Índice de jovens que não estudavam nem trabalhavam caiu em 2019

Nacional de Educação (PNE), que prevê 50% para as crianças até 3 anos e universalização para as crianças de 4 e 5 anos até 2024. Em 2016, a taxa de frequência escolar das crianças de 0 a 3 anos era de 30,4%. "A gente nota que, apesar da elevação de mais de cinco pontos percentuais, há um chão até atingir a meta do PNE", avaliou o analista do IBGE Bruno Perez

Brasil aumenta o número de crianças em creches e na pré-escola, mas segue distante da meta, diz IBGE

De 2016 a 2019, a parcela de crianças de 0 a 3 anos matriculadas em creches saltou de 30,4% para 35,6%, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, divulgada nesta quinta (12) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Apesar do avanço, o índice ainda está distante da meta do Plano Nacional de Educação (PNE

Quase 43% dos jovens "nem-nem" estão no grupo dos 20% mais pobres da população

, mas algumas faixas etárias ainda estão abaixo da meta Plano Nacional de Educação (PNE), o que mostra a descontinuidade do ensino. A melhora também não foi suficiente para pôr o Brasil em um ranking melhor na comparação internacional dos países da OCDE, organização da qual pretende fazer parte, sobre a proporção de jovens nem-nem. Na América Latina, fica atrás somente

Antônio Eugênio Cunha - Cenário da educação a partir de 2021

política e institucional instalada, uma necessidade de reformas nas áreas trabalhista, tributária, previdenciária, da administração pública e uma mudança na sociedade devida aos novos comportamentos provocados pelo distanciamento social. No caso da educação já está evidenciado que teremos novos projetos pedagógicos e de gestão administrativa/financeira decorrentes

‘Em vez de pensar sobre volta, é preciso focar na educação remota de qualidade’, diz especialista italiano

RIO - Em vez de trabalhar com a perspectiva de volta, gestores responsáveis por políticas públicas educacionais devem se concentrar em garantir um mecanismo de educação remota eficiente, afirma Pier Cesare Rivoltella, professor da Universidade Católica de Milão. Isso porque, diz ele, tudo pode mudar. Na Itália, depois de quatro semanas de escolas abertas

Debate sobre linguagem de gênero neutro chega à Alerj e deputados do PSL querem projeto que impeça mudança em escolas

: "isso é prova de que a escola tem um projeto de educação aprofundado e está atenta ao que está acontecendo na sociedade e na Língua Portuguesa". Norma culta será usada O texto que provocou toda a polêmica, assinado pela direção pedagógica do Liceu, dizia ser preciso reforçar o "compromisso com a promoção do respeito à diversidade e com a valorização das diferenças

Especialista italiano explica por que é melhor investir na qualidade do ensino remoto a focar no retorno presencial

RIO - Em vez de trabalhar com a perspectiva de volta, gestores responsáveis por políticas públicas educacionais devem se concentrar em garantir um mecanismo de educação remota eficiente, afirma Pier Cesare Rivoltella, professor da Universidade Católica de Milão. Isso porque, diz ele, tudo pode mudar. Na Itália, depois de quatro semanas de escolas abertas

J.R.Guzzo - Desculpe aí alguma coisa

Nada como um bom decreto para declarar que um problema não existe, sobretudo aqueles problemas que ninguém sabe como resolver; os responsáveis acham que foi encontrada "a melhor saída", absolvem a si próprios de quaisquer culpas e adquirem a custo zero uma consciência tranquila. No caso, o decreto foi uma "resolução" do "Conselho Estadual de Educação

Carla Egydio e Renato Godoy - As cidades e as crianças: uma relação elementar

à infância e à juventude, são as cidades e a execução das políticas públicas de educação, saúde, transporte, planejamento urbano e cultura que concentram os principais diretos impactos no dia a dia das crianças e adolescentes. É, portanto, necessário que governantes estejam comprometidos com essa população desde os planos de governo, considerando o melhor interesse

Alunos da rede estadual de SP não serão reprovados por desempenho este ano

Os estudantes da rede estadual de São Paulo de todas as séries não serão reprovados este ano e serão matriculados no ano seguinte em regime de progressão continuada. A informação foi confirmada nesta quarta-feira, 11, pelo secretário de Educação do Estado de São Paulo, Rossieli Soares. Cada estudante, porém, terá de entregar um mínimo de atividades

