A gestão escolar do futuro e os desafios à sua espera

on-line e os modelos de gestão compartilhada da escola. Cultura de troca e planejamento Criar uma cultura de troca entre todos os atores escolares (alunos, famílias, funcionários administrativos, professores) para o encaminhamento e solução dos problemas complexos passa a ser urgente. Pensar numa gestão compartilhada, no acompanhamento de tendências

Entidades questionam Escola Sem Partido em ação no Supremo

Cruz de Monte Castelo ‘representa violação do dever estatal e familiar de proporcionar acesso à cultura, à educação e à ciência, de combater a desigualdade e a marginalização social e de educar com vistas ao pleno desenvolvimento da pessoa e para o exercício da cidadania’. "O estabelecimento de uma soberania familiar sobre conteúdos escolares, como pretende

Gestão Escolar

. 12 - Envolva a família nas ações escolares Envolvimento das famílias nas ações escolares de maneira que eles se tornem ativos no processo de formação dos alunos e também se sintam acolhidos e valorizados. 13 - Construa uma cultura escolar de respeito O bullying gera dor, sofrimento e tristeza em muitos alunos que sofrem esses atos de violência ao longo

Gestão Escolar

como o conceito de jovem muda ao longo da história. Realizamos isso por meio de dinâmicas como uma "viagem no tempo" na qual passávamos pela cultura juvenil de várias épocas. A fim de aprofundar a experiência, noutra ocasião, convidamos os professores a compor painéis com colagens de imagens e palavras que representavam a sua juventude, socializando o registro com outros

Como recuperar a educação moral e cívica sem lesar a democracia

[resumo] Autor analisa o crescente apelo à educação militar no país e apresenta sugestões de cooperação entre professores civis e as Forças Armadas com vistas a aperfeiçoar a formação dos alunos, sem que se abra mão dos valores democráticos Desde 2017, são elaboradas em redes escolares propostas relativas ao ensino e à aprendizagem de moral e civismo

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

Humanos desenvolvidas pela SECADI em articulação com Ministério de Direitos Humanos, e visa a superação de preconceitos, a eliminação de atitudes discriminatórias no ambiente escolar e universitário e a construção de uma cultura de paz e da valorização da diversidade. "Precisamos também trabalhar na formação inicial de professores e professoras

Olimpíada de Língua Portuguesa organizada pelo MEC e Itaú Social está com inscrições abertas

técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), os alunos produzirão textos sob o título "O lugar onde vivo", um estímulo à reflexão sobre as realidades locais. O concurso é destinado a estudantes do 5º ano do ensino fundamental até o 3º ano do ensino médio. São oferecidas cinco categorias que variam de acordo com o ano

Educação domiciliar: liberdade para algumas famílias pode prejudicar crianças vulneráveis, dizem especialistas

da ONG Ação Educativa Anna Helena Altenfelder, presidente do Conselho de Administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) Cesar Callegari, consultor educacional, ex-membro do Conselho Nacional, ex-secretário de Educação Básica do MEC e de Educação do município de São Paulo Telma Pileggi Vinha, professora da Faculdade

Vença a inadimplência e garanta o fluxo de caixa em sua escola

: O fragmento 60 Premiado filme libanês ‘Cafarnaum’ destaca infância e fluxos migratórios Tags: escolha do editor Artigo anterior Faculdade Cultura Inglesa promove roda de conversa gratuita sobre diversidade étnico-racial Autor Informe publicitário Artigos relacionados Informe publicitário , 13 de março de 2017 Biblioteca escolar em destaque: foco na gestão auxilia

7 ideias para usar a tecnologia na Educação Infantil

na vida das crianças, um momento de experimentar e vivenciar aprendizagem. Neste sentido é fundamental que os professores busquem novos papéis no ambiente escolar, como facilitadores da aprendizagem por meio de novas abordagens pedagógicas e seu uso deve ser intencional e planejado, com foco sempre na melhoria do aprendizado. São várias as possibilidades de uso

