PALAVRA-CHAVE BUSCADA
3827 resultados encontrados- Currículo
ITENS DO OBSERVATÓRIO
Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas
- 06/07/2022
- Eventos
- Texto
Voltado para professores do ensino básico de escolas públicas e particulares, bem como estudantes dos cursos de pedagogia e de licenciatura, evento abordará temas como: a escola e a educação no pós-pandemia; a universidade e o ensino no âmbito da pandemia; saúde mental de professores e estudantes; experiências pedagógicas ao redor do mundo; a pesquisa e a i...
Planejamento CONAPE 2022: "Brasil em debate: projetos de nação e de educação pública"
- 06/07/2022
- CEDOC
- Vídeo
Esta videoconferência foi realizada pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) no âmbito de planejamento da Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE 2022). Com coordenação da atual presidente da Associação, Geovana Lunardi (UDESC), cinco ex-presidentas da ANPEd debateram sobre projetos de nação e de educação pública bra...
A ideia é fazer com que seja implementada uma política que agora é obrigatória, mas que tem uma ampla resistência
- 01/07/2022
- CEDOC
- Texto
Nesta entrevista, a pesquisadora Camila Grassi analisa os efeitos da portaria que institui o Cronograma Nacional de Implementação do Novo Ensino Médio. Para ela, a portaria exemplifica a articulação existente no conjunto de mudanças instituídas na esteira da aprovação da reforma do Ensino Médio e aponta que esse processo vem sendo realizado segundo a concep...
Clima escolar e aprendizagem: possíveis conexões
- 27/06/2022
- Eventos
- Texto
O ciclo de webinars "A BNCC na prática 2022" debate os diversos desafios da educação pública e como as redes de ensino têm se organizado para obter melhores resultados. No dia 28 de junho, os pesquisadores Telma Vinha e José María Avilés mostram a importância do clima escolar para a aprendizagem. Debaterão como a convivência e a troca entre alunos como crit...
MEC lança curso para professores ampliarem forma de acolhimento a imigrantes e refugiados
- 25/06/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Receber alunos estrangeiros pode ser um desafio para professores brasileiros, devido à barreira cultural e linguística. Para que saibam lidar de forma mais acolhedora com esses estudantes, o MEC (Ministério da Educação) lançou neste mês a "Formação de Professores para Acolhimento de Imigrantes e Refugiados". O objetivo, segundo a pasta, é preparar os docente...
SP abre caminho para que profissionais sem formação adequada deem aulas no Ensino Médio
- 22/06/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Apoie Siga-nos no O governo do estado de São Paulo vai permitir que profissionais sem formação adequada assumam aulas de formação geral e dos itinerários formativos a estudantes do Ensino Médio . O consentimento consta em uma resolução publicada pela Secretaria da Educação no dia 10 de junho que versa sobre atribuição de aulas e classes ao magistério. Atualm...
O novo Ensino Médio! Com a palavra: o professor!
- 20/06/2022
- CEDOC
- Vídeo
Este evento busca discutir sobre a implementação do Novo Ensino Médio e seu impacto para área de ensino de Biologia, do ponto de vista de professores que estão vivenciando o processo em diferentes instituições de ensino. A partir da questão "Como a mudança de organização disciplinar para itinerários formativos e a consideração da escolha do estudante do pro...
Estudantes globais, cidadãos locais: a importância da regionalização do currículo
- 13/06/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Série Currículo - Para o Protagonismo do Estudante O Rio Piancó, na Paraíba, banha 26 municípios e chega a quase 200 mil pessoas. Uma das cidades cortadas por suas águas é a pequena Conceição, localizada no sertão paraibano, com pouco mais de 19 mil habitantes. Vêm dos estudantes da EEEF (Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio) Nossa Senhora de Fátima...
Novo ensino médio sofre com a falta de professores da rede pública
- 06/06/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Na Perifa Novo ensino médio sofre com a falta de professores da rede pública Em São Paulo cerca de 20% das aulas não estão atribuídas a nenhum professor 2 minutos, 44 segundos de leitura 06/06/2022 Por: Estadão Conteúdo ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Foto ilustrativa: Werther Santan...
Professores enfrentam dificuldades para inserir educação empreendedora na sala de aula
- 01/06/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Embora tenha sido integrada na Base Nacional Comum Curricular em 2020, a prática da educação empreendedora no Brasil ainda é pouco aplicada pelos professores nas salas de aula do país. Segundo uma pesquisa...
