A formação de professores para educação inclusiva e os possíveis impactos na escolarização de alunos com deficiências

RESUMO

A educação brasileira prevê dois tipos de professores para atuar no magistério com alunos com deficiências: os capacitados e os especializados. Este artigo tem o propósito de analisar características da formação de professores, considerando os programas do governo federal para a formação de um sistema educacional inclusivo. 

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2014
• Autor(es): Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães
• Local de publicação: Campinas
• Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Estudos Educação e Sociedade (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-32622014000200207&script=sci_arttext
• Data de Acesso à Fonte: 30/03/2020
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 18 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial