Acesso à internet é exclusivo no celular para 59% no Brasil

estudaram até a educação infantil, 61% para quem possui ensino médio e 19% para quem obteve diploma de nível superior. Já na avaliação por idade, o índice fica maior entre os adolescentes (65%) e idosos (65%) e menor na faixa intermediária, de 16 a 59 anos (56%). Impacto de experiências O coordenador do Cetic.br, responsável pela pesquisa, Alexandre Barbosa, observa

Mozart Neves Ramos: Com a pandemia, os alunos da rede pública deveriam ser aprovados automaticamente? SIM

. Milhares de estudantes não têm acesso a smartphones e à internet de boa qualidade, o que os impede de acompanhar as aulas por aplicativos, por exemplo. Certamente, no retorno às aulas presenciais, os estudantes vão chegar com níveis de aprendizagem bastante díspares —e mesmo aqueles que melhor tiverem desenvolvido as aprendizagens esperadas nestes meses de pandemia

Fred Amancio: Com a pandemia, os alunos da rede pública deveriam ser aprovados automaticamente? NÃO

estabelecer de forma precisa o tamanho do impacto e os prejuízos para a educação no Brasil, mas já sabemos que são muito fortes e de médio e longo prazo. Historicamente, a educação brasileira sempre sofreu com a falta de prioridade e acumulou desafios relacionados à qualidade e equidade. O atual contexto de pandemia e a suspensão das atividades nas escolas

Pesquisas ajudam a compor base para a formação docente

pelos educadores. Do capítulo 4 ao 9 são destacados temas diretamente relacionados à prática da sala de aula: desenvolvimento da linguagem acadêmica, currículo, ensino de disciplina específica, ensino em salas de aula diversas, avaliação e gestão da sala de aula. No entanto, a prática não aparece de forma dissociada da teoria e de estudos empíricos sobre ensino

Decisão sobre Fundeb se torna ainda mais urgente com a pandemia

coronavírus: nas últimas duas semanas, matérias como a transformação da Embratur em Serviço Social Autônomo e a avaliação sobre contratos do Ministério da Agricultura foram pautadas e aprovadas em plenário, a despeito de não se relacionarem diretamente à covid-19. A todo o momento somos instados a responder sobre o mundo que emergirá após a pandemia e temos

Desigualdade e alfabetização desafiam educação na pandemia da covid-19

a urgência do distanciamento social. Segundo monitoramento da Unesco, agência da ONU para educação, 52 milhões de estudantes brasileiros ainda estão fora das salas de aulas. Com exceção das turmas mais infantis, a maioria, contudo, enfrenta os desafios do ensino remoto. Na avaliação de especialistas, a pandemia vai mudar para sempre o modelo educacional em todo

Atraso de aprendizagem: os benefícios de uma tutoria pública

respostas rápidas ou simples. Muitos estudos foram feitos sobre tutoria, mas eles variam em qualidade. E a tutoria pode ser estruturada de muitas maneiras diferentes: na escola ou depois da escola; uma vez por mês ou todos os dias. Ela pode aderir a um currículo com script específico ou os próprios tutores podem decidir o que ou como melhor ensinar. Alguns programas

Opinião: Principal desafio na educação é a continuidade do ano letivo durante pandemia

persiste. Apesar dos contrastes entre os países latino-americanos, entre os quais o Chile teve o melhor resultado em leitura e ciência e o Uruguai em matemática, nenhum obteve um resultado superior à média entre os integrantes da OCDE. Mesmo no Peru, que vinha registrando melhora constante com relação a avaliações anteriores, mais de metade dos estudantes não

O papel do ensino técnico no desenvolvimento do País

como o aumento da expectativa de vida, por exemplo, têm demandado cada vez mais ocupações técnicas relacionadas a bem-estar, saúde e qualidade de vida – nesse contexto, carreiras aderentes à beleza, cuidados com o corpo e saúde de idosos têm ganhado cada vez mais espaço. As vantagens da formação técnica já são percebidas pela população brasileira. De acordo com o Ibope

