PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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- Museu
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Acessibilidade na Educação Superior: novos desafios para as universidades
- 10/2014
- CEDOC
Este artigo tem por objetivo analisar duas políticas educacionais (o novo Referencial de Acessibilidade na Educação Superior e a avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior ‐ SINAES e a Declaração de Salamanca e enquadramento da ação nas áreas das necessidades educativas especiais), abordando pontos centrais que essas políticas exercem a ...
Representações sociais sobre o Ensino Médio Integrado: subsídios para políticas públicas em educação profissional na Bahia
- 10/2014
- CEDOC
O presente trabalho analisa as Representações Sociais dos estudantes sobre a operacionalização do Curso do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional. Esse desvelamento busca como resultado apresentar subsídios que possam colaborar com Políticas Públicas na área de Educação Profissional, dirigidas especialmente ao Ensino Médio como última etapa da Educaç...
Revista Brasileira de Economia
- 10/2014
- CEDOC
A Revista Brasileira de Economia (RBE), publicada pela Fundação Getúlio Vargas, é a mais antiga publicação de Economia do Brasil, e a segunda mais antiga da América Latina. A revista visa o estudo de assuntos econômicos, sob seus aspectos científico, teórico e aplicado, publicando artigos sobre as diversas áreas, temas e metodologias da ciência econômica.
Sentidos da educação atribuídos pelos egressos do PROEJA no Paraná
- 10/2014
- CEDOC
Baseia-se em uma pesquisa feita com alunos egressos das primeiras turmas do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Educação de Jovens e Adultos. Participaram alunos de 12 cursos técnicos do PROEJA em 11 escolas da rede estadual do Paraná. A maioria estava empregada, atuando no setor de serviços, e não seguiu ao nível su...
X Seminário ANPED Sul
- 10/2014
- CEDOC
Anais do X Seminário ANPED Sul, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul Reunião Científica Regional da ANPED, que aconteceu de 26 a 29 de outubro na UDESC em Santa Catarina.
Educação Brasileira - Investimento em educação
- 25/09/2014
- CEDOC
O Brasil avançou nos investimentos públicos em educação nos últimos anos, mas o gasto por aluno ainda é um terço do que dispendem os países desenvolvidos, como Finlândia, Alemanha e Estados Unidos. A informação é da OCDE, organização internacional responsável pelo relatório chamado Education at a glance.
Gestão Escolar - Organização das salas das turmas de alfabetização
- 24/09/2014
- CEDOC
Em uma conversa com a editora da Gestão Escolar, Ana Ligia Scachetti, a convidada Regina Scarpa, coordenadora pedagógica da Fundação Victor Civita e doutora em educação, responde a dúvidas sobre a organização das salas de aula das turmas de alfabetização.
Conexão Futura - Os desafios da educação no campo
- 24/09/2014
- CEDOC
O Brasil possui mais de 70 mil escolas públicas localizadas em zonas rurais, é o que aponta o último censo escolar, realizado em 2013. Nessas escolas, de acordo com a LDBEN, o sistema de ensino deve ser adequado às peculiaridades da vida rural, assegurando conteúdos e metodologias adaptados aos interesses da população do campo. Quais são os diferenciais da e...
Problemas de máximos e mínimos no Ensino Médio
- 22/09/2014
- CEDOC
Estuda problemas de máximos e mínimos de funções de uma variável no Ensino Médio ao resolver diversos problemas deste conteúdo em polinomiais do segundo grau. Destaca o uso da fórmula de Taylor e, desse modo, objetiva incentivar alunos e professores ao estudo de máximos e mínimos de funções de uma variável.
Pacto Nacional do Ensino Médio - áreas do conhecimento - Módulo III/Bloco 2
- 19/09/2014
- CEDOC
O vídeo traz reflexões sobre as áreas do conhecimento científico e os modos com que esses conceitos se relacionam com a proposta pedagógica curricular da escola e com o Plano de Trabalho Docente (PTD). Neste segundo bloco, os convidados Tiago Ungericht Rocha e Otto Henrique Martins da Silva falam sobre conhecimento fragmentado e interdisciplinaridade.
