PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

. Faz parte da meta 1 do Plano: ter todas as crianças a partir dos 4 anos na educação infantil. "Devemos comemorar termos 93,8% das crianças entre 4 e 5 anos na pré-escola, mas ainda faltam 6,2 pontos percentuais", afirma. O maior destaque para essa meta deve-se ao fato de que somente em 2014, com a publicação do PNE, essa etapa da infância passou a ser incluída

Fundação Roberto Marinho busca reforçar papel na pandemia e apresenta novo posicionamento e marca

RIO - Os desafios da área de educação antecipados pela pandemia do coronavírus levaram a Fundação Roberto Marinho a reforçar seu papel no desenvolvimento educacional do país. Esse movimento vem acompanhado do lançamento de sua nova marca e posicionamento. As mudanças foram apresentadas na manhã desta terça-feira em um evento virtual. No encontro, José

Fundação Roberto Marinho busca reforçar papel na pandemia e apresenta novo posicionamento de marca

RIO - Os desafios da área de educação antecipados pela pandemia do coronavírus e o foco em economia criativa levaram a Fundação Roberto Marinho a reforçar seu papel no desenvolvimento educacional do país. Esse movimento vem acompanhado do lançamento do novo posicionamento de sua marca, que foi apresentado na manhã desta terça-feira em um evento virtual

A experiência de um diretor na retomada presencial das aulas durante a pandemia

, com todos os protocolos de higiene e saúde, e a garantia da aprendizagem. saiba mais sobre o curso Reabertura no meio da segunda onda da pandemia Em março, retornamos presencialmente. Junto à equipe docente, planejamos uma série de atividades. Os alunos da Educação Infantil e do 1º ano do Fundamental fizeram pinturas e ouviram histórias da Turma da Mônica sobre

A participação da família na vida escolar é realmente importante?

escolar de alunos, cujos pais acompanhavam seu desenvolvimento nas aulas. A data tem como objetivo sensibilizar a sociedade, pais, professores e diretores para a importância da integração e do acompanhamento dos pais e familiares nas atividades pedagógicas e socioeducativas desenvolvidas pela escola dos filhos. De acordo com a coordenadora de Educação Infantil

A evasão escolar na América Latina

e adolescentes com idade entre 6 e 17 anos deixaram as salas de aula, em decorrência da pandemia. Mas, quando o universo pesquisado cobre alunos do ensino infantil ao ensino superior, ou seja, na faixa etária entre 3 e 29 anos, o número sobre para mais de 5 milhões, o que representa uma elevação de 66% nas taxas de evasão, segundo levantamento do Instituto Nacional

Escola de Marília é premiada por projetos pedagógicos de professores na pandemia

Cristina Golfi Pereira que desenvolveram as iniciativas por meio da Plataforma Educação em Casa, da Secretaria Municipal da Educação. O prêmio "Educação Infantil - Boas práticas de professores durante a pandemia" realizado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal em parceria com a Fundação Itaú Social e Undime selecionou 100 projetos entre 700 inscritos

Conselho Estadual da Educação de SP cria restrições para ensino domiciliar

O Conselho Estadual de Educação de São Paulo se antecipou ao projeto de lei federal 3.179/12 que autoriza a educação domiciliar, defendida pelo governo Bolsonaro, e aprovou um texto indicando uma série de regras para o modelo. Caso seja aprovado pela Câmara dos Deputados, onde tramita o projeto, as crianças ensinadas em casa no estado deverão ter aulas

Escolas serão um celeiro de novas variantes do coronavírus

das escolas públicas e particulares do ensino básico, apenas quem estiver acima de 47 anos. O governo não apresentou prazo para fim dessa primeira vacinação e nem qualquer plano para os outros 60% de profissionais. Faz-se necessário um plano de vacinação por ciclo, imunizando 100% dos profissionais da educação infantil, independente da idade, posteriormente todos

O que significa considerar a educação um serviço essencial no contexto da pandemia

Em 20 de abril, a Câmara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei (PL) 5595/20, que visa "estabelecer que a educação se torne atividade essencial em todo o território nacional". Se aprovado também no Senado, escolas da Educação Infantil a de Jovens e Adultos, e todo o ensino técnico e superior, deverão reabrir e funcionar em formato presencial durante

