Esta dissertação tem como objetivo investigar como a identidade da população negra é representada em instrumentos de avaliação das áreas de Ciências Humanas e Linguagens no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo - PAEBES, nos anos de 2012, 2014 e 2016, e propor estratégias para otimizar a elaboração de itens dessas disciplinas, adequando-as a estrutura legal ligada às temáticas étnico-raciais. A pesquisa busca desenvolver um plano de ação que visa garantir o aprimoramento e a efetiva presença da população negra no projeto de uma forma qualitativa, dentro da perspectiva de valorização da cultura, identidade e história dessa população.
Dissertação
A representação da identidade étnica da população negra no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (PAEBES) nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens
Resumo
Composiçao(in)
Educação das relações étnico-raciais e documentação narrativa: por uma memória das práticas docentes
Composiçao(in)
Episódio "Fazer ciência com consciência racial" | Websérie Afrocaminhos
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Educação das relações étnico-raciais e documentação narrativa: por uma memória das práticas docentes
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Episódio "Fazer ciência com consciência racial" | Websérie Afrocaminhos
Sobre o documento
- Data de publicação: 2019
- Autor(es): Oliveira, Daniel Augusto Bartholomeu de
- Local de publicação: Juiz de Fora
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Universidade Federal de Juiz de Fora (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/11721
- Data de Acesso à Fonte: 19/07/2024
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 131 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição