PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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LEP - Archivos Abiertos #08 - Betzabé Lillo
- 23/04/2013
- CEDOC
Essa entrevista com a pesquisadora Betzabé Lilo, do GIAD - Univ. de Barcelona Fundadora Montessori Canela. Discute a proposta chamada Montessori Canela e, junto com seu marido, divulga este modelo educacional e outras contribuições científicas. Realizam cursos e oficinas em toda a Espanha nas escolas e comunidade privadas e públicas, que têm sido incentivado...
Documento de Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica
- 17/04/2013
- CEDOC
O vídeo registra o lançamento do Documento de Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica , em cerimônia ocorrida no auditório do Conselho Regional de Psicologia do Estado de Sao Paulo, que foi marcada por um debate mediado pela conselheira do órgão, Marilene Proença, e com a presença dos (as) especialistas que participaram da elab...
Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) na Educação Básica
- 17/04/2013
- CEDOC
O vídeo apresenta um debate mediado pela conselheira do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo, Marilene Proença, quanto ao lançamento do documento de referências técnicas para atuação de psicólogos na Educação Básica. Estiveram presentes no debate as especialistas que auxiliaram na elaboração do documento, dentre elas psicólogas e professores universi...
Lei nº 3.018, de 17 de abril de 2013
- 17/04/2013
- CEDOC
Esta Lei trata da gestão democrática na rede pública estadual de ensino de Rondônia, conforme disposto no artigo 206, VI, da Constituição Federal, nos artigos 3º e 14 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no artigo 187, VI e VII da Constituição do Estado de Rondônia.
Programa Brasil Alfabetizado: impacto para as políticas públicas de Educação de Jovens e Adultos em municípios do sertão paraibano
- 11/04/2013
- CEDOC
O objetivo da investigação foi analisar o impacto do Programa Brasil Alfabetizado (PBA) para as políticas públicas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em quinze municípios da 9ª microrregião do sertão paraibano. Busca compreender quais as perspectivas que norteiam as políticas públicas para EJA caracterizando sua oferta e articulação com o PBA na perspecti...
O Programa Escola de Gestores na UFPB: olhares e propostas dos gestores egressos
- 11/04/2013
- CEDOC
Analisa e avalia a implantação do Programa Escola de Gestores da Educação Básica Nacional (PEGBN) na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e o seu impacto na gestão escolar dos egressos, a partir da primeira turma, de 2010. O programa visou construir um processo de formação de gestores escolares, baseada nos princípios da gestão democrática em parceria com ...
Design and validation of a self-administered test to assess bullying (bull-M) in high school Mexicans: a pilot study
- 11/04/2013
- CEDOC
O bullying (Bull) é um problema de saúde pública mundial, mas, no México, sua epidemiologia e detecção precoce ainda são limitadas, em parte pela falta de testes validados para garantir o anonimato dos respondentes. O objetivo do estudo foi validar um teste autoadministrado para avaliar o bullying entre os estudantes mexicanos do Ensino Médio.
Resolução normativa nº 002/2013-CEE/MT, de 10 de abril de 2013
- 10/04/2013
- CEDOC
Resolução normativa nº 002/2013-CEE/MT, de 10 de abril de 2013 do Conselho Estadual de Educação do Mato Grosso, fixa normas para a oferta da Educação Básica, no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.
Educação Brasileira - Bullying e o cyberbullying
- 10/04/2013
- CEDOC
A antropóloga Carla Cristina Garcia, professora da PUC-SP, e a psicóloga Maria Isabel da Silva Leme, da USP, debatem o bullying e o cyberbullying, que é o bullying pela internet, por meio de e-mails ou das redes sociais, e que pode provocar prejuízos muito mais profundos nos agredidos. Elas explicam o que é e como pais, professores, coordenadores e dirigente...
Diversidade sexual no currículo do ensino religioso: relações e implicações com democracia, cidadania e direitos
- 04/2013
- CEDOC
Partindo da cultura histórica discriminatória de doutrinas e dogmas cristãos introduzidos na educação, o objetivo da dissertação é conhecer, no âmbito do currículo do Ensino Religioso, como se organizam as relações entre lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e intersexuais com a escola. O Ensino Religioso deve propor uma política de inclusão da ...
