Retratos da Escola - Volume 04; Número 07

A revista Retratos da Escola (publicação semestral da Escola de Formação da CNTE – ESFORCE) propõe-se a examinar a Educação Básica e o protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação, divulgando e disseminando o conhecimento produzido e estimulando inovações na Educação Básica.

Retratos da Escola - Volume 05; Número 08

A revista Retratos da Escola (publicação semestral da Escola de Formação da CNTE – ESFORCE) propõe-se a examinar a Educação Básica e o protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação, divulgando e disseminando o conhecimento produzido e estimulando inovações na Educação Básica. Nesta edição, o tema ...

La perspectiva de genero en la educacion: un analisis con metodo mixto de las politicas educativas de equidad de genero en Puerto Rico

O objetivo da pesquisa foi analisar as concepções e percepções sobre a influência da educação formal na construção social de gênero, a partir de conhecimentos, paradigmas e ideologias das pessoas em causa: a comunidade escolar, as partes interessadas e as pessoas que criam as políticas educacionais. O trabalho identificou, dentre outras coisas, lacunas para ...

A dinâmica das interações em sala de aula e a construção do conhecimento científico

Objetiva investigar as interações verbais entre professor e alunos nas aulas de física. Busca evidências de como essas interações podem contribuir para a construção do conhecimento científico dos alunos, e se propõe a apresentar elementos que visem à percepção, pelo professor, das interações que vivencia em sala de aula e sua relevância no processo de ensino...

Relações de gênero, diversidade sexual e políticas públicas de educação: uma análise do Programa Brasil sem Homofobia

O trabalho aborda a agenda, planos, programas e políticas públicas que visam superar a desigualdade relacionada às pessoas LGBT por meio da educação no âmbito do governo federal. A pesquisa teve por objetivo colaborar para o conhecimento dos modos como tem sido problematizada a questão da sexualidade na agenda de educação, como os Programas Nacionais de Dire...

Ler literatura: o exercício do prazer. Educação literária por meio de oficinas de leitura

Objetiva estabelecer ponte entre a teoria que se discute em âmbito acadêmico, no Nível Superior, e a prática pedagógica que ocorre em sala de aula, no Nível Médio. Considerando a leitura um ato cognitivo, dialógico e sobremaneira político, procura discutir a importância da leitura e seus desdobramentos na vida do leitor. Apresenta propostas de oficinas de le...

Deficiência visual e ensino/aprendizagem de língua estrangeira: subsídios para a formação de professores em contexto universitário

Partindo do trabalho de língua estrangeira vinculado a esses alunos com deficiência visual, verificou-se a insuficiência de conhecimentos e competências para trabalhar com tais discentes. A presença de momentos formativos sobre deficiência visual durante a formação universitária contribui para que os professores desenvolvam competências fundamentais para a i...

Estudos de Psicologia - Volume 16; Número 2

A revista Estudos de Psicologia (Natal), originada no Programa de Pós-graduação em Psicologia e editada por este programa em conjunto com o Programa de Pós-graduação em Psicobiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), é uma publicação trimestral que tem por objetivo divulgar trabalhos nas áreas de Psicobiologia e Psicologia Cognitiva; Psi...

Protótipos curriculares de Ensino Médio e Ensino Médio Integrado: resumo executivo

Propõe uma reformulação do Ensino Médio a partir de protótipos curriculares fundados na perspectiva da formação integral do estudante. O documento ainda prevê temas para projetos nos três anos do Ensino Médio, articulados às quatro áreas de conhecimento, e propõe atividades avaliativas que acompanhem o dinamismo do projeto, como condições para sua implementa...

Estado da arte: gestão, autonomia da escola e órgãos colegiados (2000/2008)

Neste artigo, realiza-se o Estado da Arte da produção científica em torno do tema da gestão, da autonomia e do funcionamento de órgãos colegiados em escolas da educação básica, entre 2000 e 2008. Procura-se identificar os desenhos metodológicos e os referenciais teóricos adotados por estudiosos de políticas educacionais quando focalizam o tema da gestão esc...

