Ações de gestão que contribuem para a permanência dos alunos no Ensino Médio; um caso de Juiz de Fora

Esta dissertação tem como objetivos descrever e analisar exemplos de ações da gestão escolar que visaram à permanência dos alunos egressos do ciclo 2010/2011 no Ensino Médio, após sua saída da instituição. Também propõe ações institucionalizadas de acompanhamento dos alunos egressos de uma instituição de Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Juiz...

Análise das estratégias de acessibilidade ao sistema de avaliação "Avalia BH" para os alunos com deficiência

Esta dissertação tem o objetivo de analisar as estratégias de acessibilidade oferecidas aos alunos com deficiência para a participação no Avalia BH – avaliação externa de Belo Horizonte. Foi realizada uma pesquisa acerca da apropriação pelas escolas municipais do documento orientador enviado às mesmas pela Secretaria Municipal de Educação, assim como entrevi...

Em busca da reinvenção do Ensino Médio: o caso de duas escolas da Superintendência Regional de Ensino de Caaratinga

O trabalho estuda o Projeto Reinventando o Ensino Médio, elaborado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, como currículo oficial nas escolas estaduais mineiras e que se destina a dar um novo significado ao Ensino Médio. Implementado a partir de 2012, este estudo contemplaria a extensão do projeto, em 2013, em duas escolas da jurisdição

Ensino Médio Integrado à educação profissional em Pernambuco: um olhar para as práticas de gestão ligadas à implementação do currículo

O trabalho buscou investigar como vem ocorrendo o processo de implementação da política pública de educação profissional em Pernambuco e verificar como as práticas de gestão adotadas em três escolas técnicas estaduais - ETE influenciam a execução do currículo proposto para o Ensino Médio Integrado à educação profissional.

A análise da apropriação de resultados do Pacto pela Educação pelos gestores escolares em quatro escolas estudadas

Essa dissertação teve como objetivo analisar a apropriação dos resultados das avaliações externas por quatro gestores da rede estadual de Pernambuco a partir da implantação do Pacto pela Educação. Buscou-se conhecer melhor o envolvimento dos atores nas ações interventivas como melhoria da aprendizagem dos estudantes do Ensino Médio.

Sentidos da igualdade de gênero para a juventude universitária: contribuições para educação em direitos humanos

A pesquisa visa estudar os sentidos atribuídos à cidadania e aos direitos humanos, com ênfase nos direitos civis e sociais, pelos jovens universitários em Minas Gerais. A pesquisa focaliza especificamente os sentidos e significados que os sujeitos da pesquisa atribuem ao direito à igualdade de gênero.

Representações sociais sobre história por jovens e adultos

O artigo analisa as representações sociais sobre História por alunos da EJA e como eles se percebem na História. Participaram 62 alunos da rede pública do Estado de São Paulo. Os dados foram coletados por questionário semiestruturado e análise de conteúdo. Os alunos ignoram a sua participação efetiva na história; eles têm uma concepção que se aproxima da per...

A valorização do professor do Ensino Médio em Santa Catarina e Minas Gerais: limites e possibilidades

O estudo objetivou compreender aspectos, os limites e as possibilidades relacionados à valorização dos professores do Ensino Médio de Santa Catarina e Minas Gerais e, para isso, foram analisados artigos de periódicos relacionados à temática. Discute a formação e a carreira e as condições de trabalho do professor do Ensino Médio. O estudo aponta

O desempenho das escolas de referência no litoral sul de Pernambuco

O trabalho avalia o Programa de Educação Integral no Estado de Pernambuco, que foi implementado como estratégia de melhoria do Ensino Médio e qualificação profissional, em regime integral ou semi-integral, ofertando a preparação para o trabalho e a inclusão social. O objetivo deste estudo de caso foi o de verificar quais as ações adotadas pelos gestores das ...

