Sem ampliar vagas, MEC quer dividir institutos federais já existentes para ‘criar’ novas unidades

técnico. "É uma mudança estrutural que (...) tem uma dimensão política evidente." Segundo ela, o projeto apresentado pelo MEC pode gerar a "sensação" de que estão sendo criadas novas instituições. No entanto, "não há previsão de criação de novas matrículas, cursos ou campi. A proposta se resume ao desmembramento de estruturas já existentes apenas com a criação

O impacto da LGPD nas escolas

que durarem as aulas remotas. Com o advento da LGPD, é necessário não só voltar os olhos à proteção de dados digitais, mas mapear todos os documentos físicos arquivados (como contratos de matrícula, boletins, provas, históricos escolares e de transferência, currículos) e elaborar Política de Privacidade, de Segurança da Informação, rever contratos de matrícula

'Faces Negras': Luciane Rocha, a moradora de Caxias que virou PhD e professora universitária nos EUA

, que me possibilitavam estudar sem ter que trabalhar para ajudar em casa, não mereciam isso, nem os professores que davam aula no pré-vestibular e que acreditavam em mim mereciam isso! Em 2002, finalmente passei para o curso de Ciências Sociais na UFRJ. A primeira pessoa da família a entrar na universidade. Lembro de ter ido fazer a matrícula agarrada a uma pasta

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

em 2021 e seguimos o plano na pandemia", diz Bruno Alvarez, coordenador pedagógico do colégio. Ao optar por um itinerário, o aluno se matricula em um pacote de disciplinas, mas pode cursar outras fora da área. Segundo o coordenador, a proposta vem sendo bem recebida e vai continuar para o próximo ano. "Oferecemos 30 eletivas e para 11 delas temos parceiros

A escolha da escola

. E ainda houve as que demoraram mais para voltar ao presencial e também perderam alunos. Isso se soma às inúmeras questões que assolam a cabeça das famílias neste segundo semestre, quando começa o período de inscrições para matrículas para 2022. Realmente soa exagerado falar da escolha de escola particular como um grande problema, em um país com quase 600 mil

Querem nos segregar, diz jovem com deficiência sobre decreto de Bolsonaro

de Bolsonaro não proíbe a matrícula em escolas regulares, mas na prática, é isso que vai acabar acontecendo, argumenta Manu. "Vai chegar um estudante com deficiência na escola e vão dizer que não dá para incluir, vão mandar para a especial." O decreto de Bolsonaro não proíbe a matrícula em escolas regulares, mas na prática, é isso que vai acabar acontecendo, argumenta

Querem nos segregar, diz jovem com deficiência sobre decreto de Bolsonaro

política passou a estabelecer como norma a integração de pessoas com deficiência no ambiente escolar comum. O decreto de Bolsonaro não proíbe a matrícula em escolas regulares, mas na prática, é isso que vai acabar acontecendo, argumenta Manu. "Vai chegar um estudante com deficiência na escola e vão dizer que não dá para incluir, vão mandar para a especial." Hartung

Toffoli vota por reabrir prazo para isenção de taxa do Enem 2021

%, 51,9% e 55,1%, ao passo que entre os brancos a redução foi de 36%. Tal cenário dá indícios de que o ato questionado impactou mais profundamente os integrantes dos primeiros grupos, ressaltou Toffoli. "Os grupos que tiveram as maiores diminuições na taxa de matrículas são justamente aqueles com menor participação no ensino superior no Brasil", indicou. Toffoli

Toffoli vê ‘óbice injustificado’ imposto pelo MEC e vota por reabrir prazo para isenção de taxa do Enem 21 sem exigir justificativa de ausência na prova passada

, pardos e indígenas – respectivamente, em 53,3%, 51,9% e 55,1%, ao passo que entre os brancos a redução foi de 36%. Tal cenário dá indícios de que o ato questionado impactou mais profundamente os integrantes dos primeiros grupos, ressaltou Toffoli. "Os grupos que tiveram as maiores diminuições na taxa de matrículas são justamente aqueles com menor participação

Câmara aprova projeto que retoma suspensão de número mínimo obrigatório de dias letivos

de colaboração, estratégias de retorno às atividades escolares regulares. Ensino médio Especificamente para os alunos que estão concluindo o ensino médio, a proposta possibilita que o estudante faça a matrícula suplementar em mais um ano letivo, relativo às horas prejudicadas pela pandemia. Para isso, é preciso que haja disponibilidade de vagas na rede pública. Ensino

