As lições de Mozart Neves

no qual o desconhecido Ricardo Vélez Rodríguez acabou levando a melhor. Ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco e ex-secretário da Educação daquele Estado, Mozart, que atualmente é diretor de inovação do Instituto Ayrton Senna, é um dos profissionais mais respeitados no setor. Promoveu nas escolas pernambucanas uma das mais bem-sucedidas reformas educacionais do país

'Ideia de universidade para todos não existe', diz ministro da Educação

, foi engavetado em Comissão da Câmara. Não está descartada, porém, a volta de sua tramitação. Vélez afirma que montou seu gabinete com "amigos de Londrina (Paraná)" e "aluninhos" da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), de onde vieram outros três secretários: Marco Antônio Barroso Faria, da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres

Alfabetização: uma questão de método ou de política pública?

com a diminuição da pobreza e melhorias gerais nas questões de moradia, saúde e, sobretudo, quando as famílias têm estrutura para permitir que as crianças e adolescentes frequentem a escola por mais tempo e em melhores condições. Hilda Micarello, professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), lembra ainda que é preciso articular

Fantasmas do ensino

foi a escolha de nomes para o segundo escalão. Seria de esperar que Veléz compensasse a sua inexperiência administrativa cercando-se de técnicos competentes e conhecedores dos meandros da máquina pública. Entretanto 3 das 6 seis secretarias da pasta serão chefiadas por ex-alunos seus na Universidade Federal de Juiz de Fora. Nenhum deles possui experiência em gestão

Vélez indica para secretarias do MEC ex-alunos de filosofia sem experiência de gestão

. Ao menos três integrantes criticaram à reportagem a falta de experiência do ministro de Bolsonaro. Três ex-alunos de Vélez na UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora) foram indicados. Orientado pelo ministro no mestrado e doutorado em ciência da religião entre 2007 e 2013, Marco Antônio Barroso Faria comandará a Seres (Secretaria de Regulação e Supervisão

Nova Escola

Vélez Rodríguez Possui trajetória no Ensino Superior, tendo trabalhado na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Universidade Estadual de Londrina (UEL), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Escola de Comando e Estado Maior do Exército (ECEME) e Universidad Pontificia Bolivariana, na Colômbia. No mesmo país, foi pró-reitor de pós-graduação

Formação continuada do gestor escolar: instrumento facilitador no processo de inclusão de alunos com deficiência nas escolas estaduais de Uberaba

Nesta pesquisa, abordou-se a gestão escolar numa perspectiva inclusiva e investigou-se os desafios que a gestão escolar da Escola Estadual Henrique Kruger enfrenta para a implementação do processo de inclusão de estudante com deficiência. Os resultados mostram que as ações de cunho administrativo e pedagógico não contribuem para que a inclusão realmente aco...

A representação da identidade étnica da população negra no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (PAEBES) nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens

Esta dissertação tem como objetivo investigar como a identidade da população negra é representada em instrumentos de avaliação das áreas de Ciências Humanas e Linguagens no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo - PAEBES, nos anos de 2012, 2014 e 2016, e propor estratégias para otimizar a elaboração de itens dessas disciplinas, adequando...

A compartimentação curricular na implementação da Lei 10.639/2003 em uma escola estadual de Ponte Nova - MG

A pesquisa busca analisar as dificuldades encontradas na implementação da lei 10.639/2003, de maneira interdisciplinar, entre os conteúdos da matriz curricular do Ensino Médio regular noturno e Educação de Jovens e Adultos da rede estadual de ensino de Minas Gerais.(EJA). A pesquisa pode confirmar que existe a prática interdisciplinar na escola em questão, ...

