PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2261 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Superdotados enfrentam 'jornada' por direito à educação adequada nas escolas
- 15/06/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
da média: raciocínio em leitura e matemática, relação especial, memória e vocabulário comprometimento: é a motivação empregada ao desenvolver uma tarefa, um foco ou concentração na atividade, com perseverança e paciência criatividade: pensamentos originais, criativos, flexíveis. habilidade acima da média: raciocínio em leitura e matemática, relação especial
Fontes de leitura utilizadas no 3º ano do Ensino Médio e suas implicações na formação de leitores
- 2008
- CEDOC
- Texto
Visa identificar as fontes de leitura usadas na escola e suas implicações na formação de leitores, com o fim de compreender as práticas de leituras entendidas por alunos do 3º ano do Ensino Médio. Revela que a maioria dos alunos tem imagem, música/som, internet e teatro como fontes de leitura equivalentes ao texto escrito e que música e internet são
A escrita é um processo difícil! (O que pensam estudantes oriundos de prés comunitários sobre a leitura e a escrita na universidade)
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta uma pesquisa realizada numa universidade comunitária. Pretendeu-se, entre outros objetivos, identificar e confrontar diferentes representações de estudantes de três cursos de licenciatura (pedagogia, história e letras) sobre questões relativas à diversidade cultural presente na referida universidade, considerando o programa que concede bol...
A gestão educacional no Brasil: os legados da ditadura
- 2014
- CEDOC
- Texto
Apresenta uma leitura das heranças deixadas pelo regime da ditadura militar à gestão da educação no Brasil. Apresenta um contexto da educação nesse período e enfatiza a tecnocracia como o elemento determinante na gestão educacional desenvolvida à época. Analisam-se as consequências desta concepção na gestão escolar atual, identificando uma forte herança
Banco de Soluções - Entrevista com Rebeca Beserra sobre fortalecimento das competências de leitura e escrita
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
José Waldemar Alcântara e Silva, descreve como a escola ajudou os estudantes a desenvolverem competências de leitura e escrita.
Brasil pode levar 76 anos para adequar nível de leitura de todos os alunos
- 29/10/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Compartilhar: Editoria: Educação 29/10/2017 18h23 Sabrina Craide – Repórter da Agência Brasil Índice de alunos com nível insuficiente de leitura em 2016 correspondia a 54,73%. Em 2014, o número estava em 56,17%, o que pode ser considerado uma estagnação na melhoria das taxas Se o país continuar no atual ritmo de melhorias no nível de aprendizado dos alunos
Gêneros do discurso e ensino de língua portuguesa: a leitura da proposta curricular do Estado de São Paulo por uma professora de língua portuguesa
- 2010
- CEDOC
- Texto
Examina a Proposta Curricular de Língua Portuguesa do Estado de São Paulo, adotada em 2008, e constata que a mesma contém em seu texto de apresentação os fundamentos da teoria sócio-interacionista, que privilegia a discursividade no ensino de Língua Portuguesa, mas que os Cadernos de atividades não dialogam com as ideias do texto de apresentação, seja pelas ...
Banco de Soluções – Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre estímulo à leitura e escrita
- 21/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
, conta como a escola vem estimulando o interesse dos alunos pela leitura e pela produção textual.
