PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Modalidades e níveis de ensino
- Equidade
- Práticas educativas
- Avaliação
- Currículo
- Clima e ambiente escolar
- Fatores extraescolares
- Finanças
- Diversidade
- Juventudes
- Formação
- Recursos humanos
- Relações étnico-raciais
- Educação ambiental
- Ações afirmativas
- tecnologias digitais
- Sustentabilidade
- Deficiência
- Mudanças climáticas
- educação especial
- Violência
- Terra indígena
- gênero
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- Transtorno do Espectro Autista (TEA)
- Atendimento Educacional Especializado
- estudos decoloniais
- Inteligência Artificial
- Mediação cultural
- big techs
- Pessoas trans
- Reforma Agrária
- Ensino privado
- Algoritmo
- Escola cívico-militar
- Jogos
- Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)
- Antropoceno
El Liderazgo escolar en América Latina y el Caribe: un estado del arte con base en ocho sistemas escolares de la región
- 2014
- CEDOC
- Texto
O estudo analisa de forma pioneira a situação das políticas que promovem a liderança escolar em oito sistemas educacionais da região: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, México, República Dominicana e Peru. Faz isso concentrando-se em quatro dimensões principais: funções e padrões atribuídos aos gestores; processos de seleção e avaliação existentes...
Educação e relações étnico-raciais: entre diálogos contemporâneos e políticas públicas
- 2014
- CEDOC
- Texto
Vivemos um tempo em que os discursos sobre a diversidade aparecem em diferentes campos do conhecimento. Esses discursos têm trazido quase sempre como eixos o elogio da diferença, a valorização do diverso, a riqueza do que é múltiplo e plural. Na área da Educação, em especial, os recentes anos receberam ventos renovadores trazidos pelas perspectivas do multic...
A formação de professores para educação inclusiva e os possíveis impactos na escolarização de alunos com deficiências
- 2014
- CEDOC
- Texto
A educação brasileira prevê dois tipos de professores para atuar no magistério com alunos com deficiências: os capacitados e os especializados. Este artigo tem o propósito de analisar características da formação de professores, considerando os programas do governo federal para a formação de um sistema educacional inclusivo.
Gestão Escolar 27 - Entrevista com Sérgio Haddad
- 20/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra o balanço que o pesquisador Sérgio Haddad - assessor da ONG Ação Educativa e membro do Conselho Internacional de Educação de Adultos - faz da EJA no país e diz como tornar a escola flexível e atraente para quem não pôde estudar na idade certa.
Gestão democrática na Educação Infantil: o compartilhamento da educação da criança pequena
- 19/12/2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho abordou as possibilidade de efetivação de uma gestão democrática em instituições de educação infantil que possibilite o compartilhamento da educação e do cuidado da criança pequena entre educadores e famílias. Buscou-se também analisar a interação entre família e Centro de Educação Infantil (CEI), com vistas a identificar a especificidade da admin...
Gestão Escolar 27 - Eu fiz assim
- 18/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O video apresenta o projeto Um Pedacinho da Escola na Minha Casa, de Elza Aparecida Pereira, da EM Vila Aparecida, em Portão, RS, realizado com o ensino fundamental e alfabetização, levando materiais diferenciados de leitura para as famílias.
Educação Brasileira 146 - Mariângela Graciano e Ednéia Gonçalves
- 18/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo, Ednéia Gonçalves e Mariângela Gracianos discutem sobre o papel da educação para pessoas que cumprem pena por algum crime e que depois serão reintegradas à sociedade. Refletem sobre a trajetória escolar dessas pessoas em presídios ou Centros de Detenção Provisória e conversam acerca dos modos como a educação é oferecida. O tema faz parte da pesq...
Lei nº 10.149, de 17 de dezembro de 2013
- 17/12/2013
- CEDOC
- Texto
Lei nº 10.149, de 17 de dezembro de 2013, cria o Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Estado do Espírito Santo – CEFOPE.
