Educação em direitos humanos em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

A pesquisa foi realizada com estudantes do terceiro ano do Ensino Médio, no intuito de identificar quais as significações atribuídas aos direitos humanos, marcando as prováveis representações sociais que estes possuem sobre os direitos fundamentais do homem. Os estudantes selecionados também participaram de um projeto de educação em direitos humanos, intitu...

Prevenção da violência escolar - um manual prático

Este manual fornece orientação para funcionários da escola e autoridades sobre como as escolas podem incorporar a prevenção da violência em suas atividades de rotina, por meio das oportunidades de interação que as escolas têm com as crianças, pais e toda comunidade. Este manual foi produzido pela OMS, em colaboração com a Unesco e a Unicef e pode contribuir...

Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção

A Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção (RECI) é uma publicação oficial do Núcleo de Epidemiologia Hospitalar do Hospital Santa Cruz, de Santa Cruz do Sul/RS e do Programa de Pós-Graduação em Promoção da Saúde. Tem por objetivo publicar artigos que contribuam para o conhecimento na área de epidemiologia e controle de infecção relacionados à serviç...

Educação & Realidade

Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional. Esta edição apresenta seção temática: Infâncias e Educação das Relações Étnico-Raciais.

Decolonizando o ensino de Língua Inglesa para populações indígenas brasileiras

Este artigo investiga a concepção e os métodos dos currículos de English language teaching (ELT) no contexto da educação indígena brasileira. Este artigo também analisa as contribuições relevantes para a decolonização do ensino de inglês em contextos indígenas a partir de teorias pós-coloniais em educação, perspectivas sobre ELT decolonizado e teoria socioc...

Entre rachaduras e pontes: infâncias, marcadores étnico-raciais e a formação

Neste artigo, desenvolve-se um diálogo reflexivo considerando a dialogicidade proposta por Paulo Freire para responder duas perguntas: quais transformações e deslocamentos o debate sobre as relações étnico-étnicas produziu? Que estratégias e cuidados os educadores devem ter em um processo de formação para não reproduzir a violência estrutural? Para os autor...

Custo aluno-qualidade: resenha de uma trajetória

Texto reconstrói trajetória do parâmetro de Custo Aluno-Qualidade (CAQ), no período dos anos 1980 à atualidade, principalmente por meio da análise de documentos normativos. A concepção de CAQ, em contraposição ao valor mínimo por aluno, foi afirmada como parâmetro para a política de financiamento da educação e envolve a identificação de condições de qualida...

Panorama dos territórios: Roraima

Panorama do Território é produzido pelo Instituto Unibanco e busca reunir um conjunto de informações históricas e geográficas, dados socioeconômicos e demográficos, em especial, informações sobre a situação do Ensino Médio de cada um dos estados brasileiros. Neste volume, os dados produzidos sobre o estado de Roraima podem ser ferramentas para que as tomada...

As Ciências Humanas e Sociais na nova BNCC | Conexão

Nessa edição do programa Conexão os entrevistados discutem o destino de componentes curriculares como sociologia, artes e filosofia com a implementação da Base Nacional Comum Curricular.

O enlace entre Psicanálise, Educação, Cinema e a experiência adolescente

Neste artigo busca-se refletir sobre alguns efeitos metodológicos para a pesquisa-intervenção com adolescentes que advêm do encontro entre Psicanálise, Educação e Cinema, a partir da experiência com o Cine na Escola, em que são ofertadas sessões de cinema em conjugação com a abertura de um espaço de circulação da palavra aos adolescentes de uma escola públi...

Clélia Rosa - Trabalhando relações étnico-raciais na educação

Conversamos com a pedagoga Clélia Rosa, sobre como as relações étnico-raciais podem ser abordadas em sala de aula.

Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar

A coletânea conta com mais de vinte autores para propor um debate sobre as principais ameaças à educação pública: o discurso empresarial, focado em atender seus próprios interesses; a perseguição à atividade docente; e o conservadorismo que ameaça o caráter laico do ambiente escolar. A obra conta com textos de Bell hooks, Fernando Haddad, Mário Sérgio Corte...

Infâncias diante do racismo: teses para um bom combate

Este artigo discute a infância como noção, categoria e conceito e problematiza o racismo e as formulações que associam África à infância da humanidade, a fim de enfrentar a adultidade como o grande perigo da vida. A partir de diálogos com diversos autores, tais como Mbembe, Oyewumi e Bispo dos Santos, são apresentadas teses infantis de superação do racismo,...

Infância, Identidade Étnica e Conhecimentos de Matriz Africana na Escola

Este artigo analisa a produção literária infantil e juvenil do escritor Reginaldo Prandi, que aborda a mitologia iorubá e a cultura iorubá-descendente no Brasil. Com base na seleção de seis obras do autor, procura-se situar esta produção no conjunto dos seus escritos, com vistas a examinar as representações de infância e criança expressas nessas narrativas....

Uso dos dados do Sistema Mineiro de Administração Escolar (Simade) pelos gestores das escolas públicas da rede estadual

A tese investiga quais têm sido os usos dos dados do Sistema Mineiro de Administração Escolar (Simade) como ferramenta de gestão para os diretores da rede estadual de Minas Gerais. Os resultados apontam que o uso do sistema, na perspectiva dos sujeitos da pesquisa, possui mais fins administrativos que pedagógicos, ainda que o detalhamento registrado sobre a...

Representações sociais de relações de gênero de professoras/es da Educação Infantil

A tese aborda as representações sociais de relações de gênero, analisando as possíveis relações entre tais representações e as práticas docentes das/os professoras/es de modo a compreender como são construídas as relações de gênero na Educação Infantil (EI). Conclui-se que as representações sociais que as/os professoras/es da EI têm sobre as relações de gên...

O estranho que habita em mim: narrativas de vida e formação de professores gays no semiárido baiano

Tem por objetivo analisar, por meio das narrativas (auto)biográficas, o discurso de professores gays do semiárido Baiano sobre a produção de si enquanto corpo estranho e as estratégias de desconstruir/fazer/negociar gênero e sexualidade ao longo de suas trajetórias escolar/acadêmica. A discussão teórica desta pesquisa é tecida com fundamento na teoria acerc...

Educação & Realidade

O periódico tem como missão a divulgação da produção científica na área da educação e o incentivo ao debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos. Visa, também, a ampliação das ferramentas analíticas de modo a expandir as fronteiras do pensamento e da prática no campo da educação. Esta edição conta com a seção Temática "Resistências e (re)existên...

Panorama dos territórios: Rondônia

Panorama do Território é produzido pelo Instituto Unibanco e busca reunir um conjunto de informações históricas e geográficas, dados socioeconômicos e demográficos, em especial, informações sobre a situação do Ensino Médio de cada um dos estados brasileiros. Neste volume, os dados produzidos sobre o estado de Rondônia podem ser ferramentas para que as tomad...

Itinerâncias e trânsitos no Colégio Militar de Santa Maria (RS): sobre experiências com diários visuais e/ou textuais

O trabalho aborda um fenômeno constituinte de um sistema de ensino no Brasil: as itinerâncias e os trânsitos de estudantes do Ensino Médio do Sistema Colégio Militar do Brasil. Busca-se compreender como se configuram os trânsitos vivenciados pelos estudantes itinerantes do Ensino Médio do Colégio Militar de Santa Maria, a partir de narrativas visuais e text...