Organização de turmas e práticas de gestão escolar: a aprendizagem em leitura dos alunos das escolas públicas cariocas
- 11/2021
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, aborda-se a variância como medida de desigualdade. Analisa-se em 27 escolas públicas cariocas se se a variância verificada nos resultados de desempenho em Leitura também é encontrada em relação a outras características sócio-demográficas (cor, gênero e idade) dos alunos. Investiga-se como evoluem as diferenças dos resultados entre as turmas
Análise de Imprensa - Maio de 2021
- 31/05/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
em fins de abril e já haviam sido alvo de cobertura naquele mês. Os principais fatos abordados pelas pautas foram: Mais de cinco milhões de crianças e adolescentes ficaram fora da escola em 2020 – “Eles desaprenderam” (O Estado de S.Paulo, 01/05). Retrocesso na aprendizagem dos estudantes paulistas pode levar dez anos para ser revertido – “Leitura regrediu
Censo aponta que escolas públicas ainda têm deficiências de infraestrutura
- 31/01/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
é realidade para muitas escolas brasileiras. Apenas 46,8% das escolas de ensino fundamental dispõem de laboratório de informática; 65,6% das escolas têm acesso à internet; em 53,5% das escolas a internet é por banda larga”. Biblioteca e ou sala de leitura está presente em pouco mais da metade (54,3%) das instituições de ensino. Em outras, faltam parques, berçários
Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE
- 30/06/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
em leitura e 55,3%, baixo desempenho em ciência. Gestão escolar: a OCDE recomenda melhorias na administração e liderança pedagógica, com profissionais da área exercendo as funções. O relatório cita, por exemplo, que em 2018 70% das redes ainda escolhiam diretores por nomeação política, destaca Patrícia Mota Guedes. Tornar a educação relevante: uma iniciativa
O que os alunos aprendem sobre leitura crítica da mídia?
- 22/04/2020
- Eventos
- Texto
Em tempos de fake news, a live ‘O que os alunos aprendem sobre leitura crítica da mídia?’ debaterá como ajudar os estudantes a verificar da fidedignidade de infomações recebidas de forma rápida. Evento terá a participações de Carlos Lima, coordenador do Núcleo de Educom da SME; Rodrigo Ratier, professor da Faculdade Cásper Líbero e do curso Vaza, Falsiane
Para baixar: Ficha de registro para observar as conquistas das crianças antes e após o isolamento
- 03/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
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EEFM Doutor Paulo Fonteles de Lima (PA) – Desempenho Escolar
- 15/01/2021
- Banco de Soluções
- Vídeo
A professora Célia Sousa, da E.E.F.M. Doutor Paulo Fonteles Lima, relata como a escola vem conseguindo melhorar o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa com o projeto Maratona de Leitura.
EE Professor Fábregas (MG) – Desempenho Escolar
- 25/11/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O professor Silvio Nogueira Júnior e o estudante Álvaro Antônio de Oliveira, da E.E. Professor Fábregas, descrevem como a escola tem estimulado os estudantes a aprimorar a qualidade de leitura e escrita com um concurso de produção filosófica.
Banco de Soluções – Entrevista com José Antônio Carneiro sobre leitura e escrita na pandemia
- 05/11/2020
- CEDOC
- Vídeo
Pedro Vicente de Freitas, explica como a escola estimulou a leitura e a escrita dos estudantes durante a pandemia.
Análise de Imprensa - Fevereiro 2021
- 28/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
de 66 questões do Banco Nacional de Itens da avaliação e sugeriu a troca do termo “ditadura” por “regime militar” em uma das perguntas barradas, alegando que o termo geraria “leitura direcionada da história”. O furo de reportagem de O Globo foi assinado pela jornalista Paula Ferreira e pode ser lido aqui e aqui. A cobertura foi repercutida por veículos
7 de cada 10 alunos do ensino médio têm nível insuficiente em português e matemática, diz MEC
- 30/08/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
de estudantes do 5º e 9º ano do fundamental e 3º ano do ensino médio. Os resultados se referem a um universo de 59.388 escolas. Nesta prova, os estudantes respondem a questões de língua portuguesa, com foco em leitura, e matemática, com ênfase na resolução de problemas. Para os alunos da rede pública a prova é obrigatória, mas no ano passado as escolares particulares
EEFM José Waldemar Alcântara e Silva (CE) – Práticas Pedagógicas
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Rebeca Beserra, professora de Língua Portuguesa da E.E.F.M. José Waldemar Alcântara e Silva, descreve como a escola ajudou os estudantes a desenvolver competências de leitura e escrita com um projeto de redação.