O coordenador pedagógico e os desafios da sua função na escola

Esta pesquisa tem por objetivo acompanhar a prática docente e as intervenções pedagógicas realizadas pela Coordenadora Pedagógica de uma escola de Ensino Fundamental, em uma rede municipal no interior paulista. Os resultados mostram que, para desenvolver sua função pedagógica, a coordenadora enfrenta os desafios de sua rotina de trabalho por meio da realiza...

Desenvolvimento profissional de professores da escola pública: uma análise do curso Estudo do Meio na Educação de Jovens e Adultos

Esta pesquisa investiga o desenvolvimento profissional de professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) que participaram do curso Estudo do Meio, na Rede Municipal de Guarulhos/SP. Os resultados mostram a riqueza e produtividade do curso, mas também sugerem a necessidade de um olhar para as dinâmicas intraescolares por meio das quais a proposta ganharia...

Potencialidades didáticas e pedagógicas do Facebook como uma comunidade de prática virtual para a formação continuada de professores de Matemática

da prática e negociação de significados com os pares tais como: discussões e reflexões conjuntas relacionadas as práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto escolar; atividades conjuntas nas quais puderam compartilhar informações e aprendizagem; a oportunidade de desenvolver no Facebook um processo de ensino e aprendizagem de forma interativa.

Documento de Referência Curricular para Mato Grosso - Concepções para a Educação Básica

da Educação Infantil e do Ensino Fundamental e delineiam ações a serem desenvolvidas por diferentes sujeitos que atuam no sistema de ensino Mato-Grossense, como equipes técnicas de secretarias de educação, assessores pedagógicos, gestores e formadores de centros de formação, gestores escolares, professores e demais membros da comunidade escolar.

Gestão escolar em territórios conflagrados: efeitos sobre a cultura profissional de diretores(as) de escolas públicas de São Paulo

Nesta pesquisa, analisa-se quais são os efeitos da difusão dos mecanismos de poder do crime organizado no universo das escolas públicas para a cultura profissional dos(as) diretores(as) escolares. Prioriza-se a hipótese de que difusão dos mecanismos de poder do crime organizado no universo de ensino suscita a emergência de um ethos específico e revela

Gestão escolar, liderança do diretor e resultados educacionais no Brasil

Neste estudo, aborda-se a relação entre um fator intraescolar — a liderança do diretor (percebida pelos professores da escola) — e um fator extraescolar — as políticas de provimento do cargo de direção da escola — com os resultados acadêmicos dos alunos. Foi possível verificar que, quando controlado o nível socioeconômico dos alunos, os fatores intraescolar...

Professores de JP recebem R$ 12 milhões de 14º salário

depois de uma avaliação realizada nas 95 escolas e 85 creches em tempo integral do município. “Estamos cumprindo um compromisso firmado com os professores, premiando mais de 8 mil profissionais, que alcançaram o Índice de Excelência em Educação. Esse é mais um estímulo para que venham resultados ainda melhores, recompensando a dedicação e o trabalho em equipe”, disse o prefeito

Projeto em escolas de SP forma estudantes para combater bullying

de pagar pelo tratamento. A ideia de arrecadar o dinheiro surgiu dentro de um projeto antibullying. Chamado de Equipes de Ajuda, foi implementado desde 2015 em 11 escolas públicas e privadas, em quatro cidades do Estado de São Paulo, além da capital. Coordenado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (Gepem), da Unicamp e Unesp, ele forma alunos

As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional

) e a sociedade é considerado por Cleuza Repulho crucial para que a Base saia do papel e ganhe as salas de aula. “Todos precisam estar mobilizados e cientes de seu papel, sejam estados, municípios, MEC, terceiro setor, ou a comunidade escolar, que vai acompanhar o processo”. Segundo ela, redes municipais muito pequenas, por terem equipes técnicas reduzidas (“Conheço

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

escolar, mas a vontade inicial de logo deixar a Brasil-Japão diz ter passado. "Aqui se montou uma equipe fortalecida, que está ficando. A gente se apropriou da escola. Peguei um amor pela escola e pelos alunos também." Veterana da Brasil-Japão, com a qual mantém relação mais de amor que de ódio desde 1982, Izabel Cristina Campos Portela, hoje professora readaptada