A polêmica sobre a lei que torna escolas 'essenciais' para abrirem mesmo no auge da pandemia

públicas, segue agora para o Senado. Embora sejam enormes os prejuízos à educação e ao desenvolvimento infantil depois de um ano de escolas fechadas, o projeto de lei enfrenta resistência entre muitos especialistas em educação, inclusive entre os defensores da volta às aulas presenciais, por não levar em consideração parâmetros epidemiológicos ao definir

Como exercitar a criatividade?

fortalecer a paz universal". Segundo a coordenadora, o pensamento científico, crítico e criativo também fazem parte das 10 competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e devem ser trabalhadas da Educação Infantil ao Ensino Médio. A BNCC é um documento que define as principais diretrizes da Educação Básica brasileira. Para Lilian, não existe uma fórmula

Diga não ao homeschooling!

tem como se instalar definitivamente se a educação for impedida de cumprir sua função primordial: instruir com crítica, informar, socializar, enfim, educar para a cidadania e para o bem comum, a partir da ciência, sem ignorar a subjetividade. Se a transmissão geracional se deteriorar ainda mais, seremos sucedidos por uma geração para quem racismo, misoginia e outrasformas

Acolher sentimentos na escola: do discurso à prática

Desde o início da pandemia, publicamos aqui no Porvir reportagens sobre a importância do acolhimento não só dos alunos, mas também dos professores e demais funcionários, que também vivem o turbilhão de emoções e acontecimentos desde o fechamento das escolas em março do ano passado. Enquanto na educação infantil o contato físico desempenha papel importante

Lira receberá grupo de educadores críticos ao governo com pauta de votações

de temas como a atualização do piso nacional do magistério; a elaboração de uma proposta de financiamento de novas turmas da educação Infantil; e o desenvolvimento de uma política nacional do ensino profissional e técnico. O documento faz duas críticas à gestão Bolsonaro e afirma que a educação brasileira "sofreu duramente" com o contingenciamento de recursos

Alfabetização no ensino remoto: O que determina o avanço dos alunos

segmentos, da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, passando também pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Em 2006, teve dois projetos de Educação Ambiental para o Ensino Básico publicados pela ONG WWF, no livro "Muda o Mundo, Raimundo". Em 2014, recebeu o Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, na área de Alfabetização, com o projeto

Educação antirracista: escola resiste há 30 anos com referência da cultura afro-brasileira como parte essencial do currículo

deles mora na região, mas existem alguns que são residentes de outros bairros, como Cajazeiras. "A gente começou com um grupinho de 20, depois se tornou cerca de 400, e hoje, como não trabalhamos mais com o Ensino Fundamental, a gente trabalha só com a Educação Infantil, esse número está em 285", contou Jandaíra Bonfim. A coordenadora Valmira Santos destaca

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

nesses espaços, outras saem de suas casas, desenvolvem atividades na rua, e depois retornam para seus lares, mas em ambos os casos estão em situação de rua. Então temos agora um aumento tanto do trabalho infantil quanto de crianças e adolescentes em situação de rua", explica Fábio Santos de Andrade, professor no departamento de Ciências da Educação

Porvir/LIV - Esperança nas escolas em tempos de incerteza

, autor de literatura infantil e roteirista de desenhos animados. Renata Ishida (LIV) Coordenadora pedagógica de Conteúdo do LIV e Espaço de SER e psicóloga clínica. Renata é mestre em Psicologia Social pela PUC-São Paulo e especialista em infância e adolescência. Atuou 10 anos na Saúde Pública, mas foi na área da Educação que percebeu maior potência

Deputados da bancada da educação querem que edital do 5G inclua internet em escolas

dez objetivos para a área em 2021 e 2022 e vão organizar grupos de trabalho que vão pensar políticas. Entre os temas, estão a educação híbrida, a infantil, o médio, as avaliações e a formação de professores. No fim dos trabalhos, os grupos pretendem chegar a soluções que podem ser sugeridas ao MEC.