Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar à distância, mostra pesquisa

RIO - Pouco mais de um ano após o início do ensino remoto no país, professores de escolas municipais de 87 cidades de todo o país dizem, em pesquisa exclusiva com quase 9 mil docentes, que aprenderam a usar ferramentas de educação à distância, mas têm dificuldade em avaliar os alunos. Os dados são da pesquisa Vozes Docentes, da rede Conectando Saberes

Projeto trabalha identidade racial e repertório cultural a partir da língua inglesa

para conhecer e ampliar o entendimento sobre os aspectos étnico-raciais. Marcélia Leal Formada em Letras-Inglês pela UESPI (Universidade Estadual do PiauÍ), atua desde 1996 como professora de inglês. É concursada na rede pública do Maranhão e trabalha com projetos desde 2002. Em 2020, ficou entre os 50 melhores educadores do Prêmio Educador Nota Dez com projeto voltado

Entendendo Bolsonaro - Boçalidade e incompetência: o raio-X de Paulo Guedes em reunião vazada

]. Mas isso é só um comentário. Ramos não sabia, mas o vídeo da reunião estava sendo transmitido ao vivo pelas redes sociais do Ministério da Saúde. A repercussão foi terrível. O general condecorado que precisou se esconder do presidente-capitão para ser imunizado foi chamado de covarde. A Casa Civil até tentou remediar a situação. Foi um pouco antes desta troca

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

da Escola Estadual Prof. Suetonio Bittencourt Júnior, em Santos (SP). Podemos considerar que um dos indicadores do sucesso das redes nesse quesito é a taxa de distorção idade-série, divulgada no Censo Escolar. Ela calcula a porcentagem de alunos que cursam determinada série fora da idade esperada. Para configurar distorção, o estudante precisa estar, pelo menos

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

e professoras não são meros executores de planos de aula. São formuladores do currículo porque são profissionais da docência, conhecem suas realidades e vivem os processos de ensino e aprendizagem cotidianamente. Por essas três razões, têm uma contribuição indispensável na construção de currículos contextualizados e pertinentes nas redes. O reconhecimento

Justiça concede liminar para que estudante que fez 'homeschooling' consiga se matricular na USP

o ensino em casa. Para a professora do curso de pós-graduação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e doutora em psicologia em educação Ângela Soligo, é preciso buscar ajuda especializada antes de o aluno trocar a escola pelo "homeschooling". Ângela explica que a escola não é apenas um ambiente para ter acesso a conteúdos, mas também para socializar

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

com conteúdos no YouTube, Instagram, LinkedIn e Spotify, com o podcast "Educação Politica". Com cerca de 57 milhões de acessos ao longo dos anos, não foi apenas o conteúdo que cresceu. Hoje o Politize! tem uma equipe de 21 colaboradores e uma rede de voluntários responsáveis pelas matérias. TAGS educação online, ensino híbrido, ensino médio, metodologias, novo ensino

Dorival, sua escola inclusiva e o ingresso no ensino superior

"Professora, eu vou poder ir para a universidade?", indagou Dorival ao ingressar no primeiro ano do ensino médio da rede pública de ensino de Teresina. Até então, todo seu percurso escolar havia sido traçado em escolas particulares. Três anos mais tarde, o próprio Dorival encontra a resposta para sua pergunta ao ser aprovado no processo seletivo do curso

O ensino remoto fracassou, e agora?

do nível de aprendizagem dos alunos no início desse ano. A chance de um aluno da rede estadual paulista abandonar a escola cresceu 4 vezes. Os alunos do 5º ano do ensino fundamental obtiveram resultados em matemática inferiores aos que eles próprios alcançaram quando estavam no terceiro ano. Em termos mais práticos: os estudantes de 11 anos foram capazes apenas

A implementação de políticas educacionais nas relações étnico-raciais

A Secretaria da Educação (Sedu), por meio da Comissão Permanente de Estudos Afro-Brasileiros (Ceafro) e do Centro de Formação dos Profissionais da Educação (Cefope), oferece a formação “Raízes - Educação das Relações Étnico-Raciais”. A ação faz parte das estratégias do Programa de Enfrentamento ao Racismo nas Escolas da Rede Pública de Ensino do Espírito