Política de formação de gestores escolares: dimensão pedagógica e de gestão em ambiente virtual de aprendizagem

Comunicação apresentada no XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, sob o tema "Políticas Públicas e Gestão da Educação. Construção histórica, debates contemporâneos e novas perspectivas". O trabalho descreve as principais características da experiência de implantação do ambiente virtual de aprendizagem para gestão e suporte pedagógi...

Políticas educacionais de formação docente após a implementação da Lei 10.639/03 – a experiência de João Pessoa

Comunicação apresentada no XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, realizado pela ANPED no período no período de 26 a 29 de abril de 2011, em São Paulo, sob o tema "Políticas Públicas e Gestão da Educação. Construção histórica, debates contemporâneos e novas perspectivas". O trabalho analisa as políticas públicas educacionais de for...

Ensino religioso e as religiões matrizes africanas no Distrito Federal

Analisa a prática do racismo cultural e institucional em relação às religiões de matrizes africanas como manifestação da diversidade cultural e religiosidade, com ênfase na disciplina ensino religioso, que se constitui como área de conhecimento da base comum, de oferta obrigatória e de matrícula facultativa nos currículos dos Ensinos Fundamental e Médio das ...

Etno-identificações na escola: atos de currículo e cultura escolar na construção identitária de estudantes negros/as

Busca compreender implicações dos atos de currículo em processos de construção/afirmação identitários, a partir da cultura escolar e estudantes identificados/as como negros/as. Analisa como o currículo escolar pode contribuir no processo de formação/(re)significação de etno-identificações e nota que este é descontextualizado e que dele questões identitárias ...

Acessibilidade e inclusão de uma aluna com deficiência visual na escola e na educação física

O presente estudo tem como problema de investigação compreender como a escola e as aulas de educação física apresentam condições de acessibilidade e de inclusão para uma aluna com deficiência visual na escola comum. O objetivo é investigar o processo de inclusão e de acessibilidade de uma aluna com deficiência visual nas aulas de educação física, bem como es...

Regulação Educativa: o uso dos resultados de proficiência das avaliações do PROEB por diretores escolares em Minas Gerais

Analisa o uso que diretores escolares fazem dos resultados de proficiência em Língua Portuguesa obtidos por meio das avaliações em larga escala implementadas pelo Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica em Minas Gerais (PROEB) a partir de 2000. Evidencia a realidade das escolas em Belo Horizonte, partindo da premissa de que se está frente a ...

Educação das relações raciais no Distrito Federal: desafios da gestão

Enfoca a questão das relações raciais e a atuação dos/as diretores/as das escolas públicas do Distrito Federal no tocante ao tema, considerando que os/as gestores/as educacionais não foram preparados/as e/ou formados/as para a gestão das relações raciais e, por essa razão, negam ou minimizam a existência de manifestações racistas nas escolas bem como desconh...

Projeto Político-Pedagógico como espaço discursivo na prática social da escola

Analisa os discursos que permeiam o processo de construção e implementação dos Projetos Políticos-Pedagógicos (PPP), entendendo-os como espaços discursivos permeados de negociação e disputa de posições de poder, durante o processo da sua elaboração e vivência, por se constituírem produto e produtor de discursos híbridos que circulam no espaço escolar. Elege ...

Revista Brasileira de Informática na Educação

Revista Brasileira de Informática na Educação é uma publicação mantida pela Comissão Especial de Informática na Educação (CEIE) da Sociedade Brasileira de Computação em parceria com pesquisadores e universidades do país e do exterior. A revista busca reunir e publicar trabalhos multidisciplinares de excelência realizados por profissionais e pesquisadores na...

A teoria de Gérard Vergnaud como aporte para a superação da defasagem de aprendizagem de conteúdos básicos da matemática: um estudo de caso

Neste trabalho, abordou-se uma proposta de intervenção com cinco alunos de uma escola pública do interior do Estado de Santa Catarina que apresentavam defasagens de conteúdos matemáticos. Este trabalho guiou-se à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel e teve como finalidade por em prática os estudos de Gerard Vergnaud acerca da Teoria ...