IBGE: 11,8% da população entre 15 e 17 anos está fora da escola

RIO – A evasão escolar na adolescência segue como um problema em todo o País. Em 2018, 88,2% da população entre 15 e 17 anos de idade estavam na escola, longe da meta de universalização do próprio Plano Nacional de Educação (PNE), mostra a Síntese de Indicadores Sociais (SIS), divulgada nesta quarta-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

A oportunidade de criar pontes entre a universidade e a escola

e aprendia com o CD dos Racionais uma pequena lição sobre a desigualdade social no país. Isso está mudando, e netos de avós analfabetos, com pais que só cursaram a Educação Básica, estão chegando aos bancos das faculdades. A grande notícia é que os nossos alunos não estão apenas se formando, eles estão voltando à escola pública. Amigo leitor, amigo gestor, penso

Análise de Imprensa – Novembro 2019

. Negros são maioria nas universidades públicas brasileiras Em matéria, O Globo abordou os dados do estudo Desigualdades Sociais por Cor ou Raça, divulgado pelo IBGE, que aponta que em 2018, pela primeira vez, a maioria dos inscritos nas instituições de ensino superior da rede pública, são estudantes negros. Em entrevista ao Estadão, Frei David Santos, da ONG

Folha na Sala - Como alunos da melhor escola estadual de SP encararam o Enem

Enquanto os colégios particulares de São Paulo, com mensalidades que chegam aos quatro dígitos, preparam seus alunos com aulas especiais aos fins de semana, reforço e plantão, na escola pública os alunos correm por fora para competir em pé de igualdade no Enem. O Folha na Sala acompanhou a preparação para o exame de cinco alunos da escola estadual Major Arc...

Evasão escolar atinge 3,5 milhões de estudantes brasileiros

se traduz em desigualdade na escola brasileira "Falamos em cultura do fracasso escolar porque o Brasil tem usado a reprovação como estratégia de aprendizagem. E isso não funciona, leva à distorção idade-série e ao abandono. Precisamos pensar em estratégias diferentes para mudar essa situação", defende Ítalo Dutra, chefe de Educação do UNICEF no Brasil. A formação

Percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por NSE

Histórico do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por NSE

Comparação do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por NSE

Doria promete ampliar ensino integral, mas reduz verba de programa

em publicação em rede social. "Anunciamos a expansão do programa de Ensino Integral em SP a partir de 2020. As escolas terão até 13 de setembro para aderirem ao programa, que vai melhorar a aprendizagem dos alunos e prepará-los para o mercado de trabalho. Todos saem ganhando", afirmou o tucano. A declaração foi dada pouco mais de uma semana após o Ministério da Educação

Por uma educação antirracista

de uma agenda para as instituições de ensino, considerando o peso que a questão racial possui no ambiente escolar, tornando-o responsável pela perpetuação ou superação de desigualdades. A história do não-pertencimento Tempos atrás participei de um curso e quando estava em sala de aula, eu e meus colegas, fomos questionados sobre qual professor havia sido referência

Escolas cívico-militares têm base em argumento enganoso, diz especialista

do programa. Sob gestão de João Doria (PSDB), o estado de São Paulo manifestou interesse após o prazo estabelecido pelo MEC. Na segunda etapa, destinada aos municípios, 643 prefeituras manifestaram interesse. Para aderir ao programa, as escolas devem obedecer a critérios como situação de vulnerabilidade social e baixo desempenho no Ideb (Índice de Desenvolvimento

ENEM Digital: mais desafios que possibilidades?

do exame e impacta a vida de milhões de alunos. Por outro lado, a acessibilidade ainda não é uma primazia no nosso país. Vivemos em uma nação com um território imenso e inúmeras desigualdades sociais. Infelizmente, a internet não chega a todos. Temos um problema de acesso. Falamos em uma juventude nativa digital, mas há um asterisco aí. O aluno da rede privada

Por que as escolas estaduais de SP resistem à educação integral?

que a maior parte delas estava localizada na área do centro expandido da cidade de São Paulo, áreas de urbanização consolidada, com maior disponibilidade de bens, serviços e equipamentos públicos e privados. Ou seja, regiões de baixa vulnerabilidade social. Esse é um fator que gera desigualdade, avalia Cássio. "Existe uma grande variação de nível socioeconômico dentro

Um em cada 4 adolescentes brasileiros é dependente de Internet, aponta estudo

das razões para o uso problemático da internet, principalmente entre os mais jovens. "A autoimagem é muito importante na adolescência e muitos encontram nas redes sociais a aprovação e a popularidade que não encontram fora da internet", diz Sheila Niskier, médica do adolescente da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Para o psicólogo Cristiano Nabuco

Sem ação do governo, Fundeb ganha novas propostas de deputados

, de 50% das crianças de até 3 anos em creche. O Brasil pega essa etapa e entrega na mão do município que é o ente federativo que menos tem recurso e não consegue ofertar o serviço. Isso é bizarro para um país que quer ter combate efetivo de desigualdade social — afirmou Cunha Lima.

A âncora da educação

a mobilidade e reduz a desigualdade social. Mas nem sempre mais educação leva a esses resultados. Em quase todo o mundo, ao longo do século 20, houve um grande crescimento das cidades, da economia e do setor público. A expansão da educação, que acompanhou esses processos, fez com que as elites tradicionais se modernizassem e pessoas mais pobres, imigrantes

Todos por um Fundeb mais justo e solidário

do debate sobre o Fundeb é de risco gigantesco de retrocesso em mais de duas décadas de política redistributiva; ao mesmo tempo, temos diante de nós uma inigualável oportunidade para o enfrentamento de desigualdades educacionais. Em vigência de 2007 até ‪31 de dezembro de 2020, o Fundeb logrou reduzir em 70% a iniquidade de recursos para o investimento educacional

Sérgio Haddad: Os esquecidos nas políticas educacionais

e aprender nesses espaços educativos. Terceiro, levar em consideração que países com menores desigualdades sociais têm forte correlação com índices maiores de alfabetismo. Quem consegue atingir melhores níveis de desempenho escolar no Brasil? São em sua maioria brancos, com famílias mais escolarizadas e maiores recursos econômicos, moradores de regiões mais ricas

Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb

é mais realista com as contas públicas. Leia+: Entenda os principais pontos das propostas para o novo Fundeb Em carta recente, os ex-presidentes da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) reforçam a importância deste aumento: "A proposta da deputada Dorinha Seabra Rezende é capaz de impulsionar as condições para que as desigualdades brasileiras

Artigo: Todo o potencial de cada aluno

à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), ao Plano Nacional de Educação (Lei Federal 13.005/2014), aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ONU, 2015) e à Lei Brasileira de Inclusão (Lei Federal 13.146/2015). Tais documentos dialogam com a definição de pessoa com deficiência na perspectiva social, sinalizando que instituições e redes