O Partido da Escola Sem Partido

técnicas federais, nesse período as universidades públicas foram sucateadas, enquanto houve uma explosão das universidades privadas e implantação de um modelo de educação voltado para o mercado, com aulas apostiladas e pouco espaço para a criticidade. (4)(5)(6) A partir de 2004 os debates a respeito do ESP vão se tornando cada vez mais constantes e após o movimento

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

pelo colombiano naturalizado brasileiro Ricardo Vélez Rodríguez. Formado em filosofia e teologia, o professor associado da Universidade Federal de Juiz de Fora (MG) é apoiado pela bancada evangélica no Congresso e defende a iniciativa de Bolsonaro de eliminar uma suposta doutrinação moral e ideológica da esquerda nas escolas. Para Rodríguez, os brasileiros tornaram

Futuro ministro da Educação diz que provas do Enem são entendidas como 'instrumento de ideologização'

na ideologia marxista". O Enem é aplicado no Brasil desde 1998. Ao longo do tempo, passou a ser usado para certificação do ensino médio, seleção de bolsas de estudo e critério de acesso às universidades federais. De acordo com o MEC, 1.434 instituições de ensino superior adotam o Enem como critério de entrada, via Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e Programa

Autor de livro contra PT, futuro ministro já criticou "educação de gênero"

marxista". Formado em filosofia e teologia, Rodríguez hoje é professor associado aposentado da UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora). Seu nome foi anunciado para o MEC (Ministério da Educação) pelo presidente eleito, Jair Bolsonaro (PSL), na noite desta quinta-feira (22). "(...) a proliferação de leis e regulamentos sufocou, nas últimas décadas, a vida cidadã

Bolsonaro anuncia Ricardo Vélez Rodríguez como ministro da Educação

era um dos cotados para a vaga. Eles chegaram a se reunir na Granja do Torto nesta quinta, criando expectativa de que seria anunciado. Indicado como ministro da Educação, Rodríguez é formado em filosofia pela Universidade Pontifícia Javeriana e em teologia pelo Seminário Conciliar de Bogotá. Hoje é professor associado da Universidade Federal de Juiz de Fora (MG). Nascido

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

opostas sobre todos os temas —em teoria, seria possível criticar, mas também necessário listar as vantagens do capitalismo, por exemplo. Para o professor da faculdade de educação da Universidade Federal Fluminense e coordenador do Movimento Educação Democrática, Fernando Penna, é visível que essas ideias já chegaram às escolas. Ele diz estar numa posição

Como os discursos de Bolsonaro afetam a sociedade?

da sociedade? Sobre o tema, o Nexo conversou com Renato Janine Ribeiro, professor de Ética do Departamento de Filosofia da USP e ex-ministro da Educação no segundo mandato de Dilma Rousseff. Isso diante de episódios recentes, que vão da autorização por parte de juízes eleitorais de batidas policiais em universidades públicas, passam pela criação de um canal

Rompendo os grilhões: por uma educação pela memória e pela liberdade

. Ao contrário: com as gungas ou os guizos amarrados às pernas, seus passos — e suas vozes — são magicamente livres. Como toda educação deveria ser. Táscia Souza é jornalista da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de (Contee), doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e integrante do grupo de tambor mineiro

Bolsonaro quer um colégio militar em cada capital até 2020

, é possível fazer uma escola mais eficaz, afirma Priscila. O professor da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) Luiz Prazeres acompanhou de perto o funcionamento das duas escolas militares mineiras -- da capital e Juiz de Fora -- quando atuou como consultor em processos de avaliação educacional da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), em 2012. Apesar

Colégio de Aplicação João XXIII abre inscrições para vagas remanescentes para Educação de Jovens e Adultos em Juiz de Fora

O Colégio de Aplicação João XXIII da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) abriu inscrições abertas para 19 vagas remanescentes para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). As inscrições devem ser realizadas até às 18h30 de segunda-feira (6) na secretaria da instituição. As vagas são para o ensino médio - quatro para segundo ano e 15 vagas

Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

neurológica adequada, cria barreiras e gera estresse”, explica Bernadete. Hilda Micarello, professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), afirma que quando se inicia o contato com a leitura e a escrita, os professores precisam planejar uma rotina para que a literatura faça sentido para os alunos e tenha espaço na vida da turma