Indicadores cualitativos para la medición de la calidad en la educación1
- 04/2013
- CEDOC
Apresenta-se o desenho de um sistema de indicadores qualitativos para a avaliação da qualidade da gestão curricular nas instituições educativas da Associação de Colégios Jesuítas da Colômbia. Realizou-se uma avaliação da qualidade de gestão do currículo a partir da perspectiva qualitativa. A aplicação desse sistema oferece uma nova forma de avaliar a qualida...
Direitos humanos: da inserção temática ao cotidiano escolar
- 04/2013
- CEDOC
O trabalho trata da inserção dos direitos humanos no cotidiano escolar. Especificamente, toma o caso de uma escola de Ensino Médio técnico de Minas Gerais para analisar e avaliar como o conhecimento sobre os direitos humanos - conhecimento essencial à formação para a cidadania de acordo com a LDBEN - estão sendo efetivamente um núcleo temático formativo obri...
Educação e trabalho na perspectiva de egressos do Ensino Médio e estudantes universitários
- 04/2013
- CEDOC
Discute-se a transição do Ensino Médio ao Ensino Superior, tendo como base investigações realizadas com alunos do Ensino Médio, da Educação de Jovens e Adultos e universitários. Analisa-se à importância atribuída pelos alunos à educação escolar. Conclui-se que a escola continua desempenhando papel crucial na vida dos jovens e representa um novo ânimo na vida...
VI Congresso CONSAD de Gestão Pública
- 04/2013
- CEDOC
Trata-se do VI Congresso do Conselho Nacional de Secretários de Estado da Administração. A imensa diversidade da realidade brasileira, a dinâmica das transformações no contexto socioeconômico e político verificadas no dia-a-dia, são algumas das razões que levaram os Secretários de Estado de Administração do País a promoverem encontros periódicos, visando à t...
A expansão do sistema de Educação Superior no Brasil, na China e na Índia: uma análise comparada
- 04/2013
- CEDOC
Esta dissertação tem por tema o processo de expansão do sistema de educação superior na China, na Índia e no Brasil a partir do fim dos anos 1990. O objetivo central do estudo foi analisar o processo de ampliação das matrículas neste nível de ensino nestes países de maneira comparada e para isso utilizaram-se três categorias: a demanda, a própria expansão, e...
Democratic equality and public education
- 01/04/2013
- CEDOC
O estudo discute a maneira em que cidadãos são democraticamente iguais, e o tipo de igualdade de oportunidades que se segue a partir desta noção de igualdade . Aplica-se esta discussão teórica à educação pública, componente fundamental de qualquer noção de igualdade de oportunidades, e volta-se em particular para o sistema educacional americano.
A gramática no ensino de língua portuguesa em escolas bem avaliadas no Enem
- 04/2013
- CEDOC
O trabalho trata do ensino de língua portuguesa no contexto escolar, principalmente em relação ao ensino dos conteúdos gramaticais, abordando as dificuldades que essa parte do currículo passa por falta de direcionamento e mal entendidos entre as políticas oficiais de ensino, gerando um dos principais desafios a ser enfrentado pelos docentes que lecionam líng...
Revista Trabalho & Educação
- 04/2013
- CEDOC
A Revista Trabalho & Educação é uma publicação quadrimestral dos docentes e pesquisadores que atuam no Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação, no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, e visa favorecer o intercâmbio entre os pesquisadores em trabalho e educação e seus respectivos eixos temáticos em âm...
O caso Plutão e a natureza da ciência: uma proposta para alunos do Ensino Médio
- 01/04/2013
- CEDOC
O trabalho baseia-se na mudança de classificação de Plutão e sugere o desenvolvimento e avaliação de uma proposta de ensino que busca promover discussões sobre características do fazer científico com alunos do Ensino Médio de uma escola estadual da periferia de São Paulo. A intervenção é composta de seis atividades que sistematizam um modelo metodológico que...
Uma análise do ensino de geometria no Ensino Médio por meio do Teorema de Euler para poliedros convexos
- 04/2013
- CEDOC
A dissertação aborda a situação atual do ensino da geometria nos cursos do Ensino Médio por meio da apresentação do Teorema de Euler para poliedros convexos. Pretende-se analisar o desenvolvimento do raciocínio dedutivo que esse nível de ensino possui e a abordagem que se dá à formação do cidadão quanto a algumas competências importantes para a capacidade de...