O novo Ensino Médio: alguns desafios

com que sua clientela mude e ingresse em outro nicho de concorrência. O cenário um, sinceramente, parece-me pouco provável. Não tenho elementos para afirmar que a rede estadual (ou mesmo a municipal) esteja em condições de se reinventar. Digo por São Paulo, pois não tive acesso a nenhuma informação que indique melhora nos últimos 20 anos e que sugira capacidade de criar

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

com o compromisso de ser interlocutor de mensagens e informações, procurando sempre manter-se flexível para moldar e realizar mudanças no planejamento de suas aulas adaptando-se a evolução e compreensão dos alunos. O professor tem a responsabilidade de mostrar aos alunos que as aulas são um espaço de aprendizado no qual deve haver respeito entre todos. A educação

Pensar além do ensino

que sonha, as redes neurais que representam aquilo reverberam isso a serviço da consolidação. Quando queremos memorizar uma coisa que não tem relevância emocional grande, precisamos fazer essa repetição. O que ainda não conseguimos resolver é que continuamos a fazer aquilo que fazíamos antes da disponibilidade de informação que existe hoje, no mundo, na internet

II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena: Etapa Regional Minas Gerais e Espírito

Belo Horizonte recebe, entre os dias 15 e 17 de agosto, os delegados eleitos nas etapas locais para a II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena - Etapa Regional Minas Gerais e Espírito, que tem como tema “O Sistema Nacional de Educação e a Educação Escolar Indígena: regime de colaboração, participação e autonomia dos povos indígenas”. A II Confe...

Congresso Internacional "Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis"

De 30 de outubro a 01 de novembro de 2017, a Faculdade de Educação da Unicamp realiza o Congresso Internacional "Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis", que comemora seus 45 anos de criação. A expectativa dos organizadores do evento é refletir sobre a importância da escola pública e construir novos caminhos para seu futuro, comprometendo-a c...

Identidade: escola do campo

, depressão e a diversas síndromes, tais como burnout, pânico e outras novas, como a síndrome do pensamento acelerado”, relata Jussara, que foi também presidente da CNTE. Recém-nominada, a síndrome do pensamento acelerado está relacionada à velocidade do mundo contemporâneo, ao excesso de informações e ao uso intensivo de dispositivos digitais. Assim como as outras

Abertas, até 18 de agosto, inscrições para candidatos ao Encceja Nacional

de conclusão do ensino fundamental e de ensino médio e para emissão da declaração parcial de proficiência. As cidades onde haverá aplicação do Encceja Nacional, bem como mais detalhes sobre as inscrições, podem ser vistos na página do Inep. Assessoria de Comunicação Social, com informações do Inep - MEC (07.08.2017)

Programa Hora do Enem apresenta temas relevantes para a prova

ao volante por jovens no Brasil. A professora Marilucia Corel vai comentar os principais aspectos do tema, ensinar a utilizar informações dos textos de apoio na prova de redação, além de dar conselhos sobre como argumentar em uma dissertação. Programa – Transmitido pela TV Escola de segunda a sexta-feira, às 7h, 13h e 18h, nos sábados às 15h e nos domingos às 6h

Educação 360: ferramentas digitais podem ajudar a conhecer as redes de ensino

Na mesa sobre gestão, um debate sobre como as novas tecnologias podem dar boas informações sobre as redes aos gestores - Barbara Lopes RIO - Mais do que auxiliar nas práticas pedagógicas em sala de aula e remodelar os processos de ensino, as novas tecnologias podem fornecer informações valiosas para gestores conhecerem suas redes. O papel das ferramentas

Simpósio Educação Integral no Ensino Médio no Paraná

A Secretaria de Estado da Educação (SEED) realiza, de 7 a 11 de agosto, em Foz do Iguaçu (Oeste), o Simpósio Educação Integral no Ensino Médio, com o objetivo de garantir formação pedagógica e técnica a professores, pedagogos, diretores e técnicos pedagógicos dos Núcleos Regionais da Educação que possuem a oferta da Educação Integral em Tempo Integral. O fo...

