Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

política. Seremos forçados a lidar com feridas deixadas pela desigualdade social, que nos persegue, pelo alto índice de desemprego, pela falta de política pública e pela violência." Resumir 2020 em uma palavra? Incerteza, 2020 é totalmente incerteza" Raissa de Araújo Ramos, 23 anos ‘Vivo realidade totalmente diferente dos planos feitos há um ano’ Isaac Raide

Maioria dos diretores afirma que professores não estão preparados para volta às aulas

amor, mas não podemos apressar a volta até que seja seguro", afirma. A pesquisa mostra que os professores se sentem pouco preparados para lidar com os traumas que os alunos podem ter vivido durante a pandemia, como a morte de familiares, o desemprego dos pais e violência doméstica. Os desafios também são vividos pelos docentes. Os dados mostram que 28

STF reforça constitucionalidade de abordar questões de gênero na escola

, os resultados são mais uma vitória na defesa de uma educação de qualidade e dos direitos das mulheres e da população LGBT, pois a censura às escolas e à atividade docente e a proibição da abordagem de questões de gênero e sexualidade promovem discriminações e violências e estimulam perseguições contra integrantes da comunidade escolar. Um grupo de organizações e redes

O papel da escola no enfrentamento do racismo

George Floyd pela polícia, é um fenômeno que acontece naquele país desde que os africanos foram escravizados. A violência letal policial que vemos pelas imagens fornecidas pela imprensa não é novidade naquele país. Os africanos-americanos sempre se mobilizaram para protestar e exigir justiça, mas os protestos nunca explodiram com tanta força no país todo, nunca

A revolução necessária na formação dos professores

que voltarão às escolas com medo e com a saúde emocional afetadas. Crianças e adolescentes acuados, desesperados, com estresse familiar, violência doméstica, a ideia de perder familiares, de verem seus pais ficarem sem trabalho e não ter dinheiro para sobreviver. Voltaremos numa situação muito delicada. Os professores precisarão manter a calma, tranquilidade e possuir

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

, da violência, toda essa complexidade, que as disciplinas isoladamente não conseguem dar. Uma formação que permita sair da lógica das séries, das disciplinas, das aulas de 50 minutos. Uma formação que utilize as metodologias necessárias para habilitar as pessoas para que elas tracem suas estratégias e promovam as suas mudanças, levando para a comunidade as coisas

STF julgará mais uma ação contra lei que proíbe gênero em escolas

das mulheres e da população LGBT, pois a censura às escolas e à atividade docente e a proibição da abordagem de questões de gênero e sexualidade promovem discriminações e violências e estimulam perseguições contra integrantes da comunidade escolar. Um grupo de organizações e redes de sociedade civil* que vem atuando contra a censura nas escolas elaborou subsídios

Universidade pode tirar negros da mira da bala, diz pesquisadora

", afirma Márcia Lima, coordenadora do Afro —Núcleo de Pesquisa sobre Raça, Gênero e Justiça Racial do Cebrap (Centro Brasileiro de Análise e Planejamento) e professora do Departamento de Sociologia da USP. Em entrevista à Folha, ela defende que a inclusão de pessoas negras no ensino superior é um dos melhores remédios para a violência racial, e que as cotas sociais

9 planos de aula para discutir questões raciais em classe

os temas, foi fundamental para propor o debate sobre essas matrizes étnicas tão importantes para a construção da identidade nacional. O conhecimento sobre as questões raciais é fundamental no processo de enfrentamento do racismo e das violências que ele reverbera. Segundo a professora Sherol dos Santos, mestre em História da rede estadual do Rio Grande do Sul

Weintraub reivindica liberdade de expressão ao ser processado, mas processa quem o critica

do Código Penal)  Difamar alguém, imputando-lhe fato ofensivo à sua reputação. Pena prevista: detenção, de 3 meses a 1 ano, e multa Injúria (art. 140 do Código Penal)  Injuriar alguém, ofendendo-lhe a dignidade ou o decoro. Pena prevista: detenção, de 1 a 6 meses, ou multa Art. 18 da Lei de Segurança Nacional Tentar impedir, com emprego de violência ou grave ameaça

