6 e 7 anos dispara na pandemia

para conter o avanço do novo coronavírus. O Todos Pela Educação descreveu como "preocupantes" os desafios da educação pública no Brasil devido à pandemia. A ONG ressaltou que o crescimento do número de crianças não alfabetizadas em idade precoce aumenta o risco de abandono escolar no maior país da América Latina. "Precisamos urgentemente de políticas consistentes

O governo Doria desuniversaliza o acesso à escola pública | por Fernando Cássio

Soube-se pela imprensa que o governo de São Paulo e a prefeitura da capital deixaram milhares de crianças de seis anos sem escola neste início de ano letivo. A causa, segundo relatos de servidores da rede municipal, é a ampliação do Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual. Mas como a expansão de uma política educacional estadual supostamente

A contribuição do Congresso Nacional para a educação pós-pandemia

do país e das necessidades do nosso sistema federativo. A principal ideia trazida pela pasta foi a de extrapolar as atribuições do Conselho Nacional de Educação, já estabelecidas em lei, enfraquecendo a capacidade gerencial do sistema e deixando em segundo plano a pactuação das políticas educacionais entre as esferas de governo. No atual contexto e formato

Número de crianças que não sabe ler e escrever aumentou 65% na pandemia, diz ONG

e reforçou as imensas desigualdades que já existiam no país. É urgente colocar em prática políticas que tenham como prioridade o ensino das crianças mais pobres, pretas e pardas", diz Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação. O levantamento também traz um alerta sobre o futuro. "A evasão escolar já é maior entre pretos e pardos. Se não

Número de crianças que não aprenderam a ler e escrever aumenta mais de 65% na pandemia, diz ONG

conseguiu se adaptar e oferecer um atendimento individualizados para as crianças menores, o que foi fundamental para que o Alexandre começasse a ler", explica. Reverter a situação Para o líder de políticas educacionais do Todos Pela Educação, Gabriel Corrêa, a queda na taxa de alfabetização é só mais uma evidência de desigualdades que já existiam antes da pandemia

Busca ativa levou 20 mil alunos da rede municipal do Rio de volta à escola

em crianças Para além das questões econômicas que afastaram, principalmente, as crianças menores da rede privada das atividades escolares, o coordenador de políticas educacionais do Todos Pela Educação, Ivan Gontijo, acredita que as aulas à distância dificultaram a interação pequenos: — Se fala muito em evasão no Ensino Médio, já que antes da pandemia era a etapa

O desmonte dos instrumentos de gestão

A gestão pública, entendida como um conjunto de ações administrativas e políticas empreendidas pelos diversos organismos da administração pública, sofreu nos últimos anos, a partir da reforma do Estado em 1995, mudanças consideráveis em função dos instrumentos adotados e das diferentes capacidades de gestão. No governo Jair Bolsonaro (PL), estamos

Cidades mostram como melhoraram ensino básico

que os profissionais podem compartilhar conhecimentos e habilidades que levam para as salas de aula. O resultado, porém, não surge em curto prazo. São anos e anos de gestão pública investindo em políticas educacionais. "Nós, enquanto secretários de educação, fomos nos sucedendo dentro de uma linha de continuidade de política educacional com foco no aluno", afirmou o ex

Estudo mostra que 74% das escolas municipais do Rio sofrem com tiroteios no entorno

isso que se vende para a sociedade como guerra às drogas não é nada mais do que um álibi para usar a violência nesses espaços da pobreza. Saúde mental Para Claudia Costin, diretora do Centro de Política Educacional da Fundação Getúlio Vargas (FGV), é necessário um investimento maior nas áreas mais conflagradas, onde estão as crianças e adolescentes que mais necessitam

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

", afirma a gerente do Instituto Unibanco. A organização vem se debruçando na literatura e nos estudos sobre líderes escolares, reunidos em dois volumes da Coleção Políticas Públicas em Educação: Liderança escolar para a melhoria da educação e Seleção de diretores escolares: desafios e oportunidades, webinários e podcasts. Reconhecimento legal Entre os estudos

Novo ensino médio: otimismo, mas sem ignorar os desafios

mais do que nunca exaltado, porém não mais como um expositor de conteúdos, mas sim transfigurado em mediador, mentor, motivador. Afinal, no século 21, com os avanços das tecnologias educacionais e a informação ao alcance das mãos, a escola deve melhor equilibrar as competências e habilidades cognitivas com as socioemocionais. A maioria dos docentes se sente despreparada

Gestão Doria diz que vai abrir novas turmas e alocar temporários para matricular crianças

de escolas particulares para a rede pública, por causa da crise econômica. Apesar de apontar que o problema é causado por fatores financeiros das famílias, a secretaria estadual não explica por que a migração não provocou falta de vagas em outras séries. "Boa parte dessas 4.200 crianças na espera, nós só recebemos o pedido de matrícula nesta semana. Muitos pais

Governos Doria e Nunes deixam 14 mil crianças sem escola em São Paulo

sem vaga na rede pública e sem nenhuma perspectiva de prazo para que o problema seja resolvido. Segundo o jornal Folha de S.Paulo, que abordou o tema ontem (3), o problema se deve à expansão mal planejada do ensino integral pelo governo Doria, o que reduziu o número de vagas na rede estadual. Havia 417 escolas estaduais de tempo integral, em 2019. Hoje são

Censo Escolar: mais de 650 mil crianças deixaram a Educação Infantil em dois anos

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com informações sobre todas as escolas, professores, gestores e turmas do Brasil. Leia + Os desafios para a educação brasileira em 2022 A queda foi mais expressiva na rede privada de Educação Infantil, com redução de 21,6% de matrículas entre 2019 e 2021, enquanto as públicas perderam 2,3% das crianças. "Isso indica que a crise

O ano letivo já vai começar, e aí? Educação é o caminho

São praticamente dois anos de convivência com a pandemia de Covid-19 e temos a sensação de que está distante de vermos o seu completo fim. Vimos, sentimos e vivemos seus impactos, os erros e acertos nas decisões políticas, mas principalmente vimos aumentar de forma significativa as desigualdades educacionais do País. No segundo semestre de 2021, segundo

Diante de vagas ociosas, Fies terá Orçamento 35% menor para 2022

. Outro aspecto é que, como a participação no programa tem minguado ao longo do tempo, o total de alunos no Fies tem diminuído e, consequentemente, o montante necessário para custeá-lo. Segundo o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), órgão ligado ao Ministério da Educação responsável pela execução das políticas educacionais, a "redução é condizente

Combate ao retrocesso nas cotas

, como estudo do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), de 2019, que aponta que a Lei de Cotas aumentou em 39% a presença de estudantes negros e indígenas vindos de escolas públicas, nas instituições federais, nos quatro primeiros anos do programa. A despeito desses resultados positivos, alguns intelectuais vêm ressurgindo

Os desafios para a educação brasileira em 2022

e a construção de políticas públicas educacionais, deve ser revisto esse ano. "É uma oportunidade de avaliar todo o Ideb, refletindo sobre o que ele trouxe para melhorar a qualidade da Educação ou não, mas para isso vamos precisar que toda a sociedade se envolva no debate", explica Helena. As eleições O ano de 2022 também é marcado pelas eleições para presidente

Desigualdade de oportunidades

de oportunidades desde a primeira infância. Deve-se advertir, no entanto, que, apesar das dificuldades, o Censo Escolar de 2021 também mostra que é possível avançar. Por exemplo, em razão de políticas educacionais estaduais bem implementadas, cresceu o porcentual de alunos do ensino médio em tempo integral: de 8,4% em 2017 para 16,4% em 2020. Esta é a lição do Censo