Conselho alega pouco tempo para análise e adia votação da Base Curricular

A votação da Base Nacional Comum Curricular foi suspensa na tarde desta quinta-feira (7) após um pedido de vistas coletivo feito por três conselheiras do CNE (Conselho Nacional de Educação). Ao todo, são 24 integrantes. As conselheiras Márcia Ângela da Silva Aguiar, Malvina Tuttman e Aurina Oliveira Santa argumentaram, em conjunto, que não tiveram tempo

Base Curricular de Português avança e inclui tecnologia

A nova versão da parte de Língua Portuguesa da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em fase final de discussão, avançou muito em relação à anterior. Ao lerem o texto que deve ser votado nesta quinta-feira, 7, pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), educadores elogiaram o fato de ele incluir a tecnologia, abordando o trabalho com textos digitais, e dar

Educadores temem que polêmica sobre termos na Base Curricular impeça sua aprovação

RIO e BRASÍLIA- As alterações no texto da última versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino infantil e fundamental feitas pelo Ministério da Educação (MEC), que suprimiu trechos sobre questões de gênero e sexualidade, ainda dividem o Conselho Nacional de Educação (CNE), que analisa o documento antes de chancelar a última versão

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

FOTO: JOAO BITTAR / UNESCO – MEC CONSELHEIRO LAFAIETE, MINAS GERAIS, ESCOLA MUNICIPAL PROF. DORIOL BEATO Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Estamos na semana da votação da 4º versão da Base Nacional Comum Curricular, documento que define os direitos de aprendizagens para as etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, como consta

Congresso quer definir Base Curricular

Nova versão da Base da educação infantil e do ensino fundamental ainda será votada pelo CNE - Marcos Alves / Agência O GLOBO BRASÍLIA- Às vésperas de ser votada no Conselho Nacional de Educação (CNE) sob queixas de ter sido elaborada sem uma participação ampla da sociedade, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também entrou na mira dos congressistas. Há

A Base Nacional que precisamos e queremos

ao que os alunos brasileiros têm direito e quais os insumos necessários para que isso ocorra é um passo que ainda precisa ser dado. No entanto, não serve qualquer base curricular. Precisamos de um documento que inverta a correnteza que arrasta os conteúdos escolares ao sabor das avaliações, uma tendência que favorece apenas os sistemas focados na virtualidade dos exames

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

para que os participantes possam, a partir de dez rodas de conversa, debater, compartilhar experiências e conhecer novas práticas sobre a agenda contemporânea de educação integral. Alguns dos temas que serão expostos e dialogados são: caminhos para contextualização curricular da BNCC no território; educação integral nas infâncias; a articulação pedagógica escola-território

Definição da Base Nacional Curricular entra na reta final nesta segunda; entenda o processo em cinco pontos

Começa nesta segunda-feira (4) o último debate para a definição do texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o documento que vai definir que conteúdos, competências e habilidades os alunos brasileiros devem aprender em cada ano letivo nas escolas, desde a creche até o fim do ensino fundamental. Essa fase final do processo está nas mãos de 24 pessoas

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

2017-12-02 16:17:11.0 As audiências públicas sobre a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), organizadas entre julho e setembro de 2017 pelo Conselho Nacional de Educação, foram coalhadas de antagonismos. Junto a uma consulta pública on-line à primeira versão da Base feita entre 2015 e 1016, a 27 seminários estaduais sobre a segunda versão e a diversos

A educação para todos só será possível com todos

. É o caso, por exemplo, da Lei 11.645/2008, que prevê o ensino de história e cultura africana, afro-brasileira e indígena na educação básica. Mas quando analisamos os currículos e práticas escolares nas salas de aula pelo Brasil afora não é difícil perceber que avançamos pouco nas práticas e que os conteúdos relacionados à história e cultura africana, por exemplo