Educação Brasileira - Desigualdade na escola
- 12/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Romualdo Portela e Ocimar Alavarse, da Faculdade de Educação da USP, discutem os resultados da pesquisa da Fundação Victor Civita sobre as notas de matemática da Prova Brasil de 2009. A pesquisa envolveu 252 instituições de ensino nas cidades de São Paulo e Rio de Janeiro e em outros 91 municípios. O resultado mostrou que as escolas da periferia apresentam r...
Resolução nº 51, de 11 de dezembro de 2013
- 11/12/2013
- CEDOC
- Texto
A Resolução estabelece critérios e normas para o pagamento de bolsas de estudo e pesquisa aos profissionais participantes da formação continuada no âmbito do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio.
Conversas com o PIBID: Sandra Garcia e Ricardo Henriques (Parte I)
- 10/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo registra a primeira parte da conversa entre Sandra Garcia, Coordenadora Geral do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica/MEC, e Ricardo Henriques, do Instituto Unibanco. O evento Conversas sobre o PIBID e formação de professores foi realizado durante a 5ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) na UFPR. Nele, os convidados c...
Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013 - Abertura
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O video é a apresentação do Encontro Nacional Jovem de Futuro, feita por Franciney Carvalho Palheta, Diretor de Ensino Médio e Educação Profissional.
Encontro Nacional Jovem de Futuro - Encerramento
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Encerramento dos participantes do estado de Mato Grosso do Sul, no Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013, apresentando as particularidades do programa nas atividades locais.
Jovens e o espaço escolar em fracasso: táticas de resistência no processo de escolarização
- 02/12/2013
- CEDOC
- Texto
Aborda o processo de escolarização em fracasso dos jovens na Educação de Jovens e Adultos. Busca refletir sobre sua entrada crescente nessa modalidade e analisar as táticas utilizadas por eles e seus professores nesse processo de escolarização em fracasso. Parte da hipótese de que os jovens que permanecem na EJA não se conformam com o programa organizado pel...
O Cine Debate promovendo encontros do cinema com a escola
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
O cinema pode entrar na escola como potência criadora. Assim, pode promover o encontro dos(as) alunos(as) com diferentes experiências estéticas e provocar a dúvida, colocando em xeque o lugar-comum e as identidades fixas. A partir da experiência com Cine Debate em escolas públicas de Ensino Médio, foi possível problematizar a produção cinematográfica, favore...
Experiências de mídia-educação: estudando a fotografia no Ensino Médio
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Relatam-se resultados de experimento com ensino da leitura crítica de fotografia para alunos do Ensino Médio, a partir do conceito de media literacy, que envolve leitura, produção de conteúdo, conhecimento técnico e reflexão sobre o próprio aprendizado. Como resultados, os estudantes se engajam nas atividades, têm facilidade com os procedimentos técnicos, co...
Juventude e participação: o grêmio estudantil como espaço educativo
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho analisa a participação de jovens no cotidiano escolar através do grêmio estudantil de uma escola pública de Ensino Médio noturno, buscando compreender os possíveis significados e aprendizagens decorrentes desse tipo de participação para os estudantes envolvidos. Concluiu-se que o grêmio se constitui como um importante espaço de socialização para o...
Financiamento da política pública para a educação profissional no Estado do Paraná (2003-2012)
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Analisa-se o financiamento da política pública e da gestão da educação profissional no estado do Paraná entre 2003 a 2012, contemplando a retomada da educação profissional, a integração com o ensino médio, os recursos previstos e realizados. Diante da pesquisa, mesmo com o discurso da priorização do ensino profissional, os recursos ainda são escassos, Conclu...
La socialización política en el aula: comparación entre las movilizaciones de Francia y Chile
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Durante 2006 e 2008, os jovens do Ensino Médio do Chile e da França se mobilizaram para defender e melhorar a qualidade da educação. O objetivo deste artigo é analisar ambas as mobilizações e os fatores que influem na construção da identidade política, as orientações políticas, o papel da escola como socializador político, como também a importância das socia...
Education as Change
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Education as Change é uma revista acadêmica que publica artigos originais refletindo criticamente sobre questões de igualdade na educação e sobre as maneiras pelas quais as práticas educacionais contribuem para a transformação em contextos não formais, formais e informais. A revista aborda temas relacionados a todas as modalidades e etapas da educação, como ...