Escola do século 21 terá que ensinar a ter concentração, diz secretário do ES

favorecem a dispersão, enquanto a aprendizagem exige foco e concentração. Para Rocha, o século 21 apresenta um desafio adicional para a escola: além de se preocupar com o desenvolvimento acadêmico e cognitivo –ler, escrever, fazer contas, interpretar a história–, terá que ensinar as crianças a administrar suas emoções, trabalhar em equipe, ter persistência

Vídeo: professora é agredida por aluna em Teresina após reclamar sobre uniforme

. Equipes (psicólogo e assistente social) da 4ª Gerência Regional de Educação e da Companhia de Policiamento Escolar (CIPE) estão na Unidade para prestar assistência à diretora e apurar o caso. O resultado da apuração será enviado ao Conselho Escolar para que seja assinada a transferência da estudante. A Secretaria de Educação destaca que vem desenvolvendo

Em protesto, professores e alunos de escola do AP reclamam de assédio moral e falta de estrutura

Na manhã desta quarta-feira (6) professores e alunos da Escola Estadual José Firmo do Nascimento, no bairro Trem, Zona Sul de Macapá, protestaram contra casos denunciados pelos funcionários, que teriam sofrido assédio moral por parte da equipe gestora. Já os estudantes relataram que não há estrutura adequada para as turmas de ensino médio integral

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

, o que impacta a vida de professores e gestores escolares, pois são eles quem vão tornar a base viva por meio de suas práticas. “Além de os cursos de Licenciatura e Pedagogia terem de reformular seus currículos, há ainda a necessidade de articulação entre universidades e secretarias de Educação tanto para revisar a formação quanto para dar apoio técnico às secretarias

Estudantes paulistanos se preparam para o século XXI

e desenvolvido ao longo de 2018 com educadores e estudantes de cerca de 50 escolas. Para subsidiar essa implementação, equipes de professores, gestores regionais e escolares passarão por ações de construção coletiva e formação ao longo desse próximo ano. Concomitantemente a esse esforço, a parceria será também dirigida para formar os futuros professores

Com participação da comunidade, escola de Santa Catarina ganha Prêmio Gestão Escolar 2017

como os pais e comunidade escolar estão percebendo a escola. “Este é um prêmio que envolveu muitas pessoas. Tivemos toda a comunidade escolar trabalhando por ele, uma equipe realmente empenhada e dedicada para trazer uma educação de qualidade. Que a gente possa trazer mais a comunidade escolar para participar de uma gestão democrática, desde a elaboração e avaliação

Governo investe na construção e ampliação de escolas em todo Piauí

O ano de 2017 finda com conquistas importantes a se comemorar para a educação pública no Piauí. Dando continuidade ao trabalho de melhoria estrutural e combate à evasão escolar, o Governo do Estado, através de sua secretaria de Estado da Educação (Seduc), investiu cerca de R$ 10 milhões em reformas e ampliação de escolas, bem como aplicou R$ 14 milhões

Desafios da gestão da escola de tempo integral

Político-pedagógico, a participação do conselho escolar e a ampliação da participação de pais e da comunidade, mas os discentes são excluídos do planejamento e das decisões da gestão escolar.

5 pontos essenciais para a educação pública no Brasil

aplicado a todos, independe de sua posição social. 3 – Avaliar sistematicamente a qualidade da educação oferecida e dar retorno às equipes escolares Costin salienta que políticas públicas de qualidade são feitas com base em evidências científicas e dados. Desta forma, é fundamental ter um sistema de avaliação eficaz, para se assegurar de que o aluno está, de fato

SAEPI avalia 136 mil alunos da rede estadual nesta quarta

e sistematização do Plano de Metas 2018/2021. Por meio de testes cognitivos, o SAEPI vai avaliar a qualidade do ensino e o desempenho escolar dos alunos nas disciplinas de língua portuguesa e matemática. Em 2017 serão avaliados 136 mil alunos do ensino fundamental (6° e 9º ano) e ensino médio (1ª, 2ª e 3ª série), das 21 Gerências Regionais de Educação. Os estudantes farão