­Uma Educação orientada para as diferenças

pautado por altas expectativas de aprendizagem. Como garantir acesso aos conteúdos curriculares para estudantes que se diferenciavam em termos de habilidades motoras, intelectuais e sensoriais? – meta 4 do Plano Nacional de Educação – e como as novas tecnologias poderiam contribuir para o endereçamento desse desafio? Com isso, surgiu o Desenho Universal

Avaliações de larga escala e vestibulares prejudicam capacidade de trabalhar em equipe, dizem educadores

jovens de 15 anos de idade nos 52 países analisados participaram de avaliação sobre resolução de problemas de maneira colaborativa. PRIORIZAÇÃO DE CONTEÚDOS O Pisa avalia a cada três anos o desempenho de alunos de 15 anos nas disciplinas de matemática, ciências e leitura. E coleta dados paralelos em relação a esses estudantes. A última avaliação foi divulgada

Renato Janine Ribeiro

Episódio trata da trajetória de Renato Janine Ribeiro na gestão do MEC, presente na pasta entre abril e outubro de 2015. No depoimento, conta os desafios e principais ações no Ministério, além de analisar o contexto político do período. Entre as principais políticas públicas abordadas, destacam-se as de Financiamento, Currículo e Avaliação.

Prefeitura de SP colocará criatividade e autonomia no currículo de escolas públicas

João Doria (PSDB). O secretário da Educação, Alexandre Schneider, afirmou que os professores receberão formação e material com orientações didáticas de como comunicar esses conteúdos. Os temas vão permear todas as disciplinas e não terão uma matéria específica. O secretário afirma que um caso muito recorrente de situação que precisa ser atacada

SP vai pôr criatividade e empatia no currículo de escolas municipais

), Alexandre Isaac. Ele ainda questiona que tipo de avaliação será feita. "Como medir se alguém adquiriu mais experiência, se é amável, se é extrovertido?" Segundo ele, muitos professores da rede também consideram que seria preciso investir mais em formação de conteúdos de Português e Matemática, no lugar da formação para habilidades socioemocionais. Segundo a gerente

Após críticas, MEC admite mudar base curricular

Após receber mais de 234 documentos com críticas e novas propostas à Base Nacional Comum Curricular, guia de referência sobre o que deve ser ensinado nas escolas do país, representantes do Ministério da Educação disseram ontem que o documento deverá passar por mudanças, mas negam que haja alteração nos prazos. "Temos modificações. Mas não é uma nova versão

Religião nas escolas deve constar no texto final da base comum curricular

alguns conteúdos que merecem uma revisão rápida para os testes de Matemática e Ciências da Natureza, que encerram o exame neste domingo (12) 08/11/2017 - 18h56min 4 Lattes mas não morde Saiba como fazer e o que é preciso inserir no seu currículo Lattes De preenchimento simples, plataforma de currículo acadêmico é bem menos misteriosa do que se imagina. Confira

MEC reconhece alterar base curricular, mas afirma que prazo está mantido

Após receber mais de 234 documentos com críticas e novas propostas à Base Nacional Comum Curricular, espécie de guia de referência sobre o que deve ser ensinado nas escolas públicas e particulares do país, representantes do Ministério da Educação admitiram nesta quinta-feira (9) que o documento deverá passar por mudanças. Mas negam que haja alteração

Base curricular pode ser revista e colocar em xeque plano de Temer

Reivindicações de amplas mudanças na Base Nacional Comum Curricular podem exigir uma extensa revisão no texto atual do documento. Essa possibilidade não estava no plano do MEC (Ministério da Educação). O CNE (Conselho Nacional de Educação) divulgou na noite de terça-feira (7) uma lista de 234 documentos com críticas e propostas ao texto. Uma terceira versão

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

do portal. #blogVencerLimites – Quais modelos internacionais podemos usar para aprimorar nossa realidade? Rodrigo Hübner Mendes – Produzimos documentários sobre projetos exitosos de educação inclusiva nos Estados Unidos, na França, na Dinamarca e na Argentina (conteúdos também disponíveis no DIVERSA). Cabe salientar que o desafio de constituir redes de ensino