PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2682 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
EEEFM Antonio Batista Belo de Carvalho (PA) - Recursos Humanos: Frequência dos professores
- 22/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Luciana Souza dos Santos, gestora da EEFM Antonio Batista Belo de Carvalho (Santarém-PA) descreve prática adotada por sua gestão para corrigir o excesso de faltas e atrasos dos professores.
Crise na Uerj faz alunos bancarem estadia no Rio para não se formarem
- 22/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Sem aulas desde dezembro do ano passado, devido à falta de recursos para manutenção do campus e ao atraso no salário de professores e terceirizados, alunos da Uerj (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) relatam como a crise da instituição tem atrapalhado o ingresso no mercado de trabalho com expressões como "revoltante" e "muito chato", além
Progresso global ignora milhões de pobres, famintos e analfabetos, diz relatório da ONU
- 21/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, mais de uma em dez vive na pobreza extrema e aproximadamente o mesmo número não sabe ler nem escrever, informou o Relatório de Desenvolvimento Humano do Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas (Pnud). Ao mesmo tempo, o 1 por cento mais rico do mundo detém quase metade da riqueza global, segundo o relatório. O progresso deve ser universal, disse Pnud, uma agência
Abertas inscrições de seletivo para professores em Roraima
- 21/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, bacharelado ou tecnólogo, concluído na área pretendida, comprovado por meio de diploma, certidão ou certificado de conclusão, juntamente com histórico escolar. O resultado preliminar será divulgado no dia 29. O prazo para interposição de recurso será de 30 e 31 de março. No dia 4 de abril, será divulgado o resultado final e nos dias 6 e 7 serão realizados convocação
I Encontro de Coordenadores Municipais que atuam na Educação Inclusiva
- 08/03/2017
- Eventos
- Texto
A Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (Seed), por meio do Serviço de Educação e Direitos Humanos/Divisão de Educação Especial (SEDH/DIESP), promove o I Encontro de Coordenadores Municipais que atuam na Educação Inclusiva.
Fatores de atratividade e rejeição da carreira do magistério: uma análise a partir de estudantes e egressos de licenciatura
- 03/2017
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca analisar fatores de atratividade e rejeição da carreira docente por parte de uma coorte de alunos ingressantes, concluintes e egressos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e em Matemática de uma instituição privada de ensino superior no Distrito Federal. Os resultados mostram que parte dos fatores de atração são os intrínsecos à profiss...
Experiências internacionais de uso de evidências em políticas educacionais
- 24/02/2017
- CEDOC
- Vídeo
Mesa coordenada por Cida Bento no “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São apresentadas experiências da Finlândia e do México na avaliação de seus sistemas educacionais.
XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação
- 02/02/2017
- Eventos
- Texto
pedagógica, organização curricular e qualidade da educação. Educação e direitos humanos, diversidade cultural e inclusão social. Regulação, avaliação e qualidade da educação: agendas e realidades locais.
Implicações da performatividade na formação continuada e no trabalho pedagógico do gestor escolar
- 2017
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem por objetivo analisar a relação entre a formação continuada de gestores escolares egressos do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar e suas implicações no trabalho pedagógico na construção de uma nova profissionalidade na gestão da escola da rede pública de Manaus. Os resultados revelam o potencial da proposta pedagógica do cu...
O nome e seus desafios: representações sociais do diretor/gestor escolar acerca do seu agir profissional
- 2017
- CEDOC
- Texto
Este estudo tem como objetivo investigar as representações sociais (práticas/experiências) de um grupo de gestores escolares da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo sobre o seu agir profissional. Os resultados apontam que os gestores não possuem uma representação social positiva em relação aos aspectos que perpassam o seu agir profissional. E, tamb...
Diagnosis de la problemática actual de las direcciones escolares
- 2017
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho investiga como o conjunto de problemas diagnosticados em décadas anteriores afeta o atual diretor, verificando quais permanecem em vigor hoje e quais das funções que os regulamentos lhes atribuem geram mais problemas na sua execução. Os resultados ratificam a validade atual de problemas como a carga horária excessiva, a má formação técni...