56% dos professores ainda não aplicaram educação empreendedora em sala de aula, diz pesquisa
- 01/06/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Pelo menos 56% dos professores de educação básica ainda não tentaram aplicar educação empreendedora em sala de aula, segundo pesquisa Sebrae e do Canal Futura, em parceria técnica com a Plano CDE, divulgada nesta quarta-feira (1). O ensino do empreendedorismo está previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que está em vigor para ensino infantil e fun...
Pre-Service Teachers' reflections in a virtual learning community: a praxeological study
- 06/2022
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa apresenta um estudo praxeológico que analisa as reflexões dos professores em formação, especificamente, de suas crenças sobre o ensino, o que pensam sobre as teorias para o ensino de inglês e sua primeira experiência como professores, compartilhadas em uma comunidade virtual de aprendizagem (CVA). Os resultados mostram que, ao refletir sobre d...
Ride - Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
- 06/2022
- CEDOC
- Texto
A Ride - Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo é uma publicação acadêmica em formato eletrônico com orientação multidisciplinar. Seu objetivo é publicar trabalhos originais que enfoquem a confluência das áreas temáticas de pesquisa e desenvolvimento em educação. Além disso, a revista pretende ser uma plataforma de divulgação...
La investigación acción como estrategia de reflexión, mejora y cambio en la práctica docente de la enseñanza de lenguas
- 06/2022
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa apresenta os resultados de uma investigação sobre o uso da pesquisa-ação (IA) como estratégia de reflexão, melhoria e mudança em um programa de formação de professores de línguas estrangeiras em uma universidade no oeste do México. Os resultados mostram que a IA auxilia os professores em formação a identificar problemas em sua prática por meio...
Formação de professores de línguas estrangeiras em educação intercultural por meio de uma Comunidade de Prática
- 06/2022
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa apresenta um estudo que tem por objetivo analisar o impacto de uma Comunidade de Prática como estratégia de formação de professores universitários e futuros docentes de línguas estrangeiras em educação intercultural. Os resultados mostram que o trabalho na comunidade de prática contribui para mudanças nas representações dos participantes sobre...
Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo
- 20/05/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Quando se pensa em protagonismo juvenil, logo vem à cabeça a imagem dos grêmios estudantis. O primeiro deles no Brasil, fundado em 1902 na cidade de São Paulo, era voltado à promoção de esporte, cultura e lazer. Apenas em 1985 o direito à criação de entidades autônomas e representativas dos estudantes entrou na legislação brasileira. A Lei do Grêmio Livre ga...
Quando o objetivo do aprendizado é ensinar. Co-ensino em uma comunidade de aprendizagem para a formação inicial de professores em uma didática específica
- 05/2022
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca revisar e colocar em prática conceitos centrais da teoria sociocultural, como a comunidade de aprendizagem, e os coloca em diálogo com a formação inicial de um professor de didática específica em um curso de formação de professores na universidade. Os resultados mostram que a formação inicial de professores é capaz de migrar de práticas ...
Praxis Educativa
- 05/2022
- CEDOC
- Texto
A Revista Praxis Educativa, da Facultad de Ciencias Humanas da Universidad Nacional de La Pampa, tem como objetivos difundir o trabalho de investigação do Instituto de Ciencias de la Educación para la Investigación Interdisciplinaria (ICEII) e de investigação regional, nacional e internacional na área educacional e incentivar o trabalho de pesquisa com a pa...
Implementação do novo ensino médio é desafio para 2023, diz ministro
- 28/04/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
A recuperação das aprendizagens em todos os níveis é o maior desafio da educação brasileira para 2023, informou hoje (28) o ministro da Educação, Victor Godoy, durante entrevista ao programa A Voz do Brasil. Segundo Godoy, o impacto da pandemia na formação dos brasileiros deverá guiar os esforços do governo federal no próximo ano. "O Brasil, infelizmente, de...
Avaliação e seu papel nas metodologias ativas
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste documento, discute-se a avaliação. Avaliar está profundamente relacionado, portanto, com o tipo de experiência que será ofertada aos estudantes para que os resultados sejam cada vez mais conectados às suas necessidades. Essa proposta – centrada no desenho de um percurso educacional que identifica as reais fragilidades e potencialidades de aprendizagem...