Democracia defensiva

Ante a perspectiva sombria de que o País mergulhe na violência, como resultado da escalada retórica autoritária do presidente Jair Bolsonaro e da disposição belicosa de seus camisas pardas, emerge um debate crucial sobre os mecanismos por meio dos quais a democracia se defende dos extremistas que, maliciosamente, exploram as liberdades constitucionais

O engodo e o embuste na vida pública

-se como se o ensaio de Hannah Arendt tivesse sido escrito com base em suas falas. Procurando associar à violência os atos de protesto contra seu governo, o presidente deixou claro que os atos de domingo não serão travados entre adversários políticos, mas entre inimigos – entre "o pessoal de verde e amarelo, que é patriota", e "idiotas, marginais, viciados e terroristas

Ex-alunos e 50 professores cobram Colégio Militar do DF por censura a professor

Mil ex-alunos e 50 professores do Colégio Militar de Brasília assinaram cartas nesta sexta-feira cobrando explicações da escola por afastar um professor que criticou a violência policial em protestos e falou em "fascismo" e "retrocesso". O professor de geografia do nono ano do Ensino Fundamental também enfrenta um processo administrativo da escola após

Desigualdade no Brasil acentuada pela covid-19

lugares, como na violência cometida nesta semana por um policial branco contra um negro nos Estados Unidos que resultou em uma convulsão social naquele país. As revoltas e a resposta de uma população oprimida pelo racismo e pelo preconceito chegou às ruas e o governo responde com violência e opressão. Lá o problema é racial, mas e se fosse social como aqui

Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono

vulnerabilidade, experiências de distanciamento social agravam também os índices de violência doméstica e de gênero. Em todo o mundo, e também no Brasil, crescem os números de denúncias e relatos de violência contra mulheres e crianças, fator intimamente ligado à evasão, ao abandono escolar e às consequências psicossociais da pandemia. Os impactos psicológicos, sociais

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

O afastamento dos alunos do ensino médio público do ambiente escolar durante a pandemia de coronavírus (COVID-19) pode a levar a um aumento do abandono e da evasão entre estes jovens. As duas situações já eram uma realidade no país por uma série de fatores como trabalho, pobreza, gravidez precoce, violência, problemas emocionais, clima escolar. Dados

Com orçamento de R$ 54 bilhões, Centrão dá as cartas no FNDE

, e erros de revisão e impressão. Dos outros trechos que foram retirados do edital, um dizia que os livros deveriam "promover positivamente a cultura e a história afro-brasileira, quilombola, dos povos indígenas e dos povos do campo", bem como dar atenção à "agenda da não violência contra a mulher". Posteriormente, as modificações foram revogadas pelo MEC

Análise: Entenda livro que inspira protestos nos EUA, 'A Deseducação do Negro'

a despertar a consciência dela mesma ao se enquadrar como aquilo que Carter mais critica em sua obra, "o negro que venceu na vida". Foi sua implacável autocrítica que, enfim, "deseducou" negros que hoje por toda a América saem às ruas contra a violência policial. "Só um negro em cada 10 mil está interessado no esforço de estabelecer o que sua raça pensou, sentiu

A autoridade do professor na sociedade escolarizada

é de caráter técnico, conduz a iniciativas de intensificação de formas de avaliação do processo de ensino-aprendizagem e à militarização das escolas como forma de conter a violência.

Política educacional, violência e convivência escolar - a experiência em duas escolas

Este artigo busca identificar a política educacional orientada ao desenvolvimento da convivência em duas escolas com contextos diferentes da Educação Básica do Estado de Tlaxcala, México. O método de trabalho consiste em duas etapas: 1) diagnóstico da situação de violência escolar e 2) a identificação da implementação de uma política para convivência