Desde a inauguração, Escola tecnológica já formou mais de 700 profissionais em Santarém

Barros diz que o conhecimento apreendido na Eetepa o aperfeiçoou na área de atuação no mercado de trabalho. “O curso contribuiu para que eu pudesse me qualificar ainda mais e garantir uma vaga no mercado. Hoje atuo como administrador de rede de computadores, minha rotina é baseada na troca de peças, parte física, configuração, formatação, parte lógica e outras

O regime de colaboração na educação

no inciso 7º desse mesmo artigo é que isso pode ser posto em prática mediante o uso dos chamados Arranjos de Desenvolvimento da Educação. Os ADEs, como são conhecidos, representam uma forma de trabalho em rede na qual um grupo de municípios com proximidade geográfica e características sociais e culturais semelhantes busca trocar experiências e solucionar

Executivos de fundações voltadas à educação serão entrevistados em fórum

seguidores nas redes sociais, o guru e líder espiritual Sri Prem Baba conversará com a editora Ana Clara Costa a respeito de inteligência emocional em sala de aula. Já o historiador Leandro Karnal será entrevistado pelo redator-chefe Mauricio Lima sobre o porquê de o saber ser a única revolução. Edições anteriores A primeira edição do fórum Amarelas ao Vivo

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

dos docentes. Além deste projeto de lei que tramita na Câmara dos Deputados, há outros projetos de lei em andamento: 25 estaduais, 110 municipais, e 13 no Congresso Nacional. “Os professores não se oporiam a discutir a ética da profissão, como ensinar, equilibrar a construção de conhecimentos com a função social da escola, debates desejáveis e naturais. Mas esse texto

Professor: agente de aplicação da BNCC

pedagógica das classes da rede pública da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Rede de Seabra, região da Chapada Diamantina (BA), a resposta, por enquanto, é não. Por isso, é necessário capacitar os docentes. “Se não tiver formação continuada, a BNCC não se concretizará”, afirma a pedagoga e especialista em didática e currículo. Outros especialistas e interessados

Ensino Médio inclusivo: agulha no palheiro?

começou em Minas Gerais e Pernambuco e, em sua segunda edição, foi realizada em São Paulo. O objetivo era prover conhecimento e referências práticas sobre o atendimento de adolescentes com deficiência em salas de aula comuns das escolas que compõem tais redes. Durante o curso, os participantes assumiam o compromisso de elaborar um diagnóstico sobre as escolas

Desafios da Gestão Escolar

básica das redes municipais, estaduais e do Distrito Federal. O benefício é oferecido também a escolas privadas de educação especial, escolas indígenas, mantidas por entidades sem fins lucrativos, e a polos presenciais da Universidade Aberta do Brasil que ofereçam formação inicial ou continuada a profissionais de educação básica. A ideia é oferecer um repasse

Educação para Equidade

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante, Articulista, Colunista, Docente, Consultor de Projetos Educacionais e Gestão do Conhecimento na Educação – www.wolmer.pro.br Certo adágio afirma que “a ignorância pode ser vista como uma benção”, e infelizmente acaba sendo verdade, pois é difícil conceber que uma pessoa

Educação é defendida como ferramenta para combater fake news

Palavra Aberta, Patrícia Blanco, o objetivo do debate é discutir como fazer com que crianças e adolescentes passem a interpretar, de forma correta, o conteúdo de informações que recebem, especialmente por meio das redes sociais. “Com a mudança na forma como se consome informação, é necessário desenvolver o senso crítico para diferenciar os conteúdos

Enem 2018: seis dicas de professores para a prova deste ano

, de grupos no Facebook ou em outras plataformas voltadas para estudo. — Precisamos desmistificar a ideia de que as redes sociais só atrapalham — diz Eduardo Valladares, do Descomplica. 6) Leia e releia as regras do exame Fique atento às regras. Baixe o edital e leia todas as regras no site oficial. Questão polêmica no exame do ano passado, por exemplo, a regra

Escola aposta em conhecimento integrado e aumenta índice de aprovação nos vestibulares