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

de um organismo aprendente. É olhar o cérebro e todo aspecto corporal do estudante. Emoção impacta a educação e não dá para desconsiderar", ressalta. Trajetória Martinelli trabalhou por 15 anos no Instituto Ayrton Senna e brinca que foi seu MBA em rede pública. Ali atuou como gerente de tecnologia educacional em projetos para as redes estaduais e municipais. Seu foco

3 em cada 10 alunos da rede estadual de SP não acessaram as aulas on-line em março, diz TCE

Um levantamento do Tribunal de Contas do Estado mostrou que 3 em cada 10 alunos da rede estadual de São Paulo não acessaram as aulas on-line em março de 2021. Em fevereiro, quando as aulas começaram, o acesso foi ainda menor. Pouco mais de 2,2 milhões de alunos da rede estadual assistiram as aulas nos sistemas da secretaria da educação, o que representa 64

MEC nomeia novo coordenador de operacionalização do Fundeb

, o que representa 64% do R$ 1,18 bilhão que deveriam chegar às redes públicas de ensino em janeiro deste ano. A União precisou complementar com R$ 1,3 milhão para que os aportes fossem feitos a quem ficou em déficit. "sumiço" de 1,4 milhão de alunos da base de cálculos: com isso, estados e municípios passaram a receber menos dinheiro do que deveriam. O ministro Milton

Gestão, orçamento e controle: desafios antigos para o novo Fundeb

tenha ocorrido em meio a um consenso difuso: se, por um lado, havia concordância por um aumento no investimento às redes de ensino do país, por outro, houve grande tensão na arena política quanto à definição do percentual da União a ser ampliado. Infelizmente, em 2021 e nos próximos anos, o Novo Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

na etapa se consolidem na velocidade que as redes e sistemas de ensino exigem. Mozart Neves Ramos é titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP) – Ribeirão Preto. Engenheiro químico de formação, possui doutorado e pós-doutorado na área, além de grande trajetória no Ensino Superior. Foi professor

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

de trabalho. Eles explicam que não têm nenhuma condição de comprar um aparelho celular ou tablet para Denise. A prefeitura disse ainda que, desde o início do ensino remoto, distribuiu mais de 1,5 milhão de materiais elaborados pelos professores da rede. A Secretaria Municipal de Educação disse ainda que "criou o cartão merenda em abril de 2020 durante o período

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

. A prefeitura disse ainda que, desde o início do ensino remoto, distribuiu mais de 1,5 milhão de materiais elaborados pelos professores da rede. A Secretaria Municipal de Educação disse ainda que "criou o cartão merenda em abril de 2020 durante o período de suspensão das aulas presenciais, quando a oferta de merenda também foi interrompida. Os valores variam de R$ 55

Site reúne análises e boas práticas sobre a implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio

Nas redes estaduais existem 7.560.385 estudantes de ensino infantil e fundamental que já lidam com referenciais alinhados à BNCC. 4.575 municípios já homologaram seus currículos de EI/EF também de acordo com a Base. Isso representa 82% do total de municípios no Brasil. Esses dados aparecem no Observatório de Implementação da BNCC e do Novo Ensino Medio

O desafio de educadores contra abandono escolar na pandemia

Política da Universidade de São Paulo (USP) e coautor de estudo que avalia a resposta das redes públicas de ensino à pandemia. Essas respostas, por sinal, foram tão díspares entre si que contribuirão para aumentar a desigualdade educacional. "Dependendo da rede pública que frequenta, o aluno vai ser atingido por um plano (de aulas) melhor ou pior. E, dentro

'Paro alunos na rua para pedir que voltem à aula': o desafio de educadores contra o abandono escolar na pandemia

Política da Universidade de São Paulo (USP) e coautor de estudo que avalia a resposta das redes públicas de ensino à pandemia. Essas respostas, por sinal, foram tão díspares entre si que contribuirão para aumentar a desigualdade educacional. "Dependendo da rede pública que frequenta, o aluno vai ser atingido por um plano (de aulas) melhor ou pior. E, dentro