Investimentos no ensino público apontam a líder

(ou instituições), passou a segmentar apenas os dados dos alunos das escolas públicas, tendo maior relação com o setor público e suas ações. Também retornou ao estudo o indicador de matrícula escolar na rede pública por meio de site da prefeitura. Esse índice já esteve presente em edições anteriores, mas havia sido removido pela falta de atualização dos dados de origem

MEC amplia prazo para matrícula da lista de espera no Fies

O Ministério da Educação (MEC) ampliou para 17 de setembro o prazo limite para o preenchimento das vagas no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), para o segundo semestre de 2021, por candidatos pré-selecionados na lista de espera do programa. Esse prazo terminaria hoje (31). A relação dos candidatos pré-selecionados em chamada única foi divulgada em 4 de...

MEC amplia prazo para matrícula da lista de espera no Fies

O Ministério da Educação (MEC) ampliou para 17 de setembro o prazo limite para o preenchimento das vagas no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), para o segundo semestre de 2021, por candidatos pré-selecionados na lista de espera do programa. Esse prazo terminaria hoje (31). A relação dos candidatos pré-selecionados em chamada única foi divulgada em 4 de...

O povo cabe no orçamento. E em nossas escolas, cabem todas as pessoas

da inclusão de pessoas com deficiência na escola comum é recente. Somente em 2008, o número de matrículas nas escolas comuns superou o das instituições de educação especial. Em 2020, chegamos a mais de 90% de estudantes com deficiência matriculados nas escolas comuns. Em relação às pessoas com deficiência, o consenso atual está escrito na Convenção sobre os Direitos

Pós-verdades afastando o real debate da educação inclusiva no Brasil

da educação inclusiva, por claramente retirar a ênfase da matrícula no ensino regular, passando a apresentar esse último como mera alternativa dentro do sistema de educação especial. Desse modo, o Decreto nº 10.502/2020 pode vir a fundamentar políticas públicas que fragilizam o imperativo da inclusão de alunos com deficiência transtornos globais do desenvolvimento

Quase 70% das pessoas com deficiência no Brasil não concluíram ensino fundamental, e apenas 5% terminaram a faculdade

— opinou. — A criação das salas especiais tem criado muita polêmica, sobre até que ponto são importantes. Mas, de qualquer forma, é importante que haja acessibilidade para essas pessoas. E, caso sejam criadas novas salas especiais, que as regulares não passem a recusar matrículas para crianças com deficiência, porque é isso que as famílias temem: que as escolas

‘As falas do ministro têm feito um buraco no meu coração’, diz mãe de duas crianças cegas, sobre Milton Ribeiro

de materiais e acessibilidade." Por lei, todas as escolas comuns são obrigadas a aceitar a matrícula de alunos com deficiência. O Censo já reflete essa tendência: em 2005, 77% deles estavam ainda em classes ou escolas especiais. Na última edição, de 2020, o índice caiu para 13,5% (a maior parte - 86,5% - passou a estudar no mesmo espaço que os demais alunos

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

à evasão e a realização de matrículas a qualquer tempo: “Nós esperamos que as redes retomem suas atividades, que façam um processo de busca ativa efetivo para entender quem não deu resposta às atividades não presenciais, quem não estava na escola e continuou fora dela nesse período. Também falar da importância da execução de matrículas

Política Nacional de Educação Especial preocupa responsáveis por crianças com deficiência: 'seria retroagir em tudo que avançamos'

e preocupa pais e especialistas em educação que avaliam a proposta como um retrocesso. O decreto não torna obrigatório que todas as crianças com deficiência estudem em escolas especiais, porém pode dificultar as matrículas em escolas regulares. Isso acontece porque os responsáveis pelas crianças com deficiência podem, por exemplo, ser aconselhados a procurar

Ministro da Educação está enganando famílias de crianças com deficiência, diz mãe de autista e ativista pela inclusão escolar

). "Ele é não fala, se comunica através de um aplicativo, mas entender tudo que a gente fala, é muito esperto e inteligente, mas tem muita dificuldade de concentração e está sempre buscando sensações", diz Andréa. O menino foi diagnosticado quando tinha quase 2 anos, e Andréa tentou então matriculá-lo em uma escola normal. Mas ela conta que bastou mencionar o autismo