Educação em Resumo 2024 - Notas sobre a Lituânia

A nota sobre o sistema educacional da Lituânia, elaborada a partir do estudo Educação em Resumo 2024 (Education at a Glance 2024), destaca as questões de equidade na educação. A publicação fornece dados atualizados sobre o desempenho das instituições de ensino e o impacto na aprendizagem, o acesso à educação, a participação e a progressão dos estudantes, os...

Educação em Resumo 2024 - Notas sobre a Holanda

A nota sobre o sistema educacional da Holanda, elaborada a partir do estudo Educação em Resumo 2024 (Education at a Glance 2024), destaca as questões de equidade na educação. A publicação fornece dados atualizados sobre o desempenho das instituições de ensino e o impacto na aprendizagem, o acesso à educação, a participação e a progressão dos estudantes, os ...

Educação em Resumo 2024 - Notas sobre o México

A nota sobre o sistema educacional do México, elaborada a partir do estudo Educação em Resumo 2024 (Education at a Glance 2024), destaca as questões de equidade na educação. A publicação fornece dados atualizados sobre o desempenho das instituições de ensino e o impacto na aprendizagem, o acesso à educação, a participação e a progressão dos estudantes, os r...

Educação em Resumo 2024 - Notas sobre Luxemburgo

A nota sobre o sistema educacional de Luxemburgo, elaborada a partir do estudo Educação em Resumo 2024 (Education at a Glance 2024), destaca as questões de equidade na educação. A publicação fornece dados atualizados sobre o desempenho das instituições de ensino e o impacto na aprendizagem, o acesso à educação, a participação e a progressão dos estudantes, ...

Educação em Resumo 2024 - Notas sobre a República da Coreia

A nota sobre o sistema educacional da República da Coreia, elaborada a partir do estudo Educação em Resumo 2024 (Education at a Glance 2024), destaca as questões de equidade na educação. A publicação fornece dados atualizados sobre o desempenho das instituições de ensino e o impacto na aprendizagem, o acesso à educação, a participação e a progressão dos est...

Educação em Resumo 2024 - Notas sobre o Japão

Esta nota sobre o sistema educacional do Japão, elaborada a partir do estudo Educação em Resumo 2024 (Education at a Glance 2024), destaca as questões de equidade na educação. A publicação fornece dados atualizados sobre o desempenho das instituições de ensino e o impacto na aprendizagem, o acesso à educação, a participação e a progressão dos estudantes, os...

#MECAoVivo | Seminário Internacional Autismo e Educação Inclusiva - 1º dia

O Seminário Internacional Autismo e Educação Inclusiva é realizado pelo Ministério da Educação em parceria com Unesco, Abraça, Autistas Brasil e Vidas Negras com Deficiência Importam, que são movimentos de pessoas com deficiência e autistas. Tem por objetivo compartilhar estudos que evidenciam a eficácia dos modelos educacionais inclusivos para estudantes a...

O nível de escolaridade e os resultados no mercado de trabalho estão melhorando, mas é necessário fazer mais em termos de igualdade de oportunidades

No texto, destacam-se os resultados do relatório Education at a Glance 2024 (Educação em Resumo 2024) relacionados à educação e ao mercado de trabalho. O relatório revela que, apesar das melhorias na conclusão educacional e nos resultados do mercado de trabalho para jovens adultos, os desafios permanecem. Entre 2016 e 2024, a porcentagem de jovens de 25 a 34...

Qual a ambição educacional do Brasil?

Para planejarmos o necessário salto educacional no Brasil, é fundamental estabelecer metas e padrões de alto desempenho para todos. Este é um debate oportuno, pois o Ministério da Educação discute a reformulação do atual Saeb (Sistema de Avaliação de Educação Básica). Há questões técnicas a serem decididas por especialistas, mas é preciso envolver toda a soc...

FNE - 09-09-2024 | Apresentação do Observatório da Convivência Escolar ao MECI

No vídeo, os participantes do evento de apresentação do Observatório da Convivência Escolar ao Ministro da Educação, Ciência e Inovação de Portugal, compartilham suas impressões sobre a iniciativa das entidades diante das preocupações com uma diversidade de circunstâncias associadas a este tema, desde os pequenos incidentes em sala de aula ou nos recreios, ...

