PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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Gênero, sexo, sexualidades - categorias do debate contemporâneo
- 06/2015
- CEDOC
Neste artigo, apresentamos o debate contemporâneo sobre as categorias “gênero”, “sexo” e “sexualidades”, com uma explanação dos vínculos da discussão acadêmica com o movimento feminista e a apresentação das noções de sexo, mulher e mulheres, mostrando como surgem os debates da categoria gênero. E, finalmente, procuramos explicar as categorias pelas quais se ...
Relações entre afetos positivos e negativos e os cinco fatores de personalidade
- 06/2015
- CEDOC
Pesquisa analisa a existência de associações entre afetos positivos e negativos e os fatores de personalidade, sob a perspectiva do modelo dos Cinco Grandes Fatores - tendo sido aplicadas a Escala de Afetos Zanon (EAZ) e a Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), em estudo com jovens estudantes do ensino médio. Os resultados apontam que neuroticismo é o mel...
Diversidade na escola: gênero e sexualidade
- 06/2015
- CEDOC
Pretendendo contribuir e participar do debate sobre gênero e sexualidade, com atenção especial aos profissionais e estudantes das escolas públicas de educação básica, o comitê editorial da revista Retratos da Escola entrevistou Constantina Xavier Filha ,Maria de Fátima Bezerra e Isis Tavares Neves.
Políticas de educação sexual integral
- 06/2015
- CEDOC
Neste artigo, nosso interesse é apresentar alguns dos pontos desafiadores e polêmicos em elação às experiências de recontextualização da educação sexual integral (ESI), em particular no nível secundário e em relação aos saberes que são colocados em jogo, às práticas cotidianas que são modificadas e aos corpos docentes de professoras e professores habilitados...
Desigualdade de oportunidades no acesso ao Ensino Superior no Brasil: uma comparação entre 2003 e 2013
- 06/2015
- CEDOC
Apenas 12% dos jovens em idade universitária estão cursando o ensino superior no Brasil, contra 21% na Argentina, 65% nos EUA e 70% na Suécia. Os resultados desse estudo, baseado na Pnad (2013 e 2003, anterior às políticas de ação afirmativa), indicam realocação de oportunidades dos grupos não vulneráveis para os grupos vulneráveis, e leve aumento no acesso...
Juventude por cor e renda no acesso ao Ensino Superior: somando desvantagens, multiplicando desigualdades?
- 06/2015
- CEDOC
O Brasil vem experimentando uma crescente expansão do acesso à educação em diversos níveis, acompanhada por políticas públicas e programas sociais de incentivo a ampliação de vagas e do ingresso dos mais pobres, egressos de escolas públicas e da população negra e indígena. Analisa-se em que medida essa expansão alterou a desigualdade de chances dos jovens br...
Prevalência de dor musculoesquelética em adolescentes e sua associação com o uso de dispositivos eletrônicos
- 06/2015
- CEDOC
Por meio de pesquisa com estudantes sobre uso de dispositivos eletrônicos, dor musculoesquelética, atividade física e dados sociodemográficos, descobriu-se que a prevalência de dor musculoesquelética foi de 72,1%, sendo maior no gênero feminino. Não houve associação entre dor musculoesquelética e o uso de dispositivos eletrônicos. Porém, identificou-se que o...
O valente não é violento: Planos de aula: Plano de aula 1 – Sexo, gênero e poder
- 06/2015
- CEDOC
A ONU, em parceria com a iniciativa O Valente não é Violento, publicou um currículo de gênero que pode ser implantado nas escolas de Ensino Médio. O projeto foi financiado pelo União Europeia e revisado pela UNESCO. A ideia é atingir alunos com discussões e materiais que os façam refletir sobre as relações que criam entre si e como elas são influenciadas pel...
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - Volume 29; Número 2
- 06/2015
- CEDOC
A Revista Brasileira de Educação Física e Esporte é uma publicação da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, e tem por objetivo publicar pesquisas que contribuam para o avanço do conhecimento acerca do movimento humano relacionado à Educação Física, Esporte e áreas afins.
Educação em Revista - Volume 31; Número 2
- 06/2015
- CEDOC
Educação em Revista é uma publicação trimestral do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG) que visa contribuir para a divulgação de conhecimentos científicos e para o avanço da pesquisa na área educacional. A revista lança artigos inéditos que apresentam resultados de pesquisas empíric...
