Educação Brasileira - Financiamento da educação - 114

O programa Educação Brasileira aborda o tema do financiamento da educação, com foco no Plano Nacional de Educação, então em processo de votação, e na revisão do parecer do senador José Pimentel (PT-CE), vista por muitos como manobra contábil para alcançar os 10% do PIB, como proposto. A educadora Lisete Arelaro, da Faculdade de Educação da USP

La Entrevista Educativa - Linda Darling-Hammond y la carrera docente

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, José Weinstein conversa com Linda Darling-Hammond sobre a carreira docente, a avaliação do professor, a liderança educativa/pedagógica e a necessidade de estabelecer experiências clínicas

La Entrevista Educativa - Sara Ruto y la organización ciudadana

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein. Neste episódio, Sara Ruto fala sobre o poder da organização cidadã, a partir da experiência na UWEZO, uma organização que busca melhorar a alfabetização e a instrução numérica no Quênia, Tanzânia e Uganda. Na África Oriental, a educação é principalmente rural, as políticas

La Entrevista Educativa - Emiliana Vegas - Política docente comparada

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, Emiliana Vegas explica os resultados de uma investigação mundial sobre políticas educacionais comparadas. Os achados sobre eficácia e relevância dessas políticas explicitam dados

La Entrevista Educativa - Agnès Van Zanten y la integración social

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, discutem-se a segregação escolar, os fatores envolvidos na decisão de matricular os estudantes, a formação de elites, os movimentos sociais e o progresso social associado a grupos heterogêneos

Diversidade sexual no currículo do ensino religioso: relações e implicações com democracia, cidadania e direitos

Partindo da cultura histórica discriminatória de doutrinas e dogmas cristãos introduzidos na educação, o objetivo da dissertação é conhecer, no âmbito do currículo do Ensino Religioso, como se organizam as relações entre lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e intersexuais com a escola. O Ensino Religioso deve propor uma política de inclusão da ...

Contexto escolar e indicadores educacionais: condições desiguais para a efetivação de uma política de avaliação educacional

Argumenta-se, neste artigo, que o Ideb coloca foco em resultados finalísticos, sem considerar as condições que propiciam a obtenção dos resultados. Reflete-se sobre a relação entre o indicador e o contexto escolar, considerando o perfil dos alunos e características das escolas. Os resultados mostram que escolas com alunos de menor nível socioeconômico têm p...

Educação Brasileira - Ensino de Ciências

O vídeo é dividido em duas partes, Rodrigo Simon entrevista no primeiro Bloco, Paulo Fiorato, da Escola Estadual José Firpo, sobre a experiência de um grupo de ciência onde a resposta correta não é tão importante para um exercício quanto o raciocínio empregado. Já no segundo bloco, a entrevista com Fernando Trigo, da Casa da Ciência do Hemocentro

Programa Educação Brasileira 103 - entrevista com os professores Paulo Fiorato e Fernando Trigo

O Programa Educação Brasileira, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo, divide-se em dois blocos de entrevistas. No primeiro, o professor Paulo Fiorato fala sobre o Grupo Luckesi, rede de professores de ciências que privilegiam o raciocínio empregado na resolução de um exercício, em lugar da resposta correta. No segundo, o professor Fernando Trigo, d...

Programa Salto para o Futuro debate o financiamento da educação

Reportagem especial explica como funciona o financiamento da Educação: Fundeb. Participa do programa José Marcelino Pinto, professor da USP-Ribeirão Preto e membro do Comitê Diretivo da Campanha. Nessa edição do programa Salto para o Futuro foi apresentada a discussão sobre como o financiamento da educação pública está diretamente relacionado a questões

A relação trabalho e educação no contexto dos acordos de pesca em Cametá/PA: uma alternativa econômica ou uma prática de resistência?

Aborda a relação Trabalho e Educação dentro de uma comunidade de pescadores artesanais no município de Cametá, analisando os acordos de pesca, enquanto formas estratégicas para a gestão dos recursos pesqueiros desses trabalhadores. Busca.se identificar os problemas, as dificuldades e os ganhos com esses acordos, mas também como esses documentos são capazes d...

Autoformação do ser gestor Marista preconizada à luz do projeto educativo do Brasil Marista

Este trabalho investiga a autoformação do Ser Gestor Marista, inspirada no Projeto Educativo, documento vinculado à rede Brasil Marista, relacionado às diversidades. A pesquisa objetiva compreender o processo de Gestão, preconizado à luz do Projeto Educativo, aprofundando seus horizontes na autoformação do Ser Gestor Marista. Percebe-se a importância da for...

O programa Escola Ativa e a gestão participativa em escolas no campo

Esta pesquisa tem por objetivo analisar as possibilidades de participação das comunidades do campo na gestão da escola e discutir que tipo de autonomia pode ser desenvolvida dentro da perspectiva da gestão sugerida pelo programa Escola Ativa. Os resultados apontam que a autonomia desses alunos é instrumental, pois a gestão da escola que o programa sugere é ...

Fractais no Ensino Médio

Propõe atividades de ensino com foco no conteúdo de fractais geométricos. Estas atividades podem servir de complemento aos conteúdos de progressões aritméticas e geométricas, logaritmos e área de triângulos equiláteros.

O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de química: o caso das escolas do Ensino Médio de Crateús/Ceará/Brasil

O trabalho estudou a realidade de estudantes e professores de Crateús/Ceará diante do processo de ensino e aprendizagem de Química. Tentou-se identificar as causas do baixo nível de aprendizado e o pouco interesse dos alunos pela disciplina. Dois grandes fatores podem contribuir para o fracasso deste processo no EM. O primeiro está relacionado ao Ensino Fund...

A orientação profissional como atividade transversal ao currículo escolar

A teorização e a prática em orientação profissional (OP) desenvolveram-se nas últimas décadas, porém, esse conhecimento na escola não tem acompanhado os desenvolvimentos atuais. Para analisar um projeto de OP transversal ao currículo escolar, avaliou-se a participação dos docentes e as implicações da OP nos alunos do Ensino Médio. Quanto ao comportamento voc...

¿Profesores competentes o humanizadores?

Aborda a noção de "competência", criticada por sua ambiguidade, e que ganha importância, pois diversas universidades implementaram currículos baseados em competências. É crucial refletir sobre os alcances da competência sob um enfoque mais humanista, principalmente quanto ao desempenho dos professores. Aprofunda-se o seu conceito para captar a sua essência o...

O perfil da saúde dos educadores - Evidenciando o invisível

Artigo referente à pesquisa realizada com 936 educadores durante o XXIII Congresso Estadual e Educação da Apeoesp, por meio do preenchimento de questionário sobre o perfil de saúde, condições de trabalho e avaliação de dados antropométricos. Identificaram-se as principais doenças relacionadas ao afastamento do trabalho, os fatores de risco modificáveis a que...

Integração currículo e tecnologias e a produção de narrativas digitais

Este artigo busca refletir sobre as contribuições das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação integradas ao currículo e sobre as novas formas de construir conhecimento por intermédio da produção de narrativas digitais, com o propósito de potencializar o desenvolvimento de web currículos. Por fim, analisa-se o modo que as narrativas digitais estão s...

Políticas educativas e modos de subjectivação da profissão docente

Analisa-se a influência das políticas educativas nos contextos e no trabalho do professor. Baseou-se em 2 projetos de investigação para descrever as modalidades pelas quais os professores gerem o seu sofrimento profissional. Caracterizou-se um conjunto de "ideologias profissionais defensivas", discernindo-se as tensões entre os jovens e os alunos de algumas ...