MEC tratará informações de pesquisa sobre vagas em creches

Comissão vai produzir recomendações e subsídios para a definição de estratégias de ação, com o objetivo de garantir a ampliação do acesso à educação infantil. Grupo foi criado por portaria, na última sexta-feira (6). O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), instituiu uma comissão técnica para realizar o tratamento das ...

MP-SP e Defensoria entram com ação contra prefeitura paulista por recolher livro que cita ex-vereadora Marielle Franco

Um livro escrito por uma juíza, distribuído em todo país, virou caso de justiça em São José dos Campos, no interior de São Paulo. Depois da queixa de um vereador, a prefeitura determinou, em junho, a retirada da obra "Meninas sonhadoras, mulheres cientistas" das salas de leitura da rede municipal de ensino. No mês seguinte, o Ministério Público de São Paulo ...

Paes pretende zerar a fila por vaga em creches no Rio e manter os salários de professores reajustados

Eduardo Paes (PSD), candidato à reeleição como prefeito do Rio de Janeiro, esteve no Espaço de Desenvolvimento Infantil Professora Terezinha Saraiva, em Curicica, na Zona Oeste da cidade, nesta sexta-feira (6). No local, o candidato falou sobre suas propostas para zerar a fila de espera por vaga em creches no Rio. Paes prometeu que, se reeleito, vai construi...

Com 38 mil crianças à espera, RS é o sétimo Estado com a maior fila por vagas em creches no Brasil | GZH

No papel em branco que deveria ser preenchido com o colorido do desenvolvimento pedagógico e das novas descobertas, o problema histórico da falta de vagas em creches deixa apenas um grande e cinza ponto de interrogação. Nesse cenário, o Rio Grande do Sul não foge à regra e é o sétimo Estado com o maior déficit de vagas em creches no Brasil. São 38.835 crianç...

Secretaria de Educação defende parceria público-privada nas escolas de MG

O projeto Somar – uma parceria público-privada para gestão compartilhada de escolas estaduais – é considerado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) como "uma das iniciativas mais bem-sucedidas" na educação do estado. Siga o nosso canal no WhatsApp e receba em primeira mão notícias relevantes para o seu dia Em operação piloto em três ...

Desafios da educação infantil nas eleições municipais

Desafios da educação infantil nas eleições municipais Cabe às prefeituras elaborar políticas públicas para a educação básica Folha Vitória|Do R7 05/09/2024 - 13h51 (Atualizado em 05/09/2024 - 13h51) As novas gestões municipais terão a tarefa de garantir que todas as crianças frequentem as escolas. Quando o assunto é a universalização do ensino, o Brasil não ...

Governo Lula e prefeitura de Nunes atrasam compra de livros para escolas

SÃO PAULO, SP, E BRASÍLIA, DF (FOLHAPRESS) - O Ministério da Educação do governo Lula (PT) atrasou a compra dos livros didáticos e literários previstos para serem adquiridos neste ano. Obras que deveriam ter sido entregues às escolas públicas em 2022 e 2023 nem sequer tiveram os contratos de compra assinados. A contratação para cerca de 72 milhões de livros ...

Governo Lula e prefeitura de Nunes em SP atrasam compra de livros para escolas

O Ministério da Educação do governo Lula (PT) atrasou a compra dos livros didáticos e literários previstos para serem adquiridos neste ano. Obras que deveriam ter sido entregues às escolas públicas em 2022 e 2023 nem sequer tiveram os contratos de compra assinados. A contratação para cerca de 72 milhões de livros didáticos para os anos iniciais e finais do e...

#5 - O que é escola afinal? | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés entrevista Nilda Alves e refletem sobre o que é, afinal essa instituição e esse espaço tão invadido e destituído de si mesmo pela disputa de poder. O que é a escola que resiste, re-existe e se re-inventa?

#3 - Escola não é igreja | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés entrevista Luiz Antonio Cunha sobre os tempos e processos pelos quais a escola vem se tornando, cada vez mais, alvo da ganância de poder de algumas religiões cristãs, notadamente vertentes católicas e neopentecostais. A infiltração / invasão dos espaços escolares por religiões transforma escolas em “igrejas” e constitu...