BNCC e os anos finais do ensino fundamental

Costuma-se dizer que a etapa mais desafiadora da educação básica é o ensino médio (EM), em função dos baixos índices de aprendizagem e do abandono escolar. Mas, se olharmos com um pouco mais de atenção, veremos que esse desafio, na prática, começa nos anos finais do ensino fundamental (EF). Os números mostram, com base nos resultados da Prova Brasil

Livros didáticos vão negar golpe militar e ditadura, diz ministro da Educação

em 31 de março de 1964 foi "uma decisão soberana da sociedade brasileira" e a ditadura um "regime democrático de força". O presidente Jair Bolsonaro (PSL) e um de seus filhos, o deputado Eduardo Bolsonaro (PSL), já tinham manifestado intenção semelhante, propondo uma revisão histórica do período em livros didáticos. "Um povo sem memória é um povo sem cultura

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

doméstica, antes de chegar na sala de aula. Trabalhava durante o dia e estudava à noite. Hoje, acumula diplomas de Pedagogia, Letras e Direito, além do mestrado em Educação com foco em inclusão pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), um módulo de gestão pública na Harvard Kennedy School (EUA) e especializações em Gestão Escolar, Psicologia Social

O sepultamento do plano de investir 10% do PIB na educação

se eximiram de resolver o problema. Eles quiseram colocar o CAQ e o CAQi no limbo com essa revogação", afirma Daniel Cara, coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, organização da sociedade civil que construiu a metodologia de cálculo do CAQi e do CAQ. "Como na cultura política brasileira há a ideia de que a lei não necessariamente precisa ser cumprida

Análise de Imprensa - Abril 2019

Viva da TV Cultura. Novo Ministro Abraham Weintraub O novo Ministro da Educação Abraham Weintraub já acumula críticas de diversas áreas da educação e diversos veículos da imprensa.  A principal crítica ao novo Ministro da Educação, empossado dia 09.04, diz respeito a sua inexperiência com assuntos relacionados com educação e à montagem da nova equipe

Alessio Costa Lima: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Não

, sua cultura, suas famílias e seus grupos sociais. Tal premissa vale da educação infantil ao último ano do ensino fundamental, o que inclui, também, a questão de definição dos métodos de alfabetização. Em 2018, 5.763.169 crianças estavam matriculadas nos 1º e 2º anos do ensino fundamental. Dessas, 3.839.514 estavam sob a responsabilidade das redes municipais de ensino

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

de Educação, Cultura e Esporte do Senado, também para falar sobre os temas. Aos deputados, o ministro especificou os pontos que o governo considera principais para melhorar a educação brasileira, como a atenção ao ensino superior. Vélez acredita na necessidade de estabelecer políticas de longo prazo na educação superior, evitando mudanças drásticas nos rumos

A concepção sobre problemas de convivência precisa mudar

Neste vídeo, Telma Vinha fala sobre um dos maiores desafios que a escola enfrenta atualmente - os problemas de convivência. Para ela, é preciso rever os conceitos sobre problemas de convivência e reafirmar a importância de estudá-los para aprender a distingui-los e, assim, buscar estratégias de resolução mais eficientes e duradouras, afinal esses episódios ...

Eu era uma piada na escola…

. A instituição escola era o ponto central de transmissão de valores, cultura e conhecimento, e sem questionamentos. Com isso, prevaleceu à ideia do professor que transmite o conhecimento, os conteúdos determinados por um currículo escolar para os alunos que nada sabem, como se fossem depósitos de conteúdo. No meio deste contexto, a humanidade evolui e se transforma

Evento apresenta plataforma "Currículo na Educação Integral" para secretarias de ensino

para o processo de ensino-aprendizagem e que isso só é possível "com uma intencionalidade pedagógica bem definida". Outro ponto destacado, este por Tereza Perez, diretora da Comunidade Educativa CEDAC, foi o desafio de promover a integração entre o contexto familiar e o escolar: "É preciso promover diálogos entre ambos e tratar a educação dentro de um coletivo