Escolas estaduais de SP devem iniciar ano letivo de 2021 em 1º de fevereiro

O secretário estadual da Educação, Rossieli Soares, divulgou na manhã desta quarta-feira (11) que o calendário escolar de 2021 da rede terá início em 1º de fevereiro. No entanto, ele ressaltou que a área da Saúde vai determinar se o prazo estipulado será cumprido por causa da pandemia de coronavírus. "A gente está organizando o calendário para ter no ano

É possível Ensino Híbrido na Educação Infantil?

Nesta videoconferência, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida convidou especialistas em Educação Infantil para debater a viabilidade da complementação da modalidade presencial com os recursos do ensino remoto neste momento de pandemia. A partir do questão "é possível trabalhar o ensino híbrido na Educação Infantil?" são compartilhados

Desafios da Educação Inclusiva | Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise | Instituto Unibanco

Na série de webinários Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise, produzida pelo Instituto Unibanco, gestores e especialistas discutem temas relevantes e buscam caminhos para promover uma educação de qualidade para todos em tempos adversos. Neste vídeo, discute-se acerca da importância da educação inclusiva para todos e de qualidade e sobre

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

no que diz respeito aos direitos à vida, à habilitação e reabilitação, à saúde, à educação, à moradia, ao trabalho, à previdência social, à assistência social, à cultura, ao esporte, ao turismo, ao lazer e ao transporte. Na convenção, é apresentado um novo conceito de pessoa com deficiência, que leva em conta o modelo social e não o clínico em sua definição

Desigualdade de aprendizagem aumentou em mais da metade das cidades do país mesmo antes da pandemia

RIO - A desigualdade de aprendizagem aumentou em mais da metade das cidades do país. Segundo estudo do Todos pela Educação, 57,5% dos municípios viu a distância crescer entre o desempenho da pior escola em comparação com a melhor da mesma rede. Em 2023:Governo quer mesclar livros didáticos digitais com impressos A pesquisa, chamada "Desigualdade

Pandemia aumenta desigualdade educacional e papel da escola se torna mais evidente

de Competitividade Mundial 2020, que o fez amargar a 63ª posição, última da lista. O que chama atenção é que, embora 6% do PIB seja destinado à pasta Educação – algo comparável a países ditos de primeiro mundo – o valor investido por estudante está abaixo da média mundial. Reflexo disso é que, apenas 19% da população de 25 a 34 anos alcança o nível superior de ensino, contra

Ações de combate ao racismo na educação no Brasil

O texto apresenta uma linha do tempo em que uma outra história é apresentada e essa versão reivindicada está conectada com a luta dos negros no Brasil e na América para diminuir os impactos do racismo nas gerações subsequentes. São apresentadas três fases: a da reivindicação por igual acesso a educação, a fase da negociação da ressignificação da história

Desigualdade educacional aumenta em 58% dos municípios brasileiros

Em um estudo que leva em consideração o período de 2015 a 2019, portanto antes da pandemia do coronavírus (Covid-19), o Movimento Todos Pela Educação aponta que a desigualdade educacional aprofundou em 57,5% nos municípios brasileiros. O levantamento foi feito com base no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) para os anos iniciais do ensino

12 dúvidas sobre a retomada presencial das aulas nas escolas públicas

garantir as condições sanitárias previstas nos documentos divulgados pelo Ministério da Educação (MEC). Além disso, segundo Mozart Neves Ramos, membro do Conselho Nacional de Educação (CNE) e colunista do site de NOVA ESCOLA, é fundamental que a arquitetura do prédio favoreça o retorno presencial. Se, por exemplo, a escola é muito fechada e não tem uma boa

Pandemia aproximou pais da vida escolar dos filhos, aponta pesquisa

Em média, 51% dos responsáveis dizem estar participando mais da educação dos estudantes do que antes da pandemia. E 71% dizem que hoje valorizam ainda mais os professores. A pandemia do coronavírus mudou a relação entre pais, filhos e professores no Brasil. A dúvida de matemática aparece e logo chega o socorro. "A dúvida é um pouco na divisão