A rotina dos alunos do Centro de Ensino Médio 1 de Brazlândia, no Distrito Federal, é uma verdadeira maratona do conhecimento. São aulas regulares, plantões de dúvidas, oficinas de redação e dedicação integral dos participantes. Toda a comunidade escolar está em torno de um objetivo comum: o acesso à educação superior. A realidade dessa instituição é o tema

Preparatório gratuito para o Enem 2018 vai ofertar mais de 600 vagas em Macapá

para as inscrições a parir da segunda-feira (7). As aulas iniciam no dia 12, sempre aos sábados, e serão ministradas em quatro polos: Centro de Educação Profissional do Amapá (Cepa), Centro de Mobilização Social Projeto Minha Gente, Centro Cultural Franco Amapaense, e na escola Gabriel de Almeida Café. O curso preparatório também ocorrerá nos municípios de Santana e Mazagão

Como as empresas podem contribuir para transformar a educação do país

. Aproximadamente, 40% fazem assessoria técnica, articulação de redes e campanhas de mobilização, enquanto 3 em 10 produzem conhecimento, apoiam produções e formam lideranças. 4. Saiba como escalonar a iniciativa Medir e melhorar os programas com foco em educação tem sido uma prática cada vez mais comum. 84% dos programas têm monitoramento, 64% têm avaliação de resultado

Escolas se abrem para o digital e adotam novas ferramentas e práticas pedagógicas

da atualidade é maior do que o dos computadores da Nasa durante a missão Apolo 11, que levou o homem até a Lua. Eles, contudo, não resolvem a questão do acesso, ainda que sejam onipresentes em quase todas as classes sociais. “Precisamos ter muito cuidado para não aprofundar ainda mais a distância que já existe”, afirma Lúcia Dellagnelo, diretora presidente do Centro

O ensino brasileiro já aprendeu a lidar com o racismo?

de uma raça é lesada. O crime de racismo é inafiançável e imprescritível. Isso não impediu que, em março deste ano, um aluno da Fundação Getúlio Vargas (FGV) fosse chamado de “escravo” ou que, no ano passado, duas professoras de Uberlândia tenham sido ofendidas em conversas em redes sociais. Também em 2017, a campanha “Meu professor racista” revelou, por depoimentos

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

de forma que, com isso, possa ser construída uma rede de significados em torno do que se aprende no ambiente escolar. Desse modo, junto com considerações importantes, como a relevância social do conteúdo, é apontada a preocupação em se trabalhar com os conteúdos escolares nas três dimensões: atitudinal, conceitual e procedimental. Por meio disso, os PCNs da área

Educação Integral amplia perspectivas das novas gerações

estratégias para a concretização da meta. Uma delas traz a parceria entre Organizações da Sociedade Civil (OSCs) e escolas como uma possibilidade para ampliar a carga horária e o número de alunos participantes em atividades, de forma articulada com a rede educacional de ensino. Sabemos que inúmeras OSCs têm desenvolvido projetos interessantes e com grande potencial

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

Brasil (1998) os conteúdos são os meios pelos quais o aluno deve analisar e abordar seu contexto de forma que, com isso, possa ser construída uma rede de significados em torno do que se aprende no ambiente escolar. Desse modo, junto com considerações importantes, como a relevância social do conteúdo, é apontada a preocupação em se trabalhar com os conteúdos

Pesquisador vê tropeços ao atribuir nota ruim em matemática à sociologia

​ ​Avaliar os resultados de políticas públicas é fundamental, mas os pesquisadores que se dedicam a isso devem estar atentos a questões sociais complexas que podem não caber em seus modelos estatísticos. Para o economista Ernesto Martins Faria, 30, que faz esse alerta, um estudo de pesquisadores do Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada

Inep divulga resultado da isenção de taxa do Enem 2018

a taxa de inscrição. Para o Enem 2018 tem direito à isenção o participante que: - tenha concluído o ensino médio, em escola da rede pública declarada ao Censo da Educação Básica; - tenha participado do Encceja 2017, na modalidade do ensino médio e que tenha obtido proficiência que permita certificação na área de conhecimento em que se inscreveu; - tenha cursado