Pacto Nacional do Ensino Médio - áreas do conhecimento - bloco 1
- 19/09/2014
- CEDOC
Vídeo faz parte do material de formação continuada em formato de EAD (Educação à distância) da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná - SEED/PR. Trata de questões ligadas ao Pacto Nacional para o Fortalecimento do Ensino Médio, levando em conta as áreas do conhecimento e a integração escolar.
Pacto Nacional do Ensino Médio - áreas do conhecimento - bloco 2
- 19/09/2014
- CEDOC
Vídeo faz parte do material de formação continuada em formato de EAD (Educação à distância) da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná - SEED/PR. Trata de questões ligadas ao Pacto Nacional para o Fortalecimento do Ensino Médio, levando em conta as áreas do conhecimento e a integração escolar.
Gestão escolar democrática: a participação dos conselhos escolares na rede municipal de Campina Grande/PB
- 14/09/2014
- CEDOC
O estudo propõe analisar a atuação dos conselhos escolares em escolas da rede municipal de Campina Grande-PB e verificar se sua adoção contribui para o processo de instauração de um novo modelo paradigmático, pautado em princípios democráticos, possibilitando compreender as concepções e vivências de gestores e conselheiros acerca de participação, democracia ...
Gestão Escolar 32 - Conselho mirim
- 09/09/2014
- CEDOC
O vídeo aborda a Educação Básica e a relação com a organização da escola. Para isso, toma como exemplo o caso do CMEI Autódromo, em Curitiba, PR, que conta como funciona o conselho mirim da escola. Nele, as crianças participam de discussões e de atividades sociais.
Aceitação de tecnologia por estudantes surdos na perspectiva da educação inclusiva
- 04/09/2014
- CEDOC
Diante da diminuição do número de estudantes surdos ou com deficiência auditiva (S/DA) matriculados no Ensino Fundamental para o Ensino Médio e do Ensino Médio para o Ensino Superior, o objetivo deste trabalho é propor um modelo de aceitação de tecnologias levando em consideração fatores que envolvam aspectos do contexto da educação inclusiva, como as potenc...
Trabalho & Educação
- 02/09/2014
- CEDOC
A revistaTrabalho & Educação é publicada pelo Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação, do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação, na Universidade Federal de Minas Gerais e tem por objetivos centrais favorecer o intercâmbio entre os pesquisadores do campo de pesquisa em Trabalho e Educação e seus respectivos eixos temáticos e estimular os vín...
Uma análise sobre a educação a distância como instrumento de políticas educacionais voltadas para formação de professores
- 09/2014
- CEDOC
A pesquisa analisa o impacto que os cursos EAD tiveram na formação de professores nos cursos de pedagogia no sudoeste do Paraná. Desenvolveu-se a pesquisa por meio de questionário com tutoras de 15 polos de EAD da região. A revisão bibliográfica e documental fundamentou as ilustrações das políticas voltadas à formação de professores. Usa-se o viés de autores...
Revista Brasileira de Educação - Volume 19; Número 58
- 09/2014
- CEDOC
A Revista Brasileira de Educação, é uma publicação trimestral destinada ao fomento e facilitação do intercâmbio acadêmico por meio de artigos científicos, em território nacional e internacional. É publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e suas principais áreas de interesse são - educação; educação básica; educação s...
Ciência & Educação (Bauru) - Volume 20; ; Número 3
- 09/2014
- CEDOC
Ciência & Educação publica artigos científicos sobre resultados de pesquisas empíricas ou teóricas e ensaios originais sobre temas relacionados à educação em ciências, educação matemática e áreas afins. É um periódico trimestral, com edições nos meses de março, junho, setembro e dezembro. Seu título abreviado é Ciênc. educ. (Bauru).
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Volume 22; Número 84
- 09/2014
- CEDOC
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação é uma revista da Fundação CESGRANRIO que tem como objetivo divulgar pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras em relação às questões de avaliação e políticas públicas em educação. Sua periodicidade é trimestral.