A noção de mobilização na associação da física a objetos tecnológicos contemporâneos
- 06/2015
- CEDOC
A explicitação de relações da Física com aspectos de objetos tecnológicos contemporâneos pode mobilizar estudantes do Ensino Médio para o estudo dessa disciplina? Foram analisadas informações coletadas junto a estudantes e os resultados sugerem que sim, que explicitar relações entre conteúdos da Física e aspectos associados da produção e funcionamento de obj...
Aplicações da teoria da decisão e probabilidade subjetiva em sala de aula do Ensino Médio
- 06/2015
- CEDOC
Este estudo explora a temática da probabilidade ao introduzir, no Ensino Médio, conceitos de probabilidade subjetiva e teoria da decisão. Tem por objetivo salientar a importância do ensino de probabilidade, tópico utilizado em diversas áreas como medicina, engenharia e administração, entre outras. Os livros didáticos e apostilas, na maioria das vezes, aprese...
Interações - Revista Internacional de Desenvolvimento Local
- 06/2015
- CEDOC
Publica matérias que possam contribuir para a formação de pesquisadores e para o desenvolvimento científico com destaque para a área de Desenvolvimento Local.
Concurso público para diretor na escola estadual paulista: expectativas dos órgãos centrais do ensino e concepções de diretores
- 06/2015
- CEDOC
Investiga as concepções dos diretores de escolas públicas de São Paulo e as expectativas dos órgãos de ensino sobre a atuação desses profissionais e o pensamento administrativo que orientou e/ou orienta a administração das escolas. Por meio do estudo de editais e provas de concursos, observou-se que o perfil esperado para diretor foi sofrendo influências de ...
Ciência & Educação (Bauru) - Volume 21; Número 2
- 06/2015
- CEDOC
Ciência & Educação publica artigos científicos sobre resultados de pesquisas empíricas ou teóricas e ensaios originais sobre temas relacionados à educação em ciências, educação matemática e áreas afins. É um periódico trimestral, com edições nos meses de março, junho, setembro e dezembro. Seu título abreviado é Ciênc. educ. (Bauru).
Praxis & Saber
- 06/2015
- CEDOC
Revista da Universidade de Pedagogia e Tecnologia da Colombia, interessada em discussões e práticas sobre práticas pedagógicas.
A prática da leitura de poesia para a formação humana e crítica do aluno no Ensino Médio
- 06/2015
- CEDOC
O trabalho discute o papel da poesia na sala de aula, considerando o processo de escolarização da leitura literária, bem como investiga como a poesia pode contribuir para a formação humana e crítica de alunos no Ensino Médio. Os objetos de pesquisa são os poetas modernos Carlos Drummond de Andrade e Manuel Bandeira e os poetas contemporâneos José Paulo Paes...
Humanitarian aid for education: why it matters and why more is needed
- 06/2015
- CEDOC
Os países afetados por conflitos apresentam uma proporção crescente de crianças e adolescentes que vivem fora do ambiente escolar. Para os doadores de ajuda humanitária, a educação deve ser uma prioridade, no entanto, como este material descreve, sistemas de ajuda humanitária negligenciam a educação nos países afetados, exigindo uma melhor orientação dos au...
Religación - Revista de Ciencias Sociales y Humanidades
- 06/2015
- CEDOC
Revista acadêmica de ciências sociais e humanas com periodicidade trimestral, editada pelo Centro de Investigações em Ciências Sociais e Humanas da América Latina. Tem por objetivo difundir trabalhos científicos produzidos por grupos de pesquisa e pesquisadores do Equador e de outros países. A revista publica trabalhos das seguintes áreas temáticas: ciência ...
Avanço ou retrocesso na educação profissional da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro – FAETEC (Decreto Federal 5.154/04)
- 06/2015
- CEDOC
A presente dissertação procura entender a FAETEC (Fundação de apoio à Escola Técnica) a partir do contexto histórico da educação brasileira e a conjuntura política das políticas públicas no Governo Fernando Henrique Cardoso, principalmente a partir da regulamentação do decreto 2.208/97 que dissocia a educação profissional do Ensino Médio.