Governo diz que descontar gastos com educação do IR favorece mais ricos e sugere rever benefício

a revisão das deduções e indica a possibilidade de destinar os recursos para o financiamento do ensino público, em especial da educação básica, que beneficia mais a população mais pobre. O fim das deduções abriria espaço para uma revisão na tabela de alíquotas do Imposto de Renda. Além de ampliar a faixa de isenção do tributo – promessa de campanha do presidente

'A pandemia adiou os meus sonhos': o impacto da covid-19 nas vidas de jovens que se preparavam para o Enem

: "A pandemia adiou os meus sonhos", afirma a estudante carioca Juliana Andrade, de 19 anos. Aluna do terceiro ano do Ensino Médio, em seus planos, o ano de 2020 seria dedicado aos preparativos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O objetivo era um só: garantir uma vaga em uma universidade pública. A pandemia do novo coronavírus impactou o planejamento

Futuro das mulheres: coronavírus atrasa sonhos de jovens que se preparavam para o Enem

: "A pandemia adiou os meus sonhos", afirma a estudante carioca Juliana Andrade, de 19 anos. Aluna do terceiro ano do Ensino Médio, em seus planos, o ano de 2020 seria dedicado aos preparativos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O objetivo era um só: garantir uma vaga em uma universidade pública. A pandemia do novo coronavírus impactou o planejamento

Revisite os princípios do ensino híbrido para o planejamento escolar

Pesquisador do Clayton Christensen Institute discute como repensar tempos, espaços e equipes para integrar aprendizagem remota e aulas presenciais diante dos rearranjos provocados pela pandemia. Aponta que o ensino híbrido pode ser realizado de diferentes maneiras, de modo a considerar os seguintes pontos: "O que os alunos podem aprender bem de forma

Ministério da Educação prevê corte de R$ 4,2 bilhões para 2021

, a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) corresse riscos. Em nota técnica, o então subsecretário de Planejamento e Orçamento do MEC, Adalton de Rocha Matos, também cita o risco de suspensão na concessão de bolsas de pesquisa na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e no Programa Universidade para Todos (Prouni). "Ressalta

24 Estados não têm previsão para volta às aulas e 1/3 avalia modelo regionalizado

que tem atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento da pasta. Destaca, ainda, a autonomia das redes de ensino no País. "O objetivo é apoiar a tomada de decisões das escolas no que diz respeito ao retorno às aulas presenciais, bem como oferecer diretrizes que orientem o planejamento organizacional e pedagógico. Ressaltamos que os sistemas de ensino possuem

Apenas 4 estados e duas capitais têm datas de previsão para reabertura de escolas

tem um planejamento de saúde", reclama sobre um eventual retorno das aulas presenciais na cidade. Moradora do bairro de Plataforma, Subúrbio Ferroviário de Salvador (BA), a autônoma Aline Costa, 29, está com a filha em casa, sem aulas, desde 16 de março deste ano. Com 6 anos, a menina cursa o 1º ano do ensino fundamental em uma escola municipal do bairro. "É muito difícil

Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021

Repetir de ano nunca foi exatamente algo desejável. No entanto, em uma pandemia em que aulas estão sendo ministradas emergencialmente de modo remoto, alguns alunos do ensino médio da rede pública brasileira têm decidido fazer exatamente isso. Para eles, a distância tem dificultado tanto o aprendizado, que vale mais refazer todo o ano em 2021

Por prevenção, 6 estados alteram planos de volta às aulas presenciais

a reabertura das escolas estaduais em agosto, derrubaram esse planejamento e não definiram uma nova previsão para a retomada das aulas presenciais. No estado de Goiás, a decisão vale também para as escolas particulares. "O COE (Centro de Operações de Emergências) em Saúde Pública de Goiás para Enfrentamento ao Coronavírus deliberou em manter as aulas presenciais

