Resultados não trazem o diagnóstico definitivo do pós-pandemia na educação; leia análise

O Brasil tem um sistema de avaliação educacional e monitoramento dos mais robustos, algo fundamental para radiografar a aprendizagem dos estudantes, avaliar resultados dentro de cada rede de ensino e balizar nossas escolhas diante dos desafios da Educação Básica. Medições históricas também são especialmente relevantes na análise das curvas de evolução

Só quatro estados melhoraram em matemática no ensino médio

Apenas quatro redes estaduais de ensino avançaram no desempenho em matemática no ensino médio durante a pandemia. Em português, oito redes conseguiram aumentar a nota em comparação a 2019. Os resultados são do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), principal termômetro da educação brasileira, e foram apresentados pelo Ministério da Educação nesta

Ideb: apenas três municípios do Piauí atingem nota maior que 5 no ensino médio

é um termômetro criado em 2007 pelo para medir a qualidade do ensino público e privado no país. Compartilhe esta notícia no WhatsApp Compartilhe esta notícia no Telegram As escolas públicas estaduais de Cocal dos Alves, a 223 km ao Norte de Teresina, tiveram o melhor desempenho com 5,8; seguida de Floriano (5,1) e Tanque do Piauí (5,1); ambos os municípios ficam no Sul

Ideb 2021 na PB estaciona nos anos iniciais do fundamental, mas sobe nos anos finais e ensino médio

em escolas públicas quanto particulares. Resultados por rede de ensino na Paraíba Para os anos iniciais do ensino fundamental, a Paraíba atingiu 5,0 pontos na rede pública, 6,7 na privada e 5,1 na estadual. Propostas dos políticos: ferramenta reúne promessas de candidatos a governador da Paraíba Já para os anos finais do ensino fundamental, o Estado atingiu 4,5

Ideb 2021: índice de Pernambuco tem queda nos anos iniciais e ensino médio, e sobe 0,1 ponto nos anos finais

da rede pública, em que a nota foi de 5,1; da privada, com 6,2; e da rede estadual, com 5,3. Os anos finais, do 6º ao 9º ano, tiveram nota de 4,9, o que é 0,1 ponto maior que os 4,8 de 2019. Em 2021, as notas foram de 4,7 na rede pública; 5,8 na rede privada; e 4,8 na rede estadual de ensino. No ensino médio, também houve queda de 0,1 ponto. A nota global

Matrículas na rede pública de educação caem quase 2% em um ano no Ceará, diz Inep

O Ceará teve queda no número de matrículas de alunos na rede estadual de ensino, segundo dados preliminares do Censo Nacional da Educação Básica, do Ministério da Educação. O estado teve 1.615.836 matrículas em todos os níveis da educação básica frente a 1.646.562 em 2021 — uma redução de 1,8%. Os dados preliminares deste ano foram divulgados nesta sexta

Ensino médio de SP recua em português e matemática, aponta avaliação

A rede estadual de São Paulo viu recuar o desempenho de seus alunos do ensino médio, segundo avaliação federal divulgada nesta sexta-feira (16) pelo MEC (Ministério da Educação). Tanto em matemática quanto em língua portuguesa o resultado foi pior em 2021, na comparação com 2019, período pré-pandemia. Na média padronizada entre as duas disciplinas no Saeb

Alunos de alfabetização tiveram a maior perda de desempenho na pandemia, mostra Saeb

dessa etapa. Apesar da disponibilização de materiais impressos e conteúdos on-line para os alunos, a realidade socioeconômica brasileira representava um obstáculo à aprendizagem dos estudantes. Uma parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE), publicado em abril de 2020, determinou que as redes de ensino orientassem os pais a respeito da alfabetização

Descaso com analfabetismo infantil lembra conivência com a escravidão

iniciais do ensino fundamental entre os municípios com mais de 50 mil habitantes. Sobral ocupa a primeira posição entre os municípios com mais de 100 mil habitantes. Teresina, embora localizada em uma das regiões mais pobres do país, não só alcançou o melhor Ideb no ensino fundamental entre as capitais como vem reduzindo as desigualdades. Entre as redes estaduais

Com números 'sujos', Ideb esconde que pandemia não acabou para a educação

. Os problemas se multiplicam: estudo do Conselho Nacional da Juventude (Conjuve) apontou ansiedade e abuso de redes sociais em 60% dos estudantes entre 15 e 29 anos. Nas redes municipais, a ferramenta mais usada durante o ensino remoto emergencial foi o WhatsApp (93%), inadequado para aulas online. Avaliações estaduais como as da rede paulista apontam uma queda