Inep ajusta prazos e procedimentos do Censo Escolar 2020

, Carlos Eduardo Moreno. Edição: Kleber Sampaio censo escolar Inep prazos procedimentos covid-19 pandemia coronavírus MEC diário oficial Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Dê sua opinião sobre a qualidade do conteúdo que você acessou. Para registrar sua opinião, copie o link ou o título do conteúdo e clique na barra de manifestação. Você será

Começa prazo para instituições de ensino superior aderirem ao Sisu

desempenho nas provas objetivas. Edição: Graça Adjuto Sisu adesão Instituições ensino superior prazo Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Dê sua opinião sobre a qualidade do conteúdo que você acessou. Para registrar sua opinião, copie o link ou o título do conteúdo e clique na barra de manifestação. Você será direcionado para o "Fale com a Ouvidoria

'Não estou confiante, não', diz aluno do MA sem computador nem Wi-Fi para estudar para o Enem

. Valkyria Fonseca, de 17 anos, estuda em um colégio particular na Região Metropolitana de São Luís e faz parte do grupo de alunos que possuem as ferramentas necessárias para continuar acessando o conteúdos acadêmicos pela internet. No entanto, a experiência de Valkyria traz dois outros dilemas vividos por quem tem estudado em casa: qualidade instável da internet

Os adolescentes e o Enem

, fazem gato, compartilham com o vizinho, usam plano de dados. Mas ela não tem qualidade para boas aulas ou atividades online. O jovem até consegue assistir um vídeo de um professor youtuber, mas tem de ser muito organizado e ter autonomia para estudar sozinho. Algo não tão fácil aos 17 anos. Aulas oferecidas por meio das ferramentas de conferências online, tão

Estudo mostra o perfil do estudante universitário brasileiro

líquida do país não se altera significativamente, ficando em 17,9%. "Com base em modelo econométrico, a projeção para 2020 é de queda de 7,6% no número de matrículas e de 13,9% de ingressantes", informou o diretor-executivo do Semesp, Rodrigo Capelato. Na avaliação do diretor do Semesp, o setor do ensino superior segue a tendência apontada nos últimos anos

Alterações no Saeb impactam a maneira de ensinar e de aprender; entenda

entre as dimensões de qualidade da educação a infraestrutura das escolas, a existência de recursos pedagógicos e o dimensionamento do corpo docente. Como funcionava o Saeb. Antes das alterações, a avaliação era aplicada a cada dois anos para estudantes do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio, tanto em escolas públicas quanto privadas. Os resultados

Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas

e inclusão. Acesse a publicação Avaliação na Educação Integral: elaboração de novos referenciais para políticas e programas "A preocupação com a qualidade remete ao papel da educação como garantia do direito à aprendizagem para o desenvolvimento integral de todos, bem como o papel da escola como pólo articulador de territórios para a garantia dos demais direitos

Instituições poderão aderir ao Sisu a partir da próxima segunda-feira

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Enem registra mais de 3,5 milhões de inscritos

e estudantes em classe hospitalar foram incluídos na denominação "especializado". Edição: Valéria Aguiar Enem inscritos data coronavírus pandemia covid-19 Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Dê sua opinião sobre a qualidade do conteúdo que você acessou. Para registrar sua opinião, copie o link ou o título do conteúdo e clique na barra de manifestação

#AdiaEnem: 60% das residências das classes D e E não têm internet

dos alunos da rede pública que estão sem aulas presenciais. "Antes já não tínhamos uma boa qualidade de ensino. Agora, ficou pior e muitos alunos não têm acesso ao básico, nem como acompanhar as aulas. Quem prestar Enem, neste ano nessas condições, vai ser prejudicado." Desigualdades A diretora da União Nacional dos Estudantes (UNE) Ingrid Guzeloto ressalta

O ENEM da desigualdade

se prepara melhor no último ano", afirma. O ENEM é a principal forma de acesso ao ensino superior no País. Se o calendário for mantido, pode haver uma redução significativa no número de inscrições, além de abandono de provas e diminuição da qualidade na média final. "A falta de mediação do professor no processo de aprendizado, e na apropriação de cultura