Estados elaboram prova para medir lacunas no aprendizado dos estudantes durante a pandemia

o ensino remoto e, então, dar continuidade ao aprendizado? Redes de ensino como a da cidade de São Paulo e as dos estados do Rio e do Maranhão anunciaram medidas para atenuar o que já consideram um problema. Estudo: Reabertura de escolas pode ser feita com sucesso, mas máscaras e distanciamento não bastam No Maranhão, o secretário Felipe Camarão declarou

27 propostas para tornar o ensino médio mais inclusivo, integral e transformador

Mais de um terço dos jovens brasileiros de 25 a 34 anos não concluíram o ensino médio. Dos 3 milhões de adolescentes que ingressam nesta etapa, 700 mil não chegam ao terceiro ano. Os números são indicações de um dos principais desafios envolvendo o ensino médio no país: o descolamento entre a escola e as expectativas e demandas dos jovens

Escolas municipais do país podem perder até R$ 31 bilhões do orçamento, segundo projeção

As escolas das redes municipais de ensino poderão ter perdas entre R$ 15 bilhões e R$ 31 bilhões em repasses destinados à educação, devido à queda das atividades econômicas e arrecadação de impostos na pandemia. O número corresponde a um percentual entre 10% e 20% do total de recursos destinados em 2019, que foi de R$ 154,2 bilhões. A projeção

Novo Fundeb exclui índios de Roraima

de crianças, jovens e adultos indígenas. Após cinco anos em discussão, a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) 15 de 2015 torna permanente o Fundeb e eleva a participação da União no financiamento da educação infantil e dos ensinos fundamental e médio. Dentre os principais pontos do texto aprovado, ficou determinado o aumento para 70% do gasto mínimo para pagamento

Municípios tem queda orçamentária e falta de dinheiro para volta às aulas

precisam prever esse recurso para as redes de ensino, tem que ser uma agenda governamental", disse. Henriques destacou ainda que a ausência do Ministério da Educação na coordenação da volta às aulas levou os governos estaduais a assumir a responsabilidade do planejamento para a reabertura das escolas. "Diante de uma situação tão complexa e incerta, como a pandemia

Como estão as escolas de referência no Ideb na quarentena?

° ano na escola de Maria Suely é de 92%, enquanto a média nacional é de 56%. Mas e em meio a pandemia? Como ficam essas escolas? Há fatores no planejamento dessas escolas que colaborou para que estivessem mais preparadas para esse momento? Como elas estão lidando com o ensino remoto emergencial? "Nesse momento, a gente se preocupa em atender a todos os alunos

Pais e educadores temem volta à aula presencial, mas revelam preocupação com indefinição da pandemia

." "Particularmente sou contra a reabertura de escolas porque ela tem finalidade eminentemente de oferecer para o mercado um lugar para deixar as crianças, enquanto os pais são obrigados a voltar para escritórios", analisa Amaral. Ensino remoto: fadiga Já Denis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemman, chama a atenção para a fadiga dos estudantes com as aulas remotas

Educação Física significativa: proposta para a contextualização de conteúdos curriculares

de saída do graduado do Ensino Médio equatoriano, gerando no estudante um alto grau de autonomia que lhe permite replicar a prática da atividade física em qualquer momento da sua vida.

Educação inclusiva e pandemia

-se o planejamento fundamental para garantir o direito à educação e para defender a segurança e a saúde de todos.

Formar professores e ensinar na incerteza: aprendizagens no período da pandemia

é essencialmente relacional e estar aberto a isso nunca foi tão importante. O que seriam alguns dias, transformaram-se em semanas e, depois, em meses. Os professores, que tinham um planejamento a ser desenvolvido, perceberam que nada funcionaria sem ter em mente algumas palavras de ordem: prioridade, flexibilidade e colaboração. Porém, o planejamento feito anteriormente

Cuidado socioemocional pode virar um legado para escolas no pós-pandemia

para o desenvolvimento emocional e cognitivo da criança. Porvir: Quais são alguns exemplos de reflexões que professores e alunos devem realizar nesse momento, depois daquelas já feitas em outras etapas (acolhimento e elaboração)? Ana Carolina: Nesse momento seria interessante os professores e alunos refletirem sobre a sua prática de ensino e aprendizagem durante o ensino remoto