Daniel Becker: "Não podemos delegar à escola toda a responsabilidade do cuidar"

mais agressivos. Outro levantamento, liderado pelo Instituto Ayrton Senna com a Secretaria de Educação de São Paulo, aponta que 69% dos estudantes da rede estadual paulista apresentam sintomas de ansiedade e depressão. Quais as causas dessas agressões? Como saber se os alunos estão adoecendo? Esses foram os temas do webinário realizado nesta quinta-feira (15) pelo Porvir

Educação nas eleições: o que precisamos entender para avaliar as propostas?

abordei aqui em colunas anteriores. Para além das ações de recuperação, que ocorriam pontualmente nas escolas para os alunos que tiveram alguma dificuldade em determinado conteúdo, as redes de ensino precisam agora de políticas mais robustas e integradas de recomposição de aprendizagem. São estratégias para viabilizar aos alunos o aprendizado a que têm direito

Rodrigo Garcia promete escolas de tempo integral a todos os alunos do Fundamental

de educação profissional técnica de nível médio na forma concomitante para o aluno das redes públicas estaduais e distrital de educação. "Isso vai evitar evasão escolar, vai formar o aluno e o jovem para o mercado de trabalho e vai dar oportunidade a ele também de recuperar grande parte desse aprendizado", declarou, nesta terça-feira (13). O tucano reconhece

Matemática: como trabalhar com dados e pesquisas eleitorais nos Anos Finais do Fundamental?

Foto: Getty Images "Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza que devemos, sempre que possível, trabalhar a unidade de probabilidade e estatística voltada para os temas do cotidiano e da realidade dos alunos", sintetiza Ivonete Dezinho, professora de Matemática e colunista da NOVA ESCOLA. De acordo

Estudantes semifinalistas do "Solve for Tomorrow" se destacam por projetos comunitários

Saúde e sustentabilidade. Esses são os grandes temas em comum entre os 20 projetos semifinalistas do Solve For Tomorrow, edição 2022. A iniciativa global da Samsung, presente em 20 países, busca usar a educação e a tecnologia como ferramentas de desenvolvimento social e comunitário. Desde 2014 no Brasil, o programa estimula alunos da rede pública de ensino

Nova regra aumenta fatia do ICMS para cidades com melhor educação

mais com esse assunto? É impactar o orçamento da cidade", diz Josué Modesto, secretário estadual de Educação do Sergipe e coordenador do grupo que discute financiamento no Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). "Além da questão de legitimação da gestão, de orgulho da cidade, da imagem política do prefeito que consegue elevar os níveis e aprendizado na rede

Aluno em delegacia e censura: professores criticam escolas cívico-militares

ano, um policial jogou spray de pimenta no rosto de um aluno e o algemou dentro da unidade de ensino, segundo apurou a reportagem. No mesmo mês, o Ministério Público do Distrito Federal decidiu revogar uma nota técnica que considerava legal o modelo de escola cívico-militar. MP levantou casos e pediu esclarecimentos. A reportagem procurou o MP

Por que a aprendizagem criativa vai além do uso de tecnologia

a dia hoje, mas quando falamos de aprendizagem criativa, estamos falando do desenvolvimento da criatividade, da autonomia do estudante e do protagonismo, e isso não se desenvolve só no meio digital", afirma Elio Santos, professor do departamento de física da UFAM (Universidade Federal do Amazonas) e gestor de projeto do Programa Ação Criativa da RBAC (Rede

Fazer mais do mesmo não reduzirá a desigualdade educacional

a rede estadual pernambucana tivesse mais da metade de suas escolas em tempo integral, com o dobro da carga horária de língua portuguesa e matemática das escolas regulares, apenas 8% de seus estudantes finalizava o ensino médio com a proficiência adequada em matemática e 36% em língua portuguesa, números praticamente idênticos à média nacional, que até então

O papel da gestão escolar diante das questões socioemocionais

estar no radar do planejamento pedagógico é uma tarefa da qual o gestor não pode se esquivar. Dados da Secretaria Estadual de São Paulo mostram que houve praticamente o dobro de ocorrências de agressão física nas escolas nos últimos anos. Em 2022, por exemplo, foram registrados 4.021 casos de agressão, ante 2.708 em 2019. Felipi Fraga, diretor da Escola André