Trabalho e Autonomia: entre as atribuições e caminhos do exercício do supervisor de ensino
- 2017
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, objetiva-se analisar como são vivenciadas as categorias trabalho e autonomia no desenvolvimento das atribuições do supervisor de ensino na rede estadual de São Paulo. Os principais resultados alcançados referem-se à análise das concepções sobre autonomia que estão presentes no entendimento dos profissionais pesquisados e como estes se relaci...
Políticas educacionais: representações sociais de diretores da Educação Básica da rede pública no município de Jataí/GO
- 2017
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem como objeto de estudo as políticas educacionais e tem como objetivo compreender quais são as representações sociais de diretores da Educação Básica da rede pública do município de Jataí/GO sobre as políticas educacionais. Os resultados apontam que as representações sociais dos diretores escolares sobre as políticas educacionais estão alice...
Guía metodológica para la elaboración del perfil de cargo de director de establecimiento educacional - Documento de apoyo al Sostenedor
- 2017
- CEDOC
- Texto
O Guia Metodológico para a Elaboração do Perfil de Cargo do Diretor de Estabelecimento de Ensino, produzido pelo Ministério da Educação e da Função Pública, visa apoiar o trabalho dos diretores de todos os estabelecimentos e instituições municipais de ensino no contexto chileno, tendo em vista o impacto que seu papel exerce sobre a gestão e a liderança dire...
As políticas de formação do professor na Educação Básica no contexto da crise estrutural do capital: Relatório de EPT e PNPG em debate
- 2017
- CEDOC
- Texto
A tese associa-se ao debate sobre formação docente inserido nas políticas educacionais no Brasil. Assim, nos debruçamos acerca da crise estrutural do capital e seus desdobramentos na educação básica, trabalhando à luz do referencial teórico-metodológico marxiano, prospectando, por sua vez, a formação do professor no Brasil, ancorado na perspectiva teoria de...
Psicologia: Teoria e Pesquisa
- 2017
- CEDOC
- Texto
Psicologia: Teoria e Pesquisa é uma revista de publicação contínua do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. Tem por objetivo publicar trabalhos originais relacionados à psicologia que se enquadrem nas seguintes categorias: relato de pesquisa, estudo teórico, relato de experiência profissional, revisão crítica de literatura, comunicação breve,...
Violência e prevenção na escola: as possibilidades da Psicologia da Libertação
- 2017
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete sobre a violência no contexto da escola pública brasileira a partir da concepção construída por Ignacio Martín-Baró, com o objetivo de investigar qual a compreensão que professoras da Educação Básica têm a respeito do que sejam situações-limite para o desenvolvimento de seus alunos. Os resultados apontam para a necessidade de promover a con...
Psychology, Health & Medicine
- 2017
- CEDOC
- Texto
Psychology, Health & Medicine é uma revista multidisciplinar que destaca os fatores humanos na saúde. A revista reflete o crescente reconhecimento das questões psicossociais à medida que afetam o planejamento da saúde, cuidados médicos, reação à doença, intervenção, qualidade de vida, ajuste, adaptação e gerenciamento. Esta revista concentra
O professor/gestor e tecnologias de comunicação e informação: dimensões expostas nas demandas da formação
- 2017
- CEDOC
- Texto
Esta tese tem por objetivo pesquisar quais dimensões de aprendizagem surgem a partir das demandas de formação dos professores/gestores da rede pública de Ensino Fundamental quanto à apropriação e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na escola. Para tal, analisaram-se as realidades das propostas de formação nas cidades Mafra e Barra Velha...
A gestão democrática nos planos municipais de educação no Rio Grande do Sul: evidências, interpretações e contradições
- 2017
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, aborda-se a gestão democrática (ação, conceito, prática) expressa nos 497 planos municipais de educação no Estado do Rio Grande do Sul. Investiga-se como foi narrada a gestão democrática nos planos municipais de educação, na forma da lei. Mediante revisão bibliográfica e trabalho empírico, propôs-se trazer à tona as evidências, interpretaçõe...