Da invisibilidade à ascenção social: história e memória de professores negros no Amapá (1970-1988)

Esta pesquisa discute e analisa a trajetória de vida de professores negros dos Ensinos Fundamental e Médio no período de 1970 a 1988 no Estado do Amapá. O foco se dá na solidificação do reconhecimento de seu ofício de professor, enfatizando a percepção da segregação racial nesse Estado e a singularidade da ascensão social que os entrevistados alcançaram em r...

Permanência escolar: um estudo de caso em uma instituição de ensino profissional

A presente pesquisa aborda o tema da evasão escolar nos cursos técnicos analisando o fenômeno da permanência escolar - os fatores que contribuem para a permanência escolar - encontrado nos cursos oferecidos na Educação Profissional de Nível Técnico, com ênfase no Curso Técnico Subsequente de Redes de Computadores, ofertado pelo Instituto Federal de Educação...

Crítica e Sociedade

A revista Crítica e Sociedade é uma publicação semestral vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e ao Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia. O objetivo é publicar textos, de natureza empírica e/ou teórica das diferentes áreas das Ciências Sociais, respeitando os princípios democráticos e a...

A questão da diversidade e da política de reconhecimento das diferenças

Este artigo discute a importância do reconhecimento e respeito das diferenças na construção de uma verdadeira democracia. Aponta que o reconhecimento resulta na implementação de políticas públicas afirmativas que visam a promoção da igualdade de oportunidades entre os diferentes, combinada a uma educação multicultural e uma pedagogia antirracista no process...

Adolescentes podem ser alunos ideais?

Estuda as representações sociais de adolescência e de aluno ideal por professores do Ensino Médio e relaciona-as à disciplina/indisciplina, buscando compreender os sentidos ancorados na relação professor-aluno.

Curso de formação “gestão escolar para resultados”: uma análise à luz da experiência da implementação do Programa Ensino Médio Inovador em conjunto com o Projeto Jovem de Futuro

O presente trabalho trata da gestão do financiamento da política de Ensino Médio Profissional Integral e Integrado à Educação Profissional, desenvolvida pela Secretaria Estadual de Educação do Ceará (SEDUC), tendo como foco os recursos financeiros necessários para a manutenção dessa rede de escolas.

A gestão escolar da Educação Básica: a construção da gestão entre a formação e o trabalho

O texto tem por objetivo analisar a gestão escolar nos discursos de alunos egressos do Curso de Especialização em Gestão Escolar da da UFMG, considerando as variáveis relacionadas ao trabalho do gestor. Verifica-se a importância dos processos democráticos da gestão escolar e as impressões da lógica competente vinculadas ao trabalho e formação, que promovem,...

Psicologia & Sociedade - Volume 26; Número 2

Psicologia & Sociedade publica artigos originais que privilegiem a interface entre a psicologia e a sociedade, tendo em vista o desenvolvimento da Psicologia Social numa postura crítica, transformadora e interdisciplinar. Criada em 1986, atualmente é uma revista quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Social - ABRAPSO.

A adolescência generalizada como efeito do discurso do capitalista e da adultez erodida

A noção de que vivemos em tempos de adolescência generalizada coloca em questão as formas contemporâneas do laço social e o conceito de adolescência. As novas configurações empobrecem o espaço público como local de construção de experiências. Dissemina-se o "discurso capitalista", que idealiza a adolescência como tempo sublime da existência a ser eternizado ...

Psicologia & Sociedade - Volume 26; Número 1

Psicologia & Sociedade publica artigos originais que privilegiem a interface entre a psicologia e a sociedade, tendo em vista o desenvolvimento da Psicologia Social numa postura crítica, transformadora e interdisciplinar. Criada em 1986, atualmente é uma revista quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Social - ABRAPSO.

Produção social, histórica e cultural do conceito de juventudes heterogêneas potencializa ações políticas

O estudo define conceitos em diversos contextos no ambiente sociopolítico, sendo o campo social o local de produção destes. Analisa produções acadêmicas sobre o conceito de juventudes, constantes no banco de teses da CAPES e da SCIELO, exemplificando o poder mobilizador do ato de conceituar e como a perspectiva da lógica linear da vida convive com a heteroge...