Os professores e os desafios da contemporaneidade

espaço já não é opcional. Os educadores precisam se posicionar frente à cultura digital. Isso deve ocorrer de forma transversal, eliminando a dicotomia entre as disciplinas “tradicionais” e as disciplinas de tecnologias digitais de comunicação e informação. O ciberespaço deve ser trabalhado dialogicamente, em constante interação com a formação integral

Tecnologias digitais e inovação: avanços, desafios e oportunidades após três anos do PNE

discussão sobre a presença da tecnologia e inovação no plano, trazemos elementos que sinalizam caminhos para o fortalecimento dessas áreas nos processos de gestão e aprendizagem. Em primeiro lugar, vale observar que o debate atual demonstra que a transformação digital tem grande potencial de gerar crescimento econômico. De acordo com estudo da Telefónica da Espanha

Escolas estaduais de SP terão mural com nota do Idesp e plano de melhoria

Todas as escolas da rede estadual de São Paulo localizadas na capital paulista terão, ainda neste semestre, um painel com metas em indicadores educacionais e estratégias para alcançá-las. O quadro faz parte de um novo projeto do governo Geraldo Alckmin (PSDB) com foco em gestão escolar voltada a resultados. O programa prevê a formulação de planos

Acesso à internet sem fio cresce nas escolas públicas, mas velocidade é desafio

O acesso à internet nas escolas públicas brasileiras está quase universalizado. Das instituições ouvidas pela TIC Educação 2016, pesquisa divulgada na manhã desta quinta-feira, dia 3, pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), ligado ao Comitê Gestor da Internet, 95% das escolas dispõem de acesso, dois

A política educacional está a serviço de quem?

A Deputada Federal Luiza Erundina realiza em São Paulo, no dia 12 de agosto, o seminário "A política educacional está a serviço de quem?". Foram convidados como palestrantes: Lisete Arelaro (USP); Daniel Cara (Campanha Nacional pelo Direito à Educação); Cláudio Marques da Silva Neto (diretor de escola); Rafaela Boani (liderança estudantil); Rubens Barbosa d...

A influência das condições institucionais no desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores para o ensino na EAD: proposição de um modelo analítico

Ao se considerar o novo contexto educacional brasileiro estabelecido pelo avanço tecnológico, pelo estímulo ao uso das tecnologias de informação e pela consolidação da Educação a Distância (EAD), acredita-se ser de fundamental importância a consideração de competências tecnológicas no exercício da docência. Este estudo tem como objetivo a proposição

Preciso de mestrado para virar professor?

e analisa relações de causalidade com alguma base comparativa e com esforço de validação das bases das conclusões. Mas há cursos de gestão de nível técnico ou a formação em tecnólogo, para as quais o mestrado não é pré-requisito. Há também os cursos de curta duração e os cursos livres. Naturalmente que a administração é mais um campo de prática do que um campo

4º Encontro Internacional Educação 360

Os jornais O Globo e Extra apresentam a quarta edição do Educação 360, um encontro internacional que reúne pessoas que vivenciam e pensam a educação sob diferentes e novos pontos de vista e põem em prática iniciativas transformadoras. O evento acontece no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro, no dia 7 de agosto. Serão palestras magnas com grandes nomes da ed...

Candidatos deficientes auditivos farão videoprovas com libras

As mídias onde estão gravadas as videoprovas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), traduzidas para a língua brasileira de sinais (Libras), foram enviadas nesta sexta-feira, 21, para a gráfica que fará a reprodução do material. O transporte contou com escolta da Polícia Federal para garantir a segurança e o sigilo das informações. As videoprovas serão

Ausência de professor da rede pública chega a 30 dias no ano no Estado de SP

, esse índice é de 39%. Os dados se referem a 2015. O número de ausências equivale a 15% do total de 200 dias letivos que cada escola é obrigada a cumprir pela legislação. A média leva em conta levantamento de fiscalização realizado pelo TCE (Tribunal de Contas do Estado) com todos os municípios paulistas. As informações da Prefeitura de São Paulo e do governo do Estado