PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
A percepção do diretor escolar sobre a política de gestão democrática na Rede Municipal de Ensino de Curitiba
- 2019
- CEDOC
- Texto
Este trabalho trata do estudo sobre a percepção acerca da política de gestão democrática dos diretores das escolas de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Curitiba e de que maneira se efetiva na prática cotidiana desses sujeitos. Os resultados apontam que a tendência de percepção da política de gestão democrática é volátil a determinadas forças...
Patrimônio Afro-Brasileiro no contexto da Educação Escolar Quilombola
- 2019
- CEDOC
- Texto
Este artigo propõe reflexões sobre infâncias quilombolas, no plural. Parte da concepção de quilombo para discutir valores que fundamentam relações de cuidado e de educação da infância e afirmam a identidade negra. A partir dos marcos legais no campo da educação, esta pesquisa problematiza desafios colocados à implementação das Diretrizes Curriculares
Revista Brasileira de História da Educação
- 2019
- CEDOC
- Texto
A Revista Brasileira de História da Educação tem como missão a ampla circulação do conhecimento e a promoção da discussão em torno dos diferentes problemas que permeiam o campo de pesquisa e ensino da história da educação, a partir de uma perspectiva interdisciplinar e plural em termos teóricos e metodológicos. Esta edição traz um dossiê com temas acerca
Austeridade fiscal e o financiamento da educação no Brasil
- 2019
- CEDOC
- Texto
No artigo, analisa-se as repercussões da austeridade fiscal no Brasil, em especial no campo do financiamento da educação. Discute-se como a austeridade no Brasil é um projeto de longo prazo instituído pela Emenda Constitucional 95 que repercutirá no financiamento da educação pública. E, por fim, apresentam-se os dados orçamentários recentes que mostram
Desequilíbrios entre oferta e demanda de Educação Profissional Técnica de nível médio
- 2019
- CEDOC
- Texto
que se propõe um conjunto de indicadores de demanda a serem utilizados para parametrizar a oferta da educação profissional no país.
Infância, Identidade Étnica e Conhecimentos de Matriz Africana na Escola
- 2019
- CEDOC
- Texto
. O ensaio articula temas como identidade étnica, diáspora africana, educação antirracista e decolonial, como contribuição à reflexão sobre a importância das culturas africanas e afrodescendentes na Educação Básica.
Uso dos dados do Sistema Mineiro de Administração Escolar (Simade) pelos gestores das escolas públicas da rede estadual
- 2019
- CEDOC
- Texto
A tese investiga quais têm sido os usos dos dados do Sistema Mineiro de Administração Escolar (Simade) como ferramenta de gestão para os diretores da rede estadual de Minas Gerais. Os resultados apontam que o uso do sistema, na perspectiva dos sujeitos da pesquisa, possui mais fins administrativos que pedagógicos, ainda que o detalhamento registrado sobre a...
Representações sociais de relações de gênero de professoras/es da Educação Infantil
- 2019
- CEDOC
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A tese aborda as representações sociais de relações de gênero, analisando as possíveis relações entre tais representações e as práticas docentes das/os professoras/es de modo a compreender como são construídas as relações de gênero na Educação Infantil (EI). Conclui-se que as representações sociais que as/os professoras/es da EI têm sobre as relações
Panorama dos territórios: Rondônia
- 2019
- CEDOC
- Texto
para que as tomadas de decisão de gestores e agentes públicos sejam guiadas por uma visão ampliada da situação da educação e auxiliem no aprimoramento das práticas e políticas educacionais.
Itinerâncias e trânsitos no Colégio Militar de Santa Maria (RS): sobre experiências com diários visuais e/ou textuais
- 2019
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda um fenômeno constituinte de um sistema de ensino no Brasil: as itinerâncias e os trânsitos de estudantes do Ensino Médio do Sistema Colégio Militar do Brasil. Busca-se compreender como se configuram os trânsitos vivenciados pelos estudantes itinerantes do Ensino Médio do Colégio Militar de Santa Maria, a partir de narrativas visuais e text...
Maioridade da lei 10.639/03... E aí?
- 2019
- CEDOC
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A Lei 10.639/03, aprovada em 2003, altera a LDB e determina a inclusão da história e cultura africana e afro-brasileira nos currículos escolares, atendendo a uma antiga reivindicação dos Movimentos Negros. 18 anos depois, em que avançamos? Quais são os desafios para a sua implementação?
Clélia Rosa - Trabalhando relações étnico-raciais na educação
- 2019
- CEDOC
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Conversamos com a pedagoga Clélia Rosa, sobre como as relações étnico-raciais podem ser abordadas em sala de aula.
Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar
- 2019
- CEDOC
- Texto
A coletânea conta com mais de vinte autores para propor um debate sobre as principais ameaças à educação pública: o discurso empresarial, focado em atender seus próprios interesses; a perseguição à atividade docente; e o conservadorismo que ameaça o caráter laico do ambiente escolar. A obra conta com textos de Bell hooks, Fernando Haddad, Mário Sérgio
Custo aluno-qualidade: resenha de uma trajetória
- 2019
- CEDOC
- Texto
Texto reconstrói trajetória do parâmetro de Custo Aluno-Qualidade (CAQ), no período dos anos 1980 à atualidade, principalmente por meio da análise de documentos normativos. A concepção de CAQ, em contraposição ao valor mínimo por aluno, foi afirmada como parâmetro para a política de financiamento da educação e envolve a identificação de condições
Panorama dos territórios: Roraima
- 2019
- CEDOC
- Texto
para que as tomadas de decisão de gestores e agentes públicos sejam guiadas por uma visão ampliada da situação da educação e auxiliem no aprimoramento das práticas e políticas educacionais.
O enlace entre Psicanálise, Educação, Cinema e a experiência adolescente
- 2019
- CEDOC
- Texto
Neste artigo busca-se refletir sobre alguns efeitos metodológicos para a pesquisa-intervenção com adolescentes que advêm do encontro entre Psicanálise, Educação e Cinema, a partir da experiência com o Cine na Escola, em que são ofertadas sessões de cinema em conjugação com a abertura de um espaço de circulação da palavra aos adolescentes de uma escola
A gestão escolar em uma escola indígena do Rio Grande do Norte: concepções e práticas
- 2019
- CEDOC
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Nesta pesquisa, objetivou-se apresentar as concepções e as práticas da gestão escolar em uma Escola indígena, no estado do Rio Grande do Norte. Por meio de entrevistas semiestruturadas com seis profissionais da escola, foi possível perceber que a concepção vivenciada pela comunidade não apresenta as características da gestão democrática, uma vez que as comu...
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas
- 2019
- CEDOC
- Texto
A Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas é um periódico da Kroton Educacional voltado para a publicação de artigos nos temas referidos no título.