Estudantes contam por que, apesar da crise, vão tentar o vestibular da Uerj

. Sabia que encontraria a faculdade com dificuldades, e ela estava, de fato, muito largada — relata Júlia. — Subi para o debate e todos estavam sentados em uma roda, debatendo, preocupados uns com os outros de verdade. A Uerj é um lugar de muita empatia. A universidade adotou a política de cotas em 2003 e, atualmente, 45% das vagas do vestibular são reservadas

Ministro e deputados federais debatem projeto do novo Fies

apresentado em 2011. Entre as mudanças apresentadas pelo Ministério da Educação, está a de passar a gestão operacional para a Caixa Econômica Federal. Na reunião, o ministro assegurou que, apesar disso, o programa segue sob o comando do MEC enquanto política pública. “A gestão operacional é da Caixa, mas a gestão do ponto de vista da dominância, de política pública

Apenas escolas com 80% de participantes terão acesso ao resultado da Prova Brasil

que, para tomar decisões sobre políticas públicas em educação, "o importante é que se tenha o diagnóstico mais preciso possível. Senão você pode tomar medidas equivocadas." O especialista diz que, em suas pesquisas acadêmicas sobre o Saeb, ele já seleciona para análise as escolas de acordo com valores mínimos de presença mais altos que os 50% que ficaram vigentes até 2015

Jorge Bornhausen

O quarto episódio da web série de Entrevistas com ex-Ministros da Educação do Brasil traz depoimento de Jorge Bornhausen, que chefiou a pasta entre fevereiro de 1986 e outubro de 1987, durante o governo de José Sarney. Dentre outros temas, Bornhausen fala sobre políticas públicas adotadas em sua gestão no Ministério da Educação nos campos de ensino

Hugo Napoleão

No quinto episódio da web série de Entrevistas com ex-Ministros da Educação do Brasil, o entrevistado é Hugo Napoleão, que esteve no comando do Ministério entre novembro de 1987 e janeiro de 1989, durante o governo de José Sarney. Ao longo da entrevista, o ex-ministro aborda temas como: orçamento, investimento público em educação, políticas públicas

Brasil ainda tropeça na garantia do alfabetismo adulto

FOTO JOAO BITTAR / UNESCO -MEC Entre 2011 e 2015, conforme dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), disponíveis no Observatório do Plano Nacional de Educação (OPNE), houve uma discreta redução do percentual de analfabetos absolutos no País, passando de 8,6% para 8%. Este percentual está bastante aquém do proposto pelo Plano Nacional

Centro Paula Souza propõe ajudar em reforma do ensino médio

etapa da educação básica. A diretora-superintendente do CPS, Laura Laganá, disse ao Estado que sugeriu à Secretaria da Educação do Estado (SEE) um levantamento de espaços ociosos em unidades da rede. Além disso, propôs uma pesquisa de interesse com alunos do ensino médio para estimar o número de vagas necessárias para o itinerário profissionalizante

Corte no Passe Livre em SP põe em risco teatro, esporte e faculdade, dizem estudantes

desistir do curso por causa de “uma política ridícula, que só afeta quem realmente precisa”. — É uma política de “emburrecer”, de tirar o direito à cultura de quem precisa. Como a mudança passa a valer a partir de 1º de agosto, as lideranças estudantis planejam outros protestos e ações contra a decisão da prefeitura para tentar fazer com que a gestão Doria repense

Governo promete R$ 11,7 bi para infraestrutura de municípios

do programa Saneamento Para Todos. O ministro do Planejamento, Dyogo Oliveira, explicou que há outros R$ 4 bilhões, por meio de linhas da Caixa e do Banco do Brasil, que serão investidos em projetos de concessões e parcerias público-privadas. O Banco do Brasil ofereceu linha de crédito de R$ 2 bilhões para o financiamento de projetos nas áreas de saúde, educação

Por que ainda não cumprimos o Estatuto da Criança e do Adolescente?

, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”, conforme determina seu artigo 4º. Outro aspecto que prejudica a implementação do ECA está ligado à realidade socioeconômica e política do país. Ao contrário do que está previsto no texto da Lei, a garantia

Por que ainda não cumprimos o ECA?

, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”, conforme determina seu artigo 4º. Outro aspecto que prejudica a implementação do ECA está ligado à realidade socioeconômica e política do país. Ao contrário do que está previsto no texto da Lei, a garantia

Liminar suspende decisão que obrigava estado a pagar pessoal da Educação e da Uerj na mesma data

maiores dificuldades na execução orçamentária e, por conseguinte, causar sérios entraves à execução de políticas públicas pelo Poder Executivo”. Ao explicar as razões do estado em pagar os servidores da Secretaria de Educação antes dos demais, o procurador Baltazar Rodrigues alegou que “o pagamento antecipado à Secretaria de Educação é realizado exclusivamente

Passos que precisam ser dados para a equidade na Educação brasileira

financeira de padrões mínimos de qualidade da Educação: o Custo Aluno-Qualidade inicial (CAQi) e o Custo Aluno-Qualidade (CAQ). Esses instrumentos estão preconizados, respectivamente, nas Estratégias 20.6 e 20.8 do PNE – a primeira com prazo de cumprimento em junho de 2016 e a segunda em junho de 2017. A relevância desses instrumentos como referências para políticas

Tema é diluído na rede pública

Em Belo Horizonte, a Secretaria Municipal de Educação seguiu o mesmo rumo do Plano Nacional de Educação (PNE) e não evocou a questão de gênero no plano da rede municipal, deixando para tratar como diversidade de maneira geral. A Secretaria de Estado de Educação (SEE) seguiu a mesma linha e informou que trabalha com a temática de gênero e diversidade

Maioria aprova ensino, diz pesquisa

As metas relacionadas ao combate à discriminação e desigualdade de gênero têm provocado debate público em todo o país, mas sofreram derrotas cruciais nos últimos anos. A resistência de setores conservadores levaram à retirada dos temas dos planos de educação de alguns estados e municípios, deixando para os conteúdos serem trabalhados de maneira geral

Violência fecha escolas e interrompe aulas em 93 de 100 dias no Rio

municipal do Rio acabaram interrompidas em pelo menos uma escola, segundo a Secretaria de Educação, em razão de casos de violência. São episódios em que algum colégio não abriu ou suspendeu as atividades no meio. Ao todo, 381 escolas (25% da rede municipal) ficaram sem aulas em algum dia do ano devido a tiroteios que ocorriam por perto. O resultado: 129 mil crianças

16 vídeos inspiradores mostram como é possível transformar a educação

Como práticas pedagógicas e escolas inovadoras ao redor do mundo estão alcançando resultados positivos? Todos os vídeos do Transformar 2017 já estão disponíveis para você assistir aos melhores momentos do maior evento de inovação em educação do país. Em falas inspiradoras de estudantes, educadores e especialistas de diferentes países, são compartilhadas

Instituições de EaD preveem ‘novo mercado’ com reforma no ensino médio

qualitativos, preocupa o especialista em política educacional João Cardoso Palma Filho, da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Ex-secretário adjunto de Educação no governo paulista, de 2011 a 2013, Palma é crítico às regras “genéricas” da reforma, mas reconhece que a modalidade veio para ficar. “O que não pode é abrir a porteira, entrar todo mundo

Educação de Qualidade, Regime de Colaboração e o Papel do Legislativo

de educação integral e/ou currículo para o território, dentre outras. Entretanto, a iniciativa de colaborar não é trivial nas políticas públicas, fazendo-se necessária a existência de regras, políticas indutoras e/ou atores que assumam a coordenação dos entes federados. Embora a Constituição Federal de 1988 distribua entre a União, os Estados, os Municípios

Ensino superior a distância avança e valores caem

, cidade de 230 mil habitantes na região metropolitana de Belo Horizonte, Minas. "Já fazia 13 anos que eu não estudava. A volta foi bem complicada, mas meu tutor ajudou muito", conta Flávia, hoje com 34 anos. A dificuldade logo passou a ser encarada como oportunidade. "O EAD me fez ver que minha educação depende de mim, me fez explorar minhas capacidades", explica