Este estudo investiga as salas de recursos das escolas da rede estadual de Campinas (SP). Caracteriza esses espaços e apresenta avaliações de educadores e estudantes. Seu objetivo é fornecer informações para apoiar o aprimoramento das práticas pedagógicas e das políticas públicas de Educação Especial do estado de São Paulo. Propõe reflexões para ações futuras interessadas em fortalecer a inclusão escolar. A partir dos resultados alcançados, espera subsidiar espaços de reflexão participativa, capazes de melhorar a qualidade da educação pública.
Relatório
Salas de recursos: um estudo sobre o município de Campinas
Sobre o documento
- Título original: Salas de recursos: um estudo sobre o município de Campinas
- Data de publicação: 2022
- Autor(es): Corrêa, Luiza Andrade | Taniguti, Gustavo | Ferreira, Karolyne | Mendes, Rodrigo Hübner
- Local de publicação: São Paulo
- Instituição(ões) relacionada(s): Instituto Rodrigo Mendes (Editora)
- Identificadores: ISBN 978-65-5854-517-0
- Suporte: Texto
- Tipologia: Relatório
- Tamanho: 44 páginas
- Edição: Primeira edição
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição