O trabalho aborda o programa de diversificação implantado entre 1974 e 1982 e que procurou estabelecer disciplinas práticas no currículo do ensino secundário. Este estudo examina a sustentabilidade dos esforços de implementação além da expiração do projeto.
Tese
Implementing educational innovations : the case study of the secondary curriculum diversification programme in Lesotho
Sobre o documento
- Data de publicação: 1991
- Autor(es): Mgijima-Msindwana, Mirriam Miranda Nomso
- Local de publicação: Londres
- Instituição(ões) relacionada(s): Institute of Education - University of London (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://eprints.ioe.ac.uk/18557